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文檔簡介

巴楚小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1:衡量人們思想品德凹凸好壞的根本標(biāo)志是道德情感。()

推斷題

2:二班級(2)班的同學(xué)特殊喜愛王老師,都覺得她是一個好老師,由于王老師說話聲音很好聽,不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為()。

單項選擇題:

A、投射效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

3:“同學(xué)喜愛我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?()

單項選擇題:

A、關(guān)注自我階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注同學(xué)階段

4:心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

5:范例教學(xué)法的制造者是德國教育家()

單項選擇題:

A、第斯多惠

B、瓦根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

6:智育實際上就是文化課教學(xué)。()

推斷題

7:在技能形成過程中,練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為()。

單項選擇題:

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

8:同學(xué)或者其監(jiān)護(hù)人知道同學(xué)有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告知學(xué)校的,學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)。這時造成的同學(xué)損害事故應(yīng)當(dāng)南()。擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

單項選擇題:

A、學(xué)校

B、未成年人監(jiān)護(hù)人

C、老師

D、同學(xué)的親戚

9:主見教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ),進(jìn)展心靈中的觀念,培育能自我管理的人”的教育家是()。

單項選擇題:

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

10:我國學(xué)校德育的基本原則有()。

多項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

11:美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里,提出的核心觀點(diǎn)可概括為:“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源,人力資本收益高于物力資本投資的效益?!边@一觀點(diǎn)深刻地說明著()。

單項選擇題:

A、教育的經(jīng)濟(jì)功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

12:下列說法不正確的是()。

單項選擇題:

A、行動討論最早產(chǎn)生于美國

B、21世紀(jì)初行動討論被介紹到中國

C、科特·勒溫將行動討論應(yīng)用到社會心理學(xué)討論上

D、《改進(jìn)學(xué)校實踐的行動討論》標(biāo)志著行動討論被第一次系統(tǒng)地引入到教育中來

13:學(xué)問學(xué)習(xí)中,理解某一一原理意義的學(xué)習(xí)屬于()

單項選擇題:

A、陳述性學(xué)問學(xué)習(xí)

B、程序性學(xué)問學(xué)習(xí)

C、策略性學(xué)問學(xué)習(xí)

D、操作性學(xué)問學(xué)習(xí)

14:一個班集體必需具備的基本特征有()。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

15:衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為()

單項選擇題:

A、效度

B、區(qū)分度

C、信度

D、難度

16:復(fù)式教學(xué)的主要特色是直接教學(xué)和同學(xué)自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。()

推斷題

17:到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于()。

單項選擇題:

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

18:老師勞動是個體和集體勞動的結(jié)合。()

推斷題

19:教學(xué)熟悉的主要方式是()。

單項選擇題:

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

20:老師實行的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動方案叫()

單項選擇題:

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標(biāo)

21:行為轉(zhuǎn)變的基本方法有()。

多項選擇題

A、強(qiáng)化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、示范法

E、臨時隔離法

22:依據(jù)皮亞杰的討論,兒童開頭形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行規(guī)律推理的最早心理進(jìn)展階段為形式運(yùn)算階段。()

推斷題

23:下列選項中,關(guān)于Excel的表述,正確的是()。(2022年上半年真題)

單項選擇題:

A、圖表必需和生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲在同一張工作表中

B、可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存

C、工作表的名稱應(yīng)由文件名打算

D、允許工作簿中包含多個工作表

24:老師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時,錯誤的做法是()。

單項選擇題:

A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)全都

B、練習(xí)題的設(shè)計富于變化,并有適當(dāng)?shù)碾y度

C、老師給同學(xué)以適當(dāng)?shù)年P(guān)心

D、只給同學(xué)一些學(xué)問記憶性的練習(xí)

25:下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有()

多項選擇題

A、??茖W(xué)校

B、討論生院

C、電視高校

D、高校

E、職工高校

26:假如通過局域網(wǎng)連接Internet,需要設(shè)置TCP/IP協(xié)議的屬性,當(dāng)指定IP地址時,需要指定3個IP地址,即本機(jī)地址、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)和()。

單項選擇題:

A、交換機(jī)

B、Web服務(wù)器

C、郵件服務(wù)器

D、DNS服務(wù)器

27:保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實效性的前提是()。

單項選擇題:

A、指導(dǎo)同學(xué)

B、輔導(dǎo)同學(xué)

C、教育同學(xué)

D、討論同學(xué)

28:下列課程屬于綜合課程的有()。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

29:依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性,隨情境的變化而變化。()

推斷題

30:漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,對后世影響深遠(yuǎn)。()

推斷題

31:“一切以自我為中心”的思維特征消失在()。

單項選擇題:

