小班科學(xué)活動(dòng)猜猜是誰的尾巴

天湖幼兒園2022學(xué)年第一學(xué)期園級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng)猜猜是誰的尾巴執(zhí)教班級(jí)：小二班執(zhí)教教師：王曉彬執(zhí)教時(shí)間：2022年12月17日活動(dòng)目標(biāo):1.知道動(dòng)物尾巴的各種特征。2.仔細(xì)觀察動(dòng)物的尾巴，大膽猜測(cè)。3.在游戲活動(dòng)中萌發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：以了解常見小動(dòng)物的主要特征。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件，小動(dòng)物的圖片拼圖?；顒?dòng)過程:1.播放課件導(dǎo)入。提問：小朋友，這是哪里呀？動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呀？引導(dǎo)語：你們喜不喜歡這些動(dòng)物呀？今天老師也請(qǐng)來了幾只動(dòng)物，我們一切來看看都有誰來了。2.出示課件，玩動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤游戲。（1）出示課件大轉(zhuǎn)盤。引導(dǎo)語：這些動(dòng)物可調(diào)皮了，它們都藏了起來，看，有幾只藏到了大轉(zhuǎn)盤上，你們猜猜它是誰?你是怎么知道的？小結(jié)：小動(dòng)物的尾巴露在了轉(zhuǎn)盤的外面，我們可以根據(jù)尾巴來猜是什么動(dòng)物。（2）講述游戲規(guī)則，讓幼兒操作。引導(dǎo)語：這里有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，等會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針指到什么的位置就請(qǐng)小朋友來幫忙來說一說尾巴是什么樣的？是誰的尾巴呢？為什么？小結(jié)：松鼠的尾巴蓬蓬松松，好像一把傘；孔雀的尾巴像扇子,但是羽毛上的圖案很像眼睛；猴子的尾巴長，像繩子；金魚的尾巴像手帕；燕子的尾巴尖尖的像剪刀；鱷魚的尾巴長且重，皮厚帶有鱗甲；老虎的尾巴上有一一個(gè)的黑環(huán)；公雞的尾巴彎。3.游戲：聽聲音，通過尾巴找出隱藏的動(dòng)物。引導(dǎo)語：有個(gè)小朋友叫皮皮，今天也到動(dòng)物園玩了?？墒莿?dòng)物們跟他玩了捉迷藏的游戲。皮皮看不到小動(dòng)物，小朋友能不能幫助他，找找動(dòng)物們都在哪里。4.尾巴連連線游戲。把不同動(dòng)物和其匹配的尾巴相連。5.幼兒操作游戲。六個(gè)小朋友一組，合作給小動(dòng)物們找尾巴找身體?；顒?dòng)延伸：將操作材料投放至科學(xué)區(qū)，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行尾巴配對(duì)游戲。觀察與反思：整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣是很感興趣的，能夠積極的區(qū)進(jìn)行互動(dòng)。但是，在活動(dòng)的過程中，我過于在意去引導(dǎo)幼兒說出各種尾巴的特征，而導(dǎo)致了活動(dòng)的時(shí)間過長，后面的環(huán)節(jié)就沒有進(jìn)行了。我在對(duì)于時(shí)間的把握上還不夠，這是我需要繼續(xù)加強(qiáng)的地方。同時(shí)在活動(dòng)的時(shí)候我的言語還不夠簡練，對(duì)于小朋友已經(jīng)知曉的問題沒有一定要他們進(jìn)行描述的必要，可以直接的略過，這樣的話時(shí)間上就不會(huì)過長。在下一次的活動(dòng)中，我將會(huì)對(duì)課件進(jìn)行修改，將較為簡單的動(dòng)物和尾巴進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，之后將再找時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)照片：我知道的動(dòng)物