版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
白云中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:同輩群體與班集體、共青團(tuán)和同學(xué)會相比,缺乏正式規(guī)范的支配和組織原則的支配。()
推斷題
對
錯
2:老師職業(yè)道德評價的方式是()
多項選擇題
A、社會輿論
B、同事好惡
C、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度
D、內(nèi)心信念
E、傳統(tǒng)習(xí)慣
3:作業(yè)分析技能是一種教學(xué)反饋技能。()
推斷題
對
錯
4:下列選項中,又稱為“沈陽事變”的是()。(2022年上半年)
單項選擇題:
A、一二八事變
B、七七事變
C、八一三事變
D、九一八事變
5:在班級管理中,通過擺事實、講道理來關(guān)心同學(xué)分析問題、熟悉問題的方法是()
單項選擇題:
A、談話法
B、說理法
C、情感謝勵法
D、實踐熬煉法
6:老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學(xué)活動的指導(dǎo),老師在教育教學(xué)活動中起主宰作用。()
推斷題
對
錯
7:人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項選擇題
A、仿照性
B、意識性
C、規(guī)律性
D、社會性
E、簡單性
8:對老師的概念做了全面、科學(xué)的界定的是()
單項選擇題:
A、《中華人民共和國教育法》
B、《中華人民共和國老師法》
C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D、《中華人民共和國憲法》
9:羅森塔爾效應(yīng)說明,能對同學(xué)產(chǎn)生巨大影響的是()。
單項選擇題:
A、老師的人格特點
B、老師的教學(xué)水平
C、老師對同學(xué)的期望
D、老師的威信
10:課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是()
單項選擇題:
A、組織教學(xué)
B、檢查復(fù)習(xí)
C、學(xué)習(xí)新教材
D、鞏固新教材
11:“人日亦日”屬于()現(xiàn)象。
單項選擇題:
A、溝通仿照
B、聽從仿照
C、從眾仿照
D、示意
12:由心理操作形成的模式所引起的心理活動的預(yù)備狀態(tài),也就是人們在過去閱歷的影響下,解決問題時的傾向性是指()
單項選擇題:
A、問題情境
B、功能固著
C、學(xué)問閱歷
D、定勢
13:老師是教育影響和同學(xué)的()
單項選擇題:
A、中介
B、基礎(chǔ)
C、過渡
D、指揮員
14:假如“只有你去競賽,我才去觀戰(zhàn)”為真推斷,則下列為假的一項是()。
單項選擇題:
A、你去競賽,我去觀戰(zhàn)
B、你不去競賽,我也不去觀戰(zhàn)
C、你去競賽,我不肯定去觀戰(zhàn)
D、你不去競賽.我去觀戰(zhàn)
15:真正使教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的是美國心理學(xué)家()。
單項選擇題:
A、杜威
B、布魯納
C、桑代克
D、卡特爾
16:在教育心理學(xué)看來,()不僅是課堂管理討論的主要范疇,也是學(xué)習(xí)過程討論和教學(xué)設(shè)計討論所不能忽視的重要內(nèi)容。
單項選擇題:
A、教學(xué)內(nèi)容
B、教學(xué)媒體
C、教學(xué)環(huán)境
D、評價反思過程
17:有一份選擇題試卷共6個小題,其得分標(biāo)準(zhǔn)是:一道小題答對得8分,答錯得0分,不答得2分,某位同學(xué)得了20分,則他()
單項選擇題:
A、至多答對一道題
B、至少有三個小題沒答
C、至少答對三個小題
D、答錯兩個小題
18:中等教育中一般教育與職業(yè)教育日趨分化。()
推斷題
對
錯
19:老師在處理其與自己進(jìn)展的關(guān)系時應(yīng)遵循()的原則要求。
單項選擇題:
A、為人師表
B、關(guān)愛同學(xué)
C、終身學(xué)習(xí)
D、愛國守法
20:多項選擇題教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()實現(xiàn)。
多項選擇題
A、提高人的修養(yǎng)
B、促進(jìn)社會變革
C、可以促進(jìn)勞動力的再生產(chǎn)
D、可以促進(jìn)科學(xué)學(xué)問的生產(chǎn)與再生產(chǎn)
E、可以連續(xù)文化的進(jìn)展