A、感知運(yùn)動階段

B、詳細(xì)運(yùn)算階段

C、前運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

32:技能形成的必要條件是()。

單項選擇題:

A、學(xué)校教育

B、學(xué)問

C、遷移

D、應(yīng)用

33:人是自然性與社會性的統(tǒng)一,個體的早期進(jìn)展更多地體現(xiàn)了()。

單項選擇題:

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實的屬性

34:我國學(xué)校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分構(gòu)成。()

推斷題

35:對學(xué)問最好的復(fù)習(xí)方法是()。

單項選擇題:

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問

D、畫線

36:必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。

單項選擇題:

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

37:人類道德進(jìn)展有肯定挨次,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以培育的,提出這一道德進(jìn)展理論的是()

單項選擇題:

A、皮亞杰

B、班杜拉

C、奧蘇伯爾

D、柯爾伯格

38:兒童剛表現(xiàn)改進(jìn)錯誤的行為,家長便取消他看動畫片的禁令,孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進(jìn)錯誤的行為。這種取消厭惡刺激,從而使某一行為反應(yīng)概率增加的過程是()

單項選擇題:

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、正懲處

D、負(fù)懲處

39:安排同學(xué)座位時,最值得老師關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是()

單項選擇題:

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、同學(xué)心理感受

D、對人際關(guān)系的影響

40:蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。

多項選擇題

A、直觀性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

E、理論聯(lián)系實際原則

41:在教學(xué)程序中,老師支配的程序性事項就是()。

單項選擇題:

A、教學(xué)程序

B、教學(xué)過程

C、教學(xué)事項

D、教學(xué)方法

42:學(xué)校產(chǎn)生的條件有()。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力進(jìn)展到肯定水平

B、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動

C、文化進(jìn)展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

43:1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的是()。

單項選擇題:

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

44:身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括愛護(hù)中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。()

推斷題

45:“以僧為師”、“以(書)吏為師”是()的教育特征。

單項選擇題:

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代中國

D、古代雅典

46:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?!边@句話出自于()。

單項選擇題:

A、《高校》

B、《論語》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

47:“知子莫如父,知女莫如母”。這說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。

單項選擇題:

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

48:信度是指測驗的()。

單項選擇題:

A、正確性

B、牢靠性

C、真實性

D、適合性

49:依據(jù)歸因理論,同學(xué)將成敗歸因于努力比歸因于力量會產(chǎn)生更劇烈的心情體驗。()

推斷題

50:下列哪種說法是錯誤的。()

單項選擇題:

A、素養(yǎng)教育以促進(jìn)學(xué)問深刻內(nèi)化為目標(biāo)

B、素養(yǎng)教育以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的

C、素養(yǎng)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的學(xué)問為基礎(chǔ)

D、素養(yǎng)教育以激活每一位受教育者的共性潛能進(jìn)展為核心

51:豹子頭林沖鎮(zhèn)靜老練,身負(fù)深仇大恨,尚能忍耐長久,幾經(jīng)挫折,萬般無奈,最終逼上梁山。他的氣質(zhì)屬于()

單項選擇題:

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

52:智力的群體差異包括()。

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分?jǐn)?shù)差異

E、環(huán)境差異

53:一切教育工作的動身點(diǎn)和歸宿是()。

單項選擇題:

A、教育方針

B、教育機(jī)靈

C、教育政策

D、教育目的

54:在技能形成的練習(xí)過程中,其進(jìn)步狀況的表示方法是用()。

單項選擇題:

A、圖示

B、坐標(biāo)

C、遺忘曲線

D、練習(xí)曲線

55:一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用的遷移稱為()。

單項選擇題:

A、負(fù)遷移

B、正遷移

C、橫向遷移

D、縱向遷移

56:班級活動的主要形式是()

單項選擇題:

A、小組活動

B、集體活動

C、個別教育

D、主題班會

57:現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容包括()。

多項選擇題

A、德育管理

B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

C、常規(guī)管理

D、常能訓(xùn)練

E、環(huán)境管理

58:()兒童的主要進(jìn)展任務(wù)是獲得主動感,克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。

單項選擇題:

A、嬰兒期

B、學(xué)前期

C、學(xué)齡期

D、青年期

59:在家庭、社會與學(xué)校的聯(lián)系中,起溝通橋梁作用的是()。

單項選擇題:

A、任課老師

B、家長

C、同學(xué)

D、班主任

60:評定同學(xué)成果時可不根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)的要求,多照看成果好的同學(xué)。()

推斷題

查看答案

1:答案錯誤

解析:道德行為是衡量人們思想品德凹凸好壞的根本標(biāo)志。

2:答案B

解析:暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng),指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì),掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生,往往是由于把握有關(guān)知覺對象信息很少而又急于進(jìn)行整體推斷所造成的結(jié)果。

