安溪中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】

安溪中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】14：答案D

解析：答案是D。書(shū)上第三章個(gè)體身心進(jìn)展的一般規(guī)律里寫(xiě)了：個(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性——不同方面進(jìn)展的不平衡表現(xiàn)在有的方面在焦躁的年臨界段就已達(dá)到較高的進(jìn)展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟水平。

15：答案D

解析：

16：答案D

解析：美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，即生理的需要、平安的需要、歸屬和愛(ài)的需要、敬重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括認(rèn)知、審美和制造的需要。因此，答案為D。

17：答案正確

解析：

18：答案C

解析：略

19：答案B

解析：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后的措施：①把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。②在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔錢(qián)。③統(tǒng)一度量衡。

20：答案B

解析：中性力氣，指不增進(jìn)也不干擾同學(xué)學(xué)習(xí)的行為。

21：答案錯(cuò)誤

解析：錯(cuò)誤。盡管政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)學(xué)校的教育有著巨大的影響和制約，但這并不意味著學(xué)校可以忽視自身的辦學(xué)規(guī)律，更不是說(shuō)學(xué)校要放棄學(xué)校教育任務(wù)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，參與詳細(xì)的政治運(yùn)動(dòng)、執(zhí)行詳細(xì)的政治任務(wù)。教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。那種在教育工作中照搬、照套政治、經(jīng)濟(jì)的做法，或以政治、經(jīng)濟(jì)取代教育，對(duì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律視而不見(jiàn)，橫加干涉的做法，都是不利于教育工作的。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A

解析：《尚書(shū)》記載了公元前2137年的一次日食，是人類最早的日食記錄。

26：答案C

解析：從教育內(nèi)容的角度說(shuō)，老師是教育者，同學(xué)是接受者。

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：此觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育無(wú)目的論。

29：答案B

解析：卡特爾提出人格特質(zhì)理論，并將人格分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

30：答案正確

解析：識(shí)記性試題。社會(huì)主義道德基本原則是集體主義。老師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。（資料來(lái)源《老師職業(yè)道德概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案B

解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期盼。學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)期盼是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

32：答案D

解析：《中華人民共和國(guó)老師法》第三十九條規(guī)定，老師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵害其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。張老師對(duì)學(xué)校行政處分不服，可以向教育行政部門(mén)提出申訴。

33：答案錯(cuò)誤

解析：

34：答案C

解析：教育測(cè)量的要素包括參照點(diǎn)、單位、量表。信度是衡量教育測(cè)量質(zhì)量的指標(biāo)之一，而不是教育測(cè)量的要素。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案D

解析：教學(xué)策略是為了達(dá)到教學(xué)目的完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清楚熟悉的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和掌握的一系列執(zhí)行過(guò)程。教學(xué)策略的基本特征是：綜合性、敏捷性、可操作性。因此，本題選擇D選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案D

解析：

38：答案A

解析：中等教育是分為學(xué)校和高中兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次。

39：答案A,B,C,D,E

解析：情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化程度可以分為五個(gè)步驟，這五個(gè)步驟缺一不行。

40：答案B,C,D

解析：【解析】恐怖癥可分為單純恐怖癥(對(duì)一件詳細(xì)的東西、動(dòng)作或情境的恐怖)，廣場(chǎng)恐怖癥(可怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐怖癥。

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案D

解析：D【解析】本題是對(duì)教學(xué)過(guò)程理論的考查，儒家思孟學(xué)派在《禮記·中庸》中進(jìn)一步提出“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過(guò)程論。

43：答案C

解析：

44：答案A,C,D,E

解析：老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)技能和教學(xué)風(fēng)格。

45：答案C

解析：使用搜尋引擎進(jìn)行檢索，是目前最常規(guī)、最普遍的方式。這種方式主要是利用分類名目或關(guān)鍵詞，在特定搜尋引擎中查找所需信息。

46：答案B

解析：學(xué)問(wèn)的直觀包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀。去野外考察看到的東西都是實(shí)物，所以屬于實(shí)物直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

47：答案A

解析：鳥(niǎo)是原型，對(duì)飛機(jī)的創(chuàng)造起到了啟發(fā)作用。

48：答案錯(cuò)誤

解析：

49：答案D

解析：題干是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的詳細(xì)闡述。

50：答案B

解析：

51：答案A,B,C,D,E

解析：教學(xué)工作以上課為中心環(huán)節(jié)，圍繞上好課來(lái)進(jìn)行各個(gè)程序。

52：答案D

解析：A、B、C項(xiàng)屬于義務(wù)教育階段同學(xué)所專有的權(quán)利，而D項(xiàng)人身自由權(quán)是全體公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。

53：答案D

解析：

54：答案A

解析：

55：答案A

解析：A初