學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)材料(三)

學(xué)校教學(xué)評?估匯報(bào)材料?(三)_?__省義務(wù)?教育階段學(xué)?校教學(xué)評估?匯報(bào)材料?王盤中學(xué)?___年?___月?大力推動課?改，提高教?學(xué)質(zhì)量—?—義務(wù)教育?階段學(xué)校教?學(xué)評估匯報(bào)?材料根據(jù)?《___省?義務(wù)教育階?段教學(xué)評估?實(shí)施方案》?和縣教育局?對學(xué)校教學(xué)?評估的要求?，我們對照?《___省?義務(wù)教育階?段教師教學(xué)?評估標(biāo)準(zhǔn)》?和《___?省義務(wù)教育?階段學(xué)校教?學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)?》，積極開?展了學(xué)校教?學(xué)評估工作?，下面就我?校的教學(xué)評?估工作情況?做如下匯報(bào)?：一、學(xué)?校基本情況?我校始建?于___年?，占地面積?___平方?米，建筑面?積___平?方米，現(xiàn)有?教學(xué)班__?_個，在校?生___名?，教職工_?__名。多?年來，我校?始終堅(jiān)持以?質(zhì)量求生存?、以教改促?發(fā)展的辦學(xué)?思想，大搞?學(xué)校規(guī)范化?建設(shè)，努力?改善辦學(xué)條?件，全面落?實(shí)“德為首?、才為用、?師為本”的?辦學(xué)指導(dǎo)思?想，努力向?教育現(xiàn)代化?奮進(jìn)?，F(xiàn)在?，我校教學(xué)?儀器設(shè)備及?實(shí)驗(yàn)用房較?齊全，擁有?較標(biāo)準(zhǔn)的圖?書室、實(shí)驗(yàn)?室、微機(jī)室?，聯(lián)入了互?聯(lián)網(wǎng)，在_?__年__?_月迎接了?保定市規(guī)范?化學(xué)校驗(yàn)收?，取得了可?喜的成果。?在管理方面?，學(xué)校采用?民主化、人?性化管理，?給每一位教?師施展才華?的機(jī)會。_?__年被教?育局評為“?教學(xué)管理三?星級學(xué)校”?、“教學(xué)教?研業(yè)績突出?單位”，_?__年__?_月被縣政?府授予“教?育教學(xué)先進(jìn)?單位”，_?__年__?_月被教育?局評為“_?__年中考?成績先進(jìn)單?位”“__?_年教學(xué)評?估工作先進(jìn)?單位”。?二、評估流?程及結(jié)果?1、學(xué)校教?學(xué)評估評估?流程：（?1）學(xué)校首?先成立評估?領(lǐng)導(dǎo)小組，?依據(jù)《評估?標(biāo)準(zhǔn)》中的?指標(biāo)內(nèi)容，?逐條進(jìn)行自?我評估，總?結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)?，找出存在?的問題，制?定改進(jìn)措施?。（2）?召開全體教?師大會，進(jìn)?行學(xué)校自評?結(jié)果匯報(bào)。?（3）通?過座談、教?研組、年級?組等方式，?讓每位教師?了解學(xué)校評?估的具體內(nèi)?容，廣泛征?求教師的意?見和建議。?1（4）?通過座談、?問卷等形式?征求社會各?界和家長的?意見。（?5）根據(jù)各?方面征求的?意見和建議?，再次進(jìn)行?自我評估，?并將評估賦?分轉(zhuǎn)化為等?級，上報(bào)總?校。學(xué)校?自評結(jié)果。?___分，?評估達(dá)標(biāo)。?2、教師?教學(xué)評估評?估流程：?（1）教師?自評：教師?對照《評估?標(biāo)準(zhǔn)》逐條?進(jìn)行自我評?估；（2?）學(xué)生、家?長評教：通?過問卷、個?別談話等形?式，征求家?長、學(xué)生意?見；（3?）學(xué)校綜合?評估：在教?師自評和他?評的基礎(chǔ)上?，學(xué)校評估?小組依據(jù)《?評估細(xì)則》?，對每位教?師做出公正?客觀的評價(jià)?；（4）?向教師通報(bào)?最后評估結(jié)?果，要求教?師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，查找不足?，制定改進(jìn)?措施。教?師評估結(jié)果?。教師總數(shù)?___人，?優(yōu)秀___?人，占__?_%，良好?___人，?占___%?，沒有不合?格教師。?三、評估結(jié)?果分析下?面，我們對?照評估標(biāo)準(zhǔn)?，將學(xué)校教?學(xué)工作向各?位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?。（一）?教學(xué)管理?一、以課改?為核心提高?管理理念?1、弘揚(yáng)一?種精神——?“服務(wù)精神?”領(lǐng)導(dǎo)要?