3:答案B

解析:處于關(guān)注生存階段一般是新老師,他們特別關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。

4:答案B,C,D

解析:量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗的技術(shù)指標(biāo)。

5:答案B

解析:

6:答案錯誤

解析:學(xué)校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

7:答案C

解析:練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。

8:答案B

解析:《同學(xué)損害事故處理方法》第十條規(guī)定了一系列同學(xué)或者未成年同學(xué)監(jiān)護(hù)人擔(dān)當(dāng)事故責(zé)任的詳細(xì)情形,題目所述情形屬于列出的情形之一。

9:答案B

解析:題干所述是啟蒙運(yùn)動的先鋒盧梭心目中的教育目標(biāo)。

10:答案A,B,C,D,E

解析:略。

11:答案A

解析:

12:答案B

解析:行動討論最早產(chǎn)生于20世紀(jì)三四十年月的美國,是美國聯(lián)邦政府印第安人事務(wù)局長柯利爾為改善印第安人與非印第安人的關(guān)系進(jìn)行的一系列的討論。這是行動討論最早的嘗試。隨后,科特·勒溫把行動討論直接應(yīng)用到社會心理學(xué)的討論上。20世紀(jì)50年月,考瑞出版《的改進(jìn)學(xué)校實踐的行動討論》標(biāo)志著行動討論被第一次系統(tǒng)地引入到教育中來。20世紀(jì)80年月,行動討論被介紹到中國:因此,B項不正確。

13:答案A

解析:A依據(jù)反映活動的形式不同,學(xué)問學(xué)習(xí)分為陳述性學(xué)問學(xué)習(xí)和程序性學(xué)問學(xué)習(xí)。理解某一原理意義的學(xué)習(xí)屬于陳述性學(xué)問學(xué)習(xí)。

14:答案A,B,C,E

解析:僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

15:答案A

解析:A效度是指測驗的正確性,即一個測驗正確測量了其所要測量的東西的程度,而信度是指測驗的牢靠性。

16:答案正確

解析:略。

17:答案D

解析:略。

18:答案正確

解析:略。

19:答案D

解析:教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。

20:答案A

解析:

21:答案A,B,C,D,E

解析:行為轉(zhuǎn)變的基本方法有強(qiáng)化法、代幣嘉獎法、行為塑造法、示范法、臨時隔離法、自我掌握法。

22:答案錯誤

解析:

23:答案D

解析:Excel工作簿中包括很多個工作表,用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標(biāo)簽來激活不同的工作表。

24:答案D

解析:老師布置作業(yè)時應(yīng)注意考查同學(xué)多方面的學(xué)問。

25:答案A,B,D

解析:

26:答案D

解析:【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】在配置本機(jī)的IP地址時,除指定本機(jī)的IP地址和子網(wǎng)掩碼外,還要指定本機(jī)的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)IP和DNS服務(wù)器的IP地址。默認(rèn)網(wǎng)關(guān)用于向不同的網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù),DNS用于將名字轉(zhuǎn)化為IP地址。

27:答案D

解析:了解和討論同學(xué)是班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)。故選D。

28:答案A,B,E

解析:略。

29:答案正確

解析:略。

30:答案錯誤

解析:董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。

31:答案C

解析:前運(yùn)算階段思維的主要特征是:認(rèn)為外界的事物都是有生命的;全部的人都有相同的感受,一切以自我為中心;認(rèn)知活動具有相對詳細(xì)性,還不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維;思維具有不行逆性。

32:答案D

解析:應(yīng)用是技能形成的必要條件。

33:答案C

解析:

34:答案錯誤

解析:

35:答案C

解析:在實踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問是復(fù)習(xí)學(xué)問的最好方法。

36:答案B

解析:黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。十三大又提出“把進(jìn)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”,十四大再次強(qiáng)調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位”。

37:答案D

解析:美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法,經(jīng)過多年討論,提出了人類道德進(jìn)展的挨次原則,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培育的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38:答案B

解析:

39:答案D

解析:

40:答案C

解析:蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強(qiáng)調(diào)在教育過程中對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),他的這一教學(xué)思想符合啟發(fā)性教學(xué)原則。

41:答案C

解析:在教學(xué)程序中,老師支配的程序性事項就是教學(xué)事項,見教學(xué)事項的定義。

42:答案A,B,C,D

解析:生產(chǎn)力進(jìn)展到肯定水平,消失剩余產(chǎn)品,一部分人才能從生產(chǎn)中分別出來,從事教育,文化進(jìn)展到肯定水平,消失了文字,只有具備這些條件,學(xué)校才能產(chǎn)生。

43:答案B

解析:我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進(jìn)的,19

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