21:陳述性記憶處理陳述性學(xué)問,如()。
多項選擇題
A、字詞
B、人名
C、時間
D、觀念
E、怎樣騎車
22:“美育”一詞最早是()在《美學(xué)書簡》中提出的。
單項選擇題:
A、培根
B、康德
C、席勒
D、盧梭
23:大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問題都含有三個基本成分,即()。
多項選擇題
A、給定的條件
B、要達(dá)到的目標(biāo)
C、存在的限制或障礙
D、存在的疑點
24:在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是()
單項選擇題:
A、行為主義
B、精神分析
C、格式塔學(xué)派
D、認(rèn)知心理學(xué)
25:老師要注意培育同學(xué)正確的歸因觀,那么正確的歸因觀主要是歸因于()。
單項選擇題:
A、內(nèi)部穩(wěn)定的因素
B、內(nèi)部可控的因素
C、內(nèi)部不行控因素
D、外部可控因素
26:自我管理法指的是同學(xué)自己組織起來,自我評價、自我熟悉、自我掌握的一種管理方法。()
推斷題
對
錯
27:劉老師正在上課,同學(xué)路路突然站起來,指出劉老師講解中的錯誤,劉老師板著臉說:“路路,老師不如你,以后就由你來上課好了!”說完,劉老師若無其事地連續(xù)上課。下列選項中,對該老師行為評價正確的一項是()。
單項選擇題:
A、維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
B、漠視了同學(xué)的主導(dǎo)地位
C、體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)地位
D、挫傷了同學(xué)的樂觀性
28:構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是()。
多項選擇題
A、知
B、情
C、意
D、行
E、品
29:雖然身體的各個部分同時發(fā)育,但其速度各異,因此,從總的方面可以分為()
多項選擇題
A、身體總發(fā)育
B、生殖系統(tǒng)的發(fā)育
C、運動系統(tǒng)的發(fā)育
D、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
E、消化系統(tǒng)的發(fā)育
30:老師備課的指導(dǎo)性文件是()。
單項選擇題:
A、教學(xué)方案
B、教學(xué)大綱
C、教學(xué)方案
D、教學(xué)策略
31:外形知覺形成的關(guān)鍵期是()
單項選擇題:
A、2歲
B、4歲
C、4—5歲
D、5—6歲
32:下列哪一項不是優(yōu)秀老師的人格特征的主要表現(xiàn)?()
單項選擇題:
A、處事熱忱
B、心情穩(wěn)定
C、待人親切
D、才思靈敏
33:課堂傾聽的內(nèi)容主要有()
多項選擇題
A、同學(xué)的回答與爭論
B、同學(xué)的提問和質(zhì)疑
C、同學(xué)的需要和情感
D、同學(xué)的思想和心聲
34:無論是老師個人的道德品質(zhì),還是老師的集體風(fēng)貌,都有獨特的示范性。()
推斷題
對
錯
35:打算教育性質(zhì)的根本因素是()。
單項選擇題:
A、政治制度
B、生產(chǎn)關(guān)系
C、生產(chǎn)力
D、生活方式
36:活動課程的代表人物是赫爾巴特。
推斷題
對
錯
37:教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()
單項選擇題:
A、凱洛夫和赫爾巴特
B、杜威和赫爾巴特
C、赫爾巴特和杜威
D、夸美紐斯和杜威
38:下列不屬于課堂交往障礙的是()
單項選擇題:
A、角色地位障礙
B、課堂語言障礙
C、課堂效果障礙
D、交往技能障礙
39:圍繞某學(xué)科內(nèi)容中的一個課題或單元的教學(xué)而設(shè)計的學(xué)習(xí)包是()
單項選擇題:
A、錄音練習(xí)冊
B、多媒體學(xué)習(xí)包
C、自學(xué)課件
D、導(dǎo)聽教學(xué)
40:個體在社會認(rèn)知過程中,通過第一印象最先輸入的信息對客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用稱為()
單項選擇題:
A、暈輪效應(yīng)
B、首因效應(yīng)
C、近因效應(yīng)
D、投射效應(yīng)
41:某初級中學(xué)開展法制教育月活動,要求同學(xué)的父母樂觀協(xié)作,有些父母說:“孩子到了學(xué)校,學(xué)校就該負(fù)責(zé)他的全部教育,我們平常工作忙,哪有時間管吶?”這些父母的說法()。(2022年上半年)
