學(xué)前班體育教案：小波的皮球

第14頁共14頁學(xué)前班體育教案：小波的皮球活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置〔畫好一個(gè)大圓圈〕?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶著小皮球一起活動(dòng)身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2--3次。3、游戲：小皮球跳回家?！?〕老師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。〔2〕幼兒自己練習(xí)。〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，老師點(diǎn)評(píng)?！?〕情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動(dòng)：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。學(xué)前班體育活動(dòng)教案：小波的皮球活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置〔畫好一個(gè)大圓圈〕?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶著小皮球一起活動(dòng)身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2--3次。3、游戲：小皮球跳回家?！?〕老師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳?！?〕幼兒自己練習(xí)?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，老師點(diǎn)評(píng)?！?〕情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動(dòng)：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。學(xué)前班體育教案設(shè)計(jì)：小波的皮球活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置〔畫好一個(gè)大圓圈〕?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶著小皮球一起活動(dòng)身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2--3次。3、游戲：小皮球跳回家?！?〕老師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳?！?〕幼兒自己練習(xí)?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，老師點(diǎn)評(píng)?！?〕情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動(dòng)：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。學(xué)前班體育教案：快樂的小松鼠活動(dòng)目的1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈敏。2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤勞、英勇的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、羊角球假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)一樣〕，平衡木四個(gè)，小樹16棵〔空氣塑料玩具制作〕，大灰狼頭飾一個(gè)2、錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過程1、開場(chǎng)局部："小松鼠"模擬操〔動(dòng)作自編〕，要求幼兒在老師的帶著下聽音樂有精神地做動(dòng)作。2、根本局部：〔1〕"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，老師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣?！?〕"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛剛玩的根底上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。①老師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。②幼兒四散練習(xí)，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別才能差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。③"比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作，練習(xí)跳一段間隔不從球上掉下來，才能強(qiáng)的幼兒跳的間隔可長一些?！?〕"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹林"采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，老師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)?！?〕"小松鼠"運(yùn)松果回家，綜合開展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。3、完畢局部：聽音樂做放松動(dòng)作。學(xué)前班體育教案范文：英勇的小矮人活動(dòng)目的1、開展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的才能。2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。材料準(zhǔn)備道具：樹假設(shè)干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；器材：矮凳假設(shè)干，長梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊假設(shè)干，錄音機(jī)，錄音帶。游戲玩法1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。老師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是英勇的小矮人，一定要找到蘋果樹！2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。4、小矮人摘到蘋果后，高快樂興地往回走，當(dāng)沁到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。游戲規(guī)那么1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、奔跑過程中注意不與同伴碰撞。學(xué)前班體育教案范文：快樂的小松鼠活動(dòng)目的1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈敏。2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤勞、英勇的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、羊角球假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)一樣〕，平衡木四個(gè)，小樹16棵〔空氣塑料玩具制作〕，大灰狼頭飾一個(gè)2、錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過程1、開場(chǎng)局部："小松鼠"模擬操〔動(dòng)作自編〕，要求幼兒在老師的帶著下聽音樂有精神地做動(dòng)作。2、根本局部：〔1〕"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，老師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣?！?〕"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛剛玩的根底上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。①老師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。②幼兒四散練習(xí)，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別才能差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。③"比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作，練習(xí)跳一段間隔不從球上掉下來，才能強(qiáng)的幼兒跳的間隔可長一些?！?〕"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹林"采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，老師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)?！?〕"小松鼠"運(yùn)松果回家，綜合開展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。3、完畢局部：聽音樂做放松動(dòng)作。中班下學(xué)期體育教案《小波的皮球》體育活動(dòng)--小波的皮球目的：1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置(畫好一個(gè)大圓圈)。進(jìn)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶著小皮球一起活動(dòng)身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2--3次。3、游戲：小皮球跳回家。(1)老師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。(2)幼兒自己練習(xí)。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，老師點(diǎn)評(píng)。(4)情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了;哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧;簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來了，來!我把它修修好，小皮球再跳回來吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動(dòng)：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。學(xué)前班體育教案設(shè)計(jì)：小免玩圈活動(dòng)目的1、進(jìn)步幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈?；顒?dòng)過程1、扮演角色，活動(dòng)身體〔1〕幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想。師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧！〔師生入場(chǎng)〕〔2〕聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。師：那如今我們一起來鍛煉吧?！矌熒黄鹱鋈Σ佟?、提供材料，自由探究?！?〕老師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣?！?〕幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)?！?〕老師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡介如下：A、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B、跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。C、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫助拉著圈走。D、帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E、轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向挪動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。G、套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出〔4〕幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探究練習(xí)。師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢？幼：跳。師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。〔幼兒玩圈，老師講評(píng)跳的好的幼兒〕3、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)〔1〕幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)展跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。師：如今媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來玩玩看。〔幼兒自由結(jié)伴玩圈〕〔2〕老師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法?！?〕老師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可快樂了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚(yáng)你們。4．游戲完畢，放松身體小兔子拔蘿卜吃，完畢活動(dòng)。師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎？幼：餓。師：你們看那是什么？幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個(gè)方法吧！〔幼兒自由想方法，老師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路〕師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好方法，那如今開場(chǎng)鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。完畢活動(dòng)。學(xué)前班體育教案：椅子游戲活動(dòng)目的：1、開展幼兒的平衡,跳躍才能,進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子假設(shè)干把〔同幼兒人數(shù)〕；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬闊、柔軟的場(chǎng)地。活動(dòng)過程：1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。3、老師帶著幼兒進(jìn)展各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模擬騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模擬馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小由"，進(jìn)展"爬山"練習(xí)，即踏上椅面--跨過椅背