為教師，教?師要為學(xué)生?，學(xué)校要為?社會、家長?提供最優(yōu)質(zhì)?的教育服務(wù)?，并把這種?服務(wù)精神轉(zhuǎn)?化為愛和責(zé)?任，轉(zhuǎn)為敬?業(yè)和奉獻(xiàn)，?滲透在學(xué)校?工作的方方?面面，各個?角落，從而?贏得師生和?諧，家校和?諧。2、?打造一個工?程——“課?改工程”?堅(jiān)持課改理?念，強(qiáng)化課?改思想，以?校本教研為?基礎(chǔ)，更新?理念，學(xué)校?以教師為本?教師以學(xué)生?為本，讓學(xué)?生敢說、敢?演、敢練，?探究小組合?作，自主學(xué)?習(xí)的方法，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。3、營?造一種氛圍?——“自主?學(xué)習(xí)氛圍”?必須推動課?改是全校師?生的決心，?以這種決心?為基礎(chǔ)，在?全校營造“?自主學(xué)習(xí)，?合作學(xué)習(xí)”?的健康向上?教學(xué)氛圍，?做到師師談?課改，2?生生講合作?。教室樓道?張貼懸掛課?改標(biāo)語，全?體教師堅(jiān)持?互聽課，學(xué)?校堅(jiān)持推門?課，堅(jiān)持每?周學(xué)生的問?卷座談，堅(jiān)?持每周反思?。本學(xué)期?我校堅(jiān)持課?改，落到了?實(shí)處，__?_月份學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)分組聽?完每一個教?師的課，每?節(jié)聽會必須?有研討，找?出優(yōu)點(diǎn)，全?校推廣。_?__月份，?開展教研組?示范課，_?__月份全?校公開課，?在不懈的努?力下涌現(xiàn)出?霍麗超、魏?曉菊、段云?卿、王麗敏?等課改新人?，依次有序?、步驟清晰?的把課改推?向___。?4、探索?學(xué)科的教學(xué)?模式，形成?學(xué)科特色⑴?數(shù)學(xué)課。以?魏曉菊為代?表的數(shù)學(xué)教?師們，在進(jìn)?行課改的過?程中，逐步?摸索出了一?些門道，并?結(jié)合我校實(shí)?際，在平常?授課中加以?應(yīng)用，取得?了很好的效?果，后來在?校本教研過?程中被正式?定名為“六?步教學(xué)法”?。即直觀演?示導(dǎo)入新課?、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?新授課、討?論合作研討?重點(diǎn)知識、?教師引導(dǎo)突?破難點(diǎn)知識?、小組合作?總結(jié)、反饋?檢查。⑵?語文課。我?校提出“初?中三年學(xué)詩?百首”的口?號，教師利?用早讀引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)，?豐富學(xué)生的?知識內(nèi)涵。?⑶文綜課?。取消課前?預(yù)習(xí)師生當(dāng)?堂學(xué)習(xí)，當(dāng)?堂展示、問?題當(dāng)堂反饋?。即提高的?效率又提高?了學(xué)生能力?。5、堅(jiān)?持周測，加?強(qiáng)小組合作?我校從_?__年__?_月開始，?進(jìn)行周測制?度，每周五?下午利用兩?個小時進(jìn)行?考試，反饋?一周學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，進(jìn)?行總結(jié)，（?范本）評價(jià)?小組，給予?小組獎勵。?這一制度加?強(qiáng)了學(xué)生小?組之間的合?作，形成了?小組之間的?生邦生、生?助生的良好?氛圍，小組?的競爭，使?小組的榮譽(yù)?感增強(qiáng)。?二、以教學(xué)?為中心視質(zhì)?量為生命教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校生存與發(fā)?展的生命線?，不管什么?改革，沒有?質(zhì)量保證就?不是成功的?改革，這是?學(xué)校班子的?共識，所以?我校在努力?推動的課改?的同時，狠?抓教學(xué)質(zhì)量?。1、教?學(xué)管理著重?求實(shí)校長?要求學(xué)校的?教學(xué)工作必?須扎扎實(shí)實(shí)?，決不容許?走過場，因?為教育教學(xué)?需要實(shí)實(shí)在?在的工作，?教學(xué)質(zhì)量更?是實(shí)打?qū)嵉?東西。因此?我校制定了?中考獎勵措?施、月考獎?勵措施，每?個月七、?八、九年?級都要月考?，每次考試?都要有卷面?分析。由其?是九年級畢?業(yè)班，更是?做到了3?每次考試后?對每一個學(xué)?生的學(xué)習(xí)分?析。2、?抓好學(xué)生的?思想工作?學(xué)生的思想?決定了學(xué)生?對學(xué)習(xí)的態(tài)?度，學(xué)生的?思想工作必?須重識學(xué)校?要求班主任?必須利用好?班會課，課?任教師利用?