歌唱課《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

歌唱課《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教案開(kāi)課學(xué)校：廈門(mén)市北京師范大學(xué)廈門(mén)海滄附屬學(xué)校執(zhí)教：關(guān)哲昊教學(xué)分析：這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動(dòng)的節(jié)奏，流暢的旋律，描繪了一幅充滿生機(jī)的春色圖景，象聲詞編織了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“春天交響樂(lè)”。歌曲中出現(xiàn)了前八分休止符，通過(guò)歌曲的演唱，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并感受八分休止付的作用，能夠通過(guò)演唱表現(xiàn)出來(lái).同時(shí)通過(guò)視唱歌譜，有利于培養(yǎng)學(xué)生歌唱音準(zhǔn)，并體驗(yàn)不同和弦的感覺(jué)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，音準(zhǔn)通過(guò)學(xué)唱歌曲，掌握歌曲的情緒并有表情的演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)使學(xué)生親身參與活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)可以通過(guò)使用身體樂(lè)器表現(xiàn)歌曲，參與進(jìn)“音樂(lè)會(huì)的演奏”教學(xué)重點(diǎn)：解決節(jié)奏：（1）xxox|嘀嗒嘀嗒xxxxx|xxox|xx.|滴嗒嗒噠噠|嘩啦啦|嘩啦用身體樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春天的音像教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好導(dǎo)入（演奏小提琴《春》學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室）師：剛剛同學(xué)門(mén)踏著春天的腳步走進(jìn)了教室，接下來(lái)老師想讓大家跟著我一起動(dòng)一動(dòng)。第一遍請(qǐng)同學(xué)們不要?jiǎng)诱J(rèn)真觀察老師的動(dòng)作和節(jié)奏，第二遍再來(lái)跟著老師一起做。設(shè)計(jì)意圖：提前感受重點(diǎn)節(jié)奏，用肢體動(dòng)作幫助解決難點(diǎn)師：同學(xué)們剛剛都表現(xiàn)都非常好，讓老師在你們身上感受到了春天的氣息。春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們的身邊，她還帶來(lái)了他的四個(gè)朋友，他們?cè)谝黄鹋e辦了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。那讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)聲音找一找這四個(gè)朋友都是誰(shuí)（播放音響，結(jié)合圖片引出春雨，春風(fēng)，春雷，春水）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和音像引出春天的四個(gè)朋友，幫助學(xué)生加深歌詞記憶三．新課教學(xué)1.學(xué)習(xí)節(jié)奏師：春天的小精靈也聽(tīng)到了這四種聲音于是他招來(lái)這四個(gè)小伙伴一起舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)感受一下這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的情緒是怎么樣的？（完整聆聽(tīng)）設(shè)計(jì)意圖：初聽(tīng)聆聽(tīng)，完整感受歌曲情緒同學(xué)們你們聽(tīng)出來(lái)了嗎，是的，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)充滿了歡快活潑甜美的氣息，那你們有感受出小精靈們?cè)谶@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)演奏時(shí)氣氛的變化嗎？