單項選擇題:
A、正確,學(xué)校不能推卸自己的責(zé)任
B、正確,父母沒有擔(dān)當(dāng)法制教育的責(zé)任
C、不正確,父母對未成年子女的法制教育負(fù)有直接責(zé)任
D、不正確,學(xué)校對同學(xué)負(fù)有全部責(zé)任
42:在以下的表述中,錯誤的一項是()
單項選擇題:
A、同學(xué)思想品德的形成具有反復(fù)性的特點
B、德育過程就是社會道德內(nèi)化為個體思想品德的過程
C、同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的
D、道德情感對同學(xué)思想品德的進(jìn)展起著調(diào)整作用
43:韋氏智力氣表和斯坦福一比奈智力氣表的記分都是34的兒童屬于()
單項選擇題:
A、輕度弱智
B、中度弱智
C、重度弱智
D、極重度弱智
44:()是老師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,是調(diào)整老師與他人、與社會等關(guān)系時所必需遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。
單項選擇題:
A、老師職業(yè)道德
B、老師職業(yè)道德情感
C、老師職業(yè)道德意志
D、老師職業(yè)道德信念
45:安排同學(xué)座位時,老師最值得關(guān)懷的是()。
單項選擇題:
A、對課堂紀(jì)律的影響
B、同學(xué)聽課效果
C、后進(jìn)生的感受
D、人際關(guān)系的影響
46:注意進(jìn)展同學(xué)學(xué)問與力量,開闊同學(xué)學(xué)問視野,進(jìn)展同學(xué)不同特別力量的課程是()。
單項選擇題:
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、討論型課程
D、進(jìn)展型課程
47:教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有()
多項選擇題
A、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)
B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點
C、老師自身的特點
D、同學(xué)的可接受性
E、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵
48:通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進(jìn)行的一種直觀方式是()。
單項選擇題:
A、動作直觀
B、模象直觀
C、實物直觀
D、言語直觀
49:問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。
單項選擇題:
A、刺激情境
B、即定疑問
C、思維狀態(tài)
D、思維起點
50:心理健康就是無失敗、無沖突、無苦痛。()
推斷題
對
錯
51:“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的()特點作了最好的詮釋。
單項選擇題:
A、穩(wěn)定性
B、獨特性
C、整合性
D、功能性
52:班級授課組織的形式有()
多項選擇題
A、全班上課
B、班內(nèi)分組上課
C、班內(nèi)個別上課
D、一對一上課
53:個體身心進(jìn)展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。()
推斷題
對
錯
54:Google服務(wù)列表中域名為scholar.google.cn是主要進(jìn)行()的搜尋。
單項選擇題:
A、博客
B、專利
C、高校
D、學(xué)術(shù)
55:所謂專題作業(yè)法,是以學(xué)習(xí)和把握獨立的學(xué)科學(xué)問為目的,而不是以解決實際問題為目的。()
推斷題
對
錯
56:奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
多項選擇題
A、生存需要
B、生理需要
C、相互關(guān)系需要
D、成長需要
E、認(rèn)知需要
57:老師組織課堂空問的方法一般有兩種,即按領(lǐng)域原則和按()原則。
單項選擇題:
A、功能
B、大小
C、用途
D、年齡
58:中學(xué)團(tuán)小組的成立。要經(jīng)上級團(tuán)組織批準(zhǔn)。()
推斷題
對
錯
59:德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的()方面的總體規(guī)格要求。