好自己的課?，結(jié)合學(xué)校?的傳統(tǒng)教育?、網(wǎng)絡(luò)溝通?對學(xué)生進(jìn)行?孝愛、愛學(xué)?樂學(xué)教育，?加強(qiáng)學(xué)生自?律自育的培?養(yǎng)，經(jīng)過一?段時間學(xué)生?的思想行為?發(fā)生了很大?的轉(zhuǎn)變，在?小組的黑板?上經(jīng)常出現(xiàn)?溫馨的提示?“教師辛苦?了”“雪天?路滑，老師?慢行?！?3、制度保?證學(xué)校要?求要靠制度?來保證，我?校為了教學(xué)?質(zhì)量制定了?《王盤中學(xué)?教師量化細(xì)?則》《王盤?中學(xué)請假規(guī)?定》《王盤?中學(xué)中考獎?勵辦法》《?王盤中學(xué)中?下午值班制?度》《晚自?習(xí)管理辦法?》等等，真?正做到了_?__小時無?縫隙管理，?為學(xué)校抓質(zhì)?量做到了堅(jiān)?強(qiáng)后盾。?4、抓特長?生工作讓?每一個學(xué)生?都有自己的?追求，都有?上進(jìn)心，都?能找到自己?的閃光點(diǎn)，?這是我校多?年要求的工?作，根據(jù)學(xué)?校要求，我?們成立了美?術(shù)、體育等?特長生小組?，每周固定?活動時間，?長年不間斷?。在___?處中考取得?了很優(yōu)異的?成績。三?、教學(xué)條件?1、全校?共有47職?工，專任教?師學(xué)歷全都?達(dá)標(biāo)，具有?大專以上學(xué)?歷教師47?能夠滿足開?齊開足課程?的需要。教?師的教學(xué)評?估優(yōu)秀率_?__%良好?率___%?有不合格教?師。2、?學(xué)校鼓勵教?師參加各級?各類的培訓(xùn)?活動，并提?供經(jīng)費(fèi)保障?。有___?名教師參加?了縣級骨干?教師培訓(xùn)，?___人參?加了縣級教?師綜合教育?技術(shù)培訓(xùn)。?同時，特別?加強(qiáng)對教師?的信息技術(shù)?培訓(xùn)，力求?使每一位教?師能熟練制?作電子教案?，制作簡單?課件，從網(wǎng)?上檢索、下?載有用的資?源，把現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段運(yùn)用到教?學(xué)實(shí)踐中，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?學(xué)校教學(xué)儀?器設(shè)備及實(shí)?驗(yàn)用房較齊?全，擁有較?標(biāo)準(zhǔn)的儀器?室、實(shí)驗(yàn)室?、圖書室、?語音室、微?機(jī)室、音樂?室、美術(shù)室?，各學(xué)科辦?公室和教室?均配備了多?媒體，建立?了校園網(wǎng)，?實(shí)現(xiàn)了班班?通，并與國?際互聯(lián)網(wǎng)接?軌。4、?學(xué)校及時為?教師購買學(xué)?科課程《標(biāo)?準(zhǔn)》及各種?參考用書、?教學(xué)多媒體?資源庫，能?夠滿足教學(xué)?的實(shí)際需求?。四、校?本研修我?校堅(jiān)持開展?多種形式的?校本教研活?動，促使廣?大教師加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?觀念，在自?我反思中起?步，在同伴?互助中成長?，在專業(yè)引?領(lǐng)下不斷提?高。1、?研修規(guī)劃?學(xué)校對教師?隊(duì)伍現(xiàn)狀和?實(shí)施新教材?中的現(xiàn)實(shí)問?題有全面地?分析和反思?，每年制定?校本研修計(jì)?劃，制定促?進(jìn)教師素質(zhì)?提高的方案?，以促進(jìn)教?師專業(yè)水平?、理論水平?、教學(xué)能力?的不斷提高?。2、_?__建設(shè)?學(xué)校成立了?校本教研工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長為組?長，教導(dǎo)主?任主抓，明?確了校長、?教務(wù)主任、?教研組長、?教師在校本?教研中的職?責(zé)，并制定?相關(guān)的規(guī)章?制度，有效?地保證了活?動的落實(shí)。?每學(xué)期學(xué)校?對任課教師?在教學(xué)及管?理中存在的?問題進(jìn)行反?饋，特別是?學(xué)生對教師?的專業(yè)知識?、語言表達(dá)?、教學(xué)態(tài)度?、重難點(diǎn)講?解、學(xué)法培?養(yǎng)、課堂監(jiān)?控能力及作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)等方面的?評價(jià)，及時?反饋，要求?學(xué)科教研組?長對問題較?突出教師進(jìn)?行重點(diǎn)幫助?。四、評?估發(fā)現(xiàn)的問?題及整改措?施課題研究?層次還不夠?高，___?管理還不夠?完善。今后?我們將加大?管理力度，?充分發(fā)揮