一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)-蘇教版20

第4頁(yè)課題：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)例5例6教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確比擬100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。能夠用多一些，少一些，多得多，少得多來(lái)說(shuō)描述數(shù)量之間的關(guān)系。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀看視屏，列舉生活中的例子和提問(wèn)思考，初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)，對(duì)圖形有初步的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)列舉生活中的例子，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。重點(diǎn)：比擬100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的方法、了解多一些、少一些、多得多、少得多所描述的程度、能夠用多一些、少一些、多得多、少得多來(lái)描述數(shù)量之間的關(guān)系難點(diǎn)：比擬100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的方法、能夠用多一些、少一些、多得多、少得多來(lái)描述數(shù)量之間的關(guān)系教學(xué)流程：一、知識(shí)回憶引言：同學(xué)們，一年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)，同學(xué)們還有印象嗎？你們會(huì)比擬20以內(nèi)數(shù)的大小嗎？今天我們將學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小比擬，同學(xué)們根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的大小比擬推一推吧下面題目每行有兩個(gè)數(shù)，請(qǐng)你在大數(shù)的后面畫上小紅花答案：追問(wèn)：你是如何比擬的？答案：看哪個(gè)數(shù)排在后面，從小向大數(shù)，排在后面的是大數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)初步學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的大小比擬。進(jìn)行復(fù)習(xí)，能夠讓學(xué)生回憶加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)表示的意義，與大小比擬的根本方法復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生有一定認(rèn)知，再展開新課，學(xué)生容易知識(shí)遷移。二、趣味引入師：小松鼠和小白兔每個(gè)人撿了不同個(gè)數(shù)的松果，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)撿的更多一些？答：小松鼠有5個(gè)，小白兔有15個(gè)；根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的大小比擬5小于15；一位數(shù)小于兩位數(shù)。追問(wèn)：那么如果小松鼠撿到了100個(gè)，而小白兔只撿到了25個(gè)，誰(shuí)更多一些呢？答案：當(dāng)然是100更多一些，100是三位數(shù)，25是兩位數(shù)，三位數(shù)大于兩位數(shù)。師：通過(guò)引入我們了解了兩位數(shù)大于一位數(shù)；三位數(shù)大于兩位數(shù)，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想2個(gè)兩位數(shù)該如何比擬呢？追問(wèn)：小松鼠這次撿到了46個(gè)松果，小白兔撿到了38個(gè)，說(shuō)一說(shuō)你能提出什么問(wèn)題呢？答案：小松鼠和小白兔誰(shuí)撿到的松果更多一些？追問(wèn)：就是要比擬46和34誰(shuí)更大一些，討論一下如何比擬？答案：看到計(jì)數(shù)器我們可以清楚的看到46的十位是4；34的十位是3?？隙ㄊ?個(gè)十比3個(gè)十大，所以四十幾肯定比三十幾多，所以小松鼠撿到的多一些。所以46>34追問(wèn)：同學(xué)們還有什么比擬的方法？先填下順序表在想一想。答案：填完順序表，我們可以清楚的看到46在34后面，從小到大數(shù)，46在后面，46是大數(shù)，所以小松鼠撿到的多一些。追問(wèn)：同學(xué)們可以初步總結(jié)一下如何比擬這兩個(gè)數(shù)嗎？答案：初步比擬數(shù)的大小，可以先看十位；也可以從小到大數(shù)，在后面的是大數(shù)。追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)怎么比擬下面的兩個(gè)數(shù)？答案：53和56十位相同，所以比擬個(gè)位，個(gè)位6大于3，所以56大于53；從小向大數(shù)，56在后面，所以56大于53。追問(wèn)：同理比擬一下100和98誰(shuí)大誰(shuí)??？答：1、100是三位數(shù)，98是兩位數(shù)；2、從小向大數(shù)，100在后面。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)動(dòng)畫演示和學(xué)生自己想與講，讓學(xué)生理解如何比擬兩位數(shù)的大小。從淺入深，逐步講解。三、總結(jié)1你從這幾個(gè)數(shù)的比擬中發(fā)現(xiàn)了什么？答案：兩個(gè)兩位數(shù)比擬大?。?、兩位數(shù)大于一位數(shù)；2、三位數(shù)大于兩位數(shù)。兩個(gè)兩位數(shù)比擬大?。捍鸢福?〕先看十位，十位大的數(shù)就大；2〕如果十位相同，再看個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)復(fù)習(xí)模塊，將前面所學(xué)比擬大小的方法復(fù)習(xí)一遍，學(xué)生印象更深刻。四、想想做做1、六十幾比六十大還是??？答案：1〕十位相同，個(gè)位六十幾多，所以六十幾大于六十；2〕從小向大數(shù)，六十幾在后面。追問(wèn)：六十幾比七十呢？答案：七十十位大，所以七十大。2、數(shù)一數(shù)，填一填。答案：3、在填“>〞、“<〞或“=〞。答案：【設(shè)計(jì)意圖】掌握兩個(gè)數(shù)比擬大小的方法，列舉不同的例子，考察學(xué)生的情況。五、練習(xí)11、把34、67、36、78按照大小順序填寫。2、把56、77、46、12按照大小順序填寫。答案：3、寫一寫，比一比。答案：27<3540>30多一些、少一些、多得多、少得多五、知識(shí)回憶小貓、小狗、小猴在折紙，看圖，你能提出什么問(wèn)題？答案：小貓折了38個(gè)，小狗折10個(gè)，小猴折了34個(gè)，可以看出小貓比小猴折的多一些。追問(wèn)：小貓比小猴折的多一些，小貓比小狗折的多一些；怎么清楚的描述他們之間的數(shù)量關(guān)系？答案：小貓折了38個(gè)，小猴折了34個(gè)，數(shù)量相近，所以小貓折的比小猴多一些；小貓折了38個(gè)，小狗折了10個(gè)，數(shù)量相差較多，所以小貓比小狗折的多得多。追問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？答案：多的程度不同，表達(dá)的詞語(yǔ)不同。追問(wèn)：還可以怎么比擬？答案：小猴比小貓折的少一些；小狗折的比小貓少得多追問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？答案：少的程度不同，表達(dá)的詞語(yǔ)不同。六、想想做做1、用多一些、多得多、少一些、少得多描述關(guān)系？①比②〔〕②比③〔〕①比③〔〕②比①〔〕答案：多得多、少一些、多得多、少得多2、在適宜的答案下面畫“?〞。追問(wèn)：梨的個(gè)數(shù)有多少個(gè)？答案：3、看圖，說(shuō)說(shuō)小明可能拍了多少下？答案：【設(shè)計(jì)意圖】掌握多一些，多得多，少一些，少得多的描述程度，讓學(xué)生多做多說(shuō)。七、總結(jié)2 如何描述對(duì)象數(shù)量之間的關(guān)系？答案：對(duì)象不同，表達(dá)的詞語(yǔ)不同；多的程度不同，表達(dá)的詞語(yǔ)不同；少的程度不同，表達(dá)的詞語(yǔ)不同。多一些多得多少一些少得多八、練習(xí)21、照樣子填一填。答案：2、小明有23個(gè)紅球；小紅有42個(gè)白球；小華有25個(gè)黑球。請(qǐng)你描述一下他們之間的關(guān)系。答案：3、想一想，圈一圈。1〕比45大一些〔473467〕2〕比38小一些〔155535〕3〕比20大的多〔332366〕4〕比50少的多