單項選擇題:
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
60:回答“是什么”、“為什么”和“怎么樣”問題的學(xué)問是()
單項選擇題:
A、理性學(xué)問
B、陳述性學(xué)問
C、程序性學(xué)問
D、感性學(xué)問
查看答案
1:答案正確
解析:系統(tǒng)暫無解析
2:答案A,D,E
解析:
3:答案正確
解析:
4:答案D
解析:九一八事變,又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等。
5:答案B
解析:從“擺事實、講道理”這一關(guān)鍵詞就可以看出訪用的是說理法。(本解析由張恩凱供應(yīng))
6:答案正確
解析:
7:答案B,D
解析:教育是人類特有的社會現(xiàn)象。因此它具有意識性和社會性。
8:答案B
解析:
9:答案D
解析:羅森塔爾效應(yīng)也叫老師期望效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng),是指老師的期望或明或暗地傳送給同學(xué),會使同學(xué)根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。
10:答案C
解析:
11:答案C
解析:【解析】從眾指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相全都的方向變化的現(xiàn)象。“人日亦曰”的意思是別人說什么,自己也說什么,就反映了這一現(xiàn)象。
12:答案D
解析:
13:答案A
解析:
14:答案D
解析:“只有你去競賽,我才去觀戰(zhàn)”是復(fù)合命題中的必要條件假言命題,依據(jù)必要條件假言命題的規(guī)律性質(zhì):只有在“前件假且后件真”的狀況下該命題為假。故選D。
15:答案C
解析:
16:答案C
解析:教學(xué)環(huán)境影響同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和方法、教學(xué)方法以及教學(xué)組織。教育心理學(xué)家們越來越清晰地熟悉到,教學(xué)環(huán)境尤其是社會環(huán)境不僅關(guān)系到同學(xué)情感和社會性的進(jìn)展,而且對同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展過程也有直接的作用。因此,在教育心理學(xué)看來,教學(xué)環(huán)境不僅是課堂管理討論的主要范疇,也是學(xué)習(xí)過程討論和教學(xué)設(shè)計討論所不能忽視的重要內(nèi)容。
17:答案D
解析:此題只需要清晰一個例子,就是要得20分可以是答對兩道題,答錯兩道,不答兩道這么一種可能狀況。然后,應(yīng)用此例子逐個排解。首先A項說至多答對一道題,可見可以排解掉;B項至少三道沒有答,意思是有三道或者三道以上沒答,可以排解;C項至少答對三道,也可以排解;隨后得出D項是正確答案。
18:答案錯誤
解析:×一般教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向進(jìn)展,消失了一般教育職業(yè)化、職業(yè)教育一般化的趨勢。
19:答案C
解析:終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動力,是老師處理其與自身進(jìn)展的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則要求。
20:答案C,D
解析:教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過教育再生產(chǎn)勞動力,教育再生產(chǎn)科學(xué)學(xué)問這兩個方面來實現(xiàn)的。
21:答案A,B,C,D
解析:陳述性記憶處理陳述性學(xué)問,即事實類信息,包括字詞、定義、人名、時間、大事、概念和觀念。怎樣騎車屬于程序性學(xué)問。
22:答案C
解析:最早把關(guān)育作為一個獨立范疇提出來的是德國啟蒙運動時期的聞名詩人、美學(xué)家席勒。席勒批判地繼承了德國古典美學(xué)的奠基人康德的美學(xué)思想,提出了審美教育的問題,他的《美學(xué)書簡》是世界上第一部美學(xué)宣言書。
23:答案A,B,C
解析:任何問題都含有三個基本成分:一是給定的條件;二是要達(dá)到的目標(biāo);三是存在的限制或障礙。
24:答案C
解析:
25:答案B
