漢字筆畫名稱表-教學設計教案

漢字筆畫名稱表共1學時1教學目標知識與技能:1、通過教師講解、指導與學生觀察,使學生發(fā)現(xiàn)并掌握“臥鉤、斜鉤、豎彎鉤”的不同寫法。2、正確、規(guī)范地書寫帶有“豎彎鉤、斜鉤以及臥鉤”的漢字。過程與方法:

通過觀察、分析、比較鉤畫的形態(tài)以及例字的結構。情感態(tài)度與價值觀:

培養(yǎng)學生認真、細致的觀察能力、良好的書寫能力及靜心書寫的行為習慣。2學情分析一年級孩子正在學習寫鉛筆字,而且已經學習了一些簡單的筆畫書寫。只有把筆畫寫規(guī)范,才能把漢字寫漂亮,所以很有必要進行不同鉤的筆畫比較學習。3重點難點教學重點:掌握不同鉤的運筆及寫法。教學難點:熟練的書寫帶有各種鉤的漢字。4教學過程第一學時教學活動活動1【活動】不同鉤的寫法一、課前操練1、課件出示同學們平時的坐姿。2、正確的坐姿。頭正、肩平、挺胸、背直、足安。3、說說正確的執(zhí)筆姿勢。大哥二哥臉對臉,兄弟五個握空拳,伸出筆尖有一寸,姿勢正確記心間。4、師生說筆畫:我說橫——橫要平;我說豎——豎要直;我說撇——撇要尖;我說捺——捺有腳;我說折——折要方;我說彎——彎要圓?；顒?【導入】導入二、導入1、出示月色圖,取名“我心愛的彎月兒”。2、找出這幾個含鉤的筆畫。3、揭題板書:鉤的寫法?；顒?【講授】講授三、識“鉤”。1、出示“黨、怎”等字,觀察這幾種鉤,寫法是否一樣。2、認識:豎彎鉤、斜鉤以及臥鉤,同桌交流區(qū)別。四、學習“豎彎鉤”的寫法。1、下面我們學習“豎彎鉤”,這個有點難。先仔細觀察一下,在寫得時候該注意些什么?(注意彎弧的地方,出鉤的地方)同學們看,轉彎的地方自然地彎個圓弧,我們稱之為“圓轉”,只有“圓轉”寫得漂亮了,我們才能寫好“豎彎鉤”這個筆畫。跟著老師來寫一寫。2、起筆輕頓,筆直向下,圓轉自然,稍頓,用力向上鉤出。寫“豎彎鉤”最重要的就是“圓轉”要自然。(板書:圓轉)我把“豎彎鉤”的寫法編成了一首兒歌,請大家跟我讀一遍:起筆輕頓,圓轉自然,稍微作停,向上出鉤。邊說邊寫給你的同桌看看。3、書寫“豎彎鉤”。學習完了這個筆畫,拿出作業(yè)本來,把這三個筆畫各描一個,然后再寫兩個。注意寫字和握筆的姿勢:頭正身直肩平足安、一拳一尺一寸記心中。

4、寫“牙、黨”。筆畫會寫了,接下來我們就要練一練帶有這個筆畫的字,它們是——(出示:牙、黨)找找這兩個字中帶有鉤的筆畫。1)先來看“牙”,“牙”是個獨體字,“豎鉤”把這個字給撐起來了?？次覍?橫,豎折,筆直地豎下去,頓,出尖有力,撇。接下來看“黨”,小字頭,左點,橫畫寫到出鉤的地方,頓,出尖,“豎彎鉤”圓轉要自然。2)動筆在田字格里寫一寫。3)誰愿意上來展示一下?大家一起來看看,這個帶鉤的筆畫寫得怎么樣?(出尖有力,圓轉)經過剛才同學們的點評,老師相信你們一定能把剩下的兩個字寫得更出色。五、課間操、《手指操》六、學習“斜鉤、臥鉤”的寫法。1、學習“斜鉤、臥鉤”的寫法。1)放下筆,我們要開始寫“斜鉤”和“臥鉤”了?？次覍憽靶便^”,重按,右下行筆,頓一頓,用力向上鉤出,很有力量,呦,你們看,還帶點弧度呢!(板書:帶弧,有力)你們也來寫寫看,是不是也有這種感覺?2)寫完“斜鉤”,再來練練“臥鉤”,輕輕起筆,慢慢向右下成彎弧形,到出鉤的地方稍頓,用力向字心鉤出。舉起小手一起來寫一寫。3)比較一下“斜鉤”和“臥鉤”,你發(fā)現(xiàn)了什么?(起筆,出鉤方向)板書:輕輕起筆,鉤向中心。2、書寫“斜鉤、臥鉤”。掌握了斜鉤和臥鉤的寫法,我們趕緊來寫一寫吧。寫好了之后請你的同桌來批改一下,好的打“☆”,不好的試著幫他修改一下。(師巡視,挑選好的作品)3、作品展評。放下筆,我們一起看一看,評一評。照著他們的樣子再各寫一個“斜鉤”和“臥鉤”吧!4、寫帶有“斜鉤”和“臥鉤”的字。1)剛才我們學習了“斜鉤”和“臥鉤”的寫法,在我們中華民族的漢字寶庫里,帶有這兩個筆畫的字實在是太多太多了。你們看,這些筆畫都藏到漢字里頭了,仔細瞧瞧,它們的位置有什么特點?2)補寫“斜鉤”和“臥鉤”?！靶便^”都在漢字的右邊,而“臥鉤”則在漢字的下邊。我們今天也要來練寫兩個帶有“斜鉤”和“臥鉤”的字“昏”和“怎”。誰愿意上來補寫“斜鉤”和“臥鉤”?(昏