讓我們一起來(lái)看一看，音樂(lè)會(huì)剛開(kāi)始時(shí)小精靈們分別出場(chǎng)各自演奏，氣氛輕松活潑，慢慢的音樂(lè)會(huì)逐漸進(jìn)入高潮小精靈們開(kāi)始了合奏，春天的另一個(gè)小伙伴春筍也來(lái)指揮音樂(lè)，這時(shí)的氣氛更加的熱鬧歡快了。同學(xué)們一定也很想一起加入到音樂(lè)會(huì)中吧，那讓我們來(lái)找一找這四個(gè)小精靈是怎么演奏的你們聽(tīng)·（播放第一部分音樂(lè)）春雨唱歌呀滴答滴答春雨在唱歌春風(fēng)彈琴呀，沙沙沙沙春風(fēng)在彈琴同學(xué)們對(duì)于這四個(gè)小精靈的演奏你們有發(fā)現(xiàn)什么嗎？沒(méi)錯(cuò)在這里春雨和春風(fēng)演奏時(shí)的節(jié)奏是一模一樣的春雷大打轟隆隆隆，春雷在打鼓春水鼓掌春水鼓掌嘩啦啦啦啦春水在鼓掌讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲，老師讀上半句同學(xué)們讀下半句注意小精靈們演奏時(shí)的節(jié)奏同時(shí)我們要將音響的變化也要讀出來(lái)哦XXOXX（滴答O滴答）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)音響的模仿解決八分休止符，通過(guò)接龍的方式學(xué)習(xí)歌詞和旋律更快的學(xué)習(xí)歌曲第一部分旋律教學(xué)（圖形譜教學(xué)）（利用圖型譜解決音準(zhǔn)）同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)，剛剛旋律里，老師給你們的小暗示了嗎？（出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)）師說(shuō)：是的，音樂(lè)會(huì)中小精靈們分別演奏時(shí)春雨和春風(fēng)的節(jié)奏相同（出現(xiàn)手指地方有兩處），但旋律各有不同不同哦。前半句是5335第二樂(lè)句是4224（出現(xiàn)小星星）??那么，我們?cè)倏创豪椎男捎质窃趺醋兓?？（?dòng)畫(huà)指下一樂(lè)句）是的，前半句和春雨相同后半句像作飛機(jī)一樣上行，我們也來(lái)試一下這樣穿過(guò)云層飛翔的感覺(jué)（師唱，44456），然后呢？是的，（出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)）飛機(jī)安全著陸地面，下行。這個(gè)地方，我們要唱得平穩(wěn)（師邊唱33221）同時(shí)我們要注意這些休止符，他給音樂(lè)增添了活潑跳躍的感覺(jué)，演唱的時(shí)候要記得有一個(gè)小音符提醒我們要停止一下哦并用接龍的方式演唱第二部分教學(xué)演唱會(huì)慢慢慢慢的進(jìn)入了高潮四個(gè)小精靈開(kāi)始了他們的合奏你們聽(tīng)（唱后半部分簡(jiǎn)譜）我們發(fā)現(xiàn)在這里出現(xiàn)了兩個(gè)倒三角，就好像到過(guò)來(lái)的小春筍，你們知道這個(gè)倒三角的作用嗎？這個(gè)倒三角是頓音記號(hào)，他在演奏時(shí)要表現(xiàn)的短促輕巧有彈性，看來(lái)這個(gè)小春筍也是個(gè)非?；顫姷闹笓]家，關(guān)老師迫不及待的想要聽(tīng)一聽(tīng)大家優(yōu)美的歌聲來(lái)，那讓我們帶著春天歡快活破甜美的情緒完整的演唱一遍吧。加入身體樂(lè)器聽(tīng)到春天的四個(gè)小精靈的演奏，小朋友們有沒(méi)有想用自己的方式和她們一起演奏呢？那我們讓找一找我們的身體樂(lè)器有哪些可以模仿他們的聲音呢？老師看到多小朋友已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，在自己的體上不斷的摸索著，哪些同學(xué)可以跟我們分享一下呢？讓我們一起跟他來(lái)學(xué)學(xué)吧。這些同學(xué)做的真棒讓我們把它們加入到音樂(lè)會(huì)中吧設(shè)計(jì)意圖：加入身體樂(lè)器，加深課堂的趣味性，更好的學(xué)習(xí)歌曲感受歌曲律動(dòng)，解決演唱節(jié)奏四．拓展其實(shí)在我們的生活中也有很多物品可以模仿大自然中的聲音？關(guān)老師準(zhǔn)備了幾樣物品，你們來(lái)猜一猜老師在用他們模仿什么聲音，你們猜出來(lái)他們分別在模仿什么聲音了嗎？讓我們把它們和身體樂(lè)器一起加入到我們的音樂(lè)會(huì)中吧1.扮演春筍來(lái)當(dāng)指揮家，將學(xué)生分為四組，每一組用身體樂(lè)器表現(xiàn)一位春天的朋友，結(jié)合音樂(lè)演奏設(shè)計(jì)