解析:正確的歸因觀應(yīng)當(dāng)歸因于內(nèi)部可控因素,這樣才能使同學(xué)發(fā)揮主觀能動性;而歸因于穩(wěn)定、不行控、外部因素簡單使同學(xué)產(chǎn)生無助感,從而漸漸放棄自己。
26:答案正確
解析:
27:答案D
解析:劉老師面對同學(xué)的提問,沒有做到因勢利導(dǎo),而是說:“路路,老師不如你,以后就由你來上課好了!”嚴(yán)峻地挫傷了同學(xué)勇于思索,樂于提問的樂觀性。
28:答案A,B,C,D
解析:品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分,這些成分既相互獨立,又相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成一個完整的品德結(jié)構(gòu),簡稱為品德的知、情、意、行結(jié)構(gòu)。所以答案應(yīng)選ABCD。
29:答案A,B,D
解析:
30:答案B
解析:教學(xué)大綱是國家教育主管部門制定的各科教學(xué)的指導(dǎo)性文件,是老師教學(xué)工作的依據(jù),也是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
31:答案B
解析:
32:答案D
解析:
33:答案A,B,C,D
解析:課堂傾聽是指老師在課堂教學(xué)中把感官、感情和智力綜合起來,專心去理解和感受同學(xué)的各類語言涵義的智力和情感過程。課堂傾聽的內(nèi)容主要有:同學(xué)的回答與爭論;同學(xué)的提問和質(zhì)疑;同學(xué)的需要和情感;同學(xué)的思想和心聲。因此,本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))
34:答案正確
解析:老師的一舉一動都對同學(xué)有獨特的示范作用,無論是老師個人的道德品質(zhì),還是老師的集體風(fēng)貌。(本解析由張恩凱供應(yīng))
35:答案B
解析:生產(chǎn)關(guān)系打算著社會的性質(zhì),故最終打算教育的性質(zhì)。
36:答案錯誤
解析:
37:答案C
解析:傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩大教育學(xué)派的代表人物分別是赫爾巴特和杜威。
38:答案C
解析:課堂交往障礙主要有:課堂語言障礙、課堂交往中的心理障礙、角色地位障礙、交往技能障礙、課堂結(jié)構(gòu)障礙。
39:答案C
解析:
40:答案B
解析:
41:答案C
解析:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》指明未成年人的父母或者其監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程全過程審計實施要點及案例分析
- 2024年低壓電工試題及答案
- 古詩詞誦讀《虞美人(春花秋月何時了)》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
- 甘肅省天水市蘭州市2025屆高三一診考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 江蘇省鎮(zhèn)江一中等2025屆高考語文押題試卷含解析
- 廣東省十校2025屆高考臨考沖刺語文試卷含解析
- 2025屆福建省上杭縣一中高考沖刺英語模擬試題含解析
- 湖南省“五市十?!?025屆高考數(shù)學(xué)五模試卷含解析
- 10.1《勸學(xué)》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊-2
- 上海市閔行區(qū)閔行中學(xué)2025屆高考仿真模擬英語試卷含解析
- 馬工程《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》教學(xué)課件()
- 2024年事業(yè)單位考試山東省濱州市《公共基礎(chǔ)知識》巔峰沖刺試卷含解析
- 風(fēng)電場環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)課件
- 銀礦的開采與加工
- 小學(xué)綜合實踐課《我的零花錢》教學(xué)設(shè)計公開課教案
- 強酸強堿使用安全培訓(xùn)
- DB4201T569.1-2018武漢市反恐怖防范系統(tǒng)管理規(guī)范 第1部分:通則
- 新生兒聽力篩查工作管理制度
- 雨污水市政接駁施工方案
- 天津市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷(含答案)
- 人工智能技術(shù)導(dǎo)論-課件 第8章 人工智能倫理法規(guī)
評論
0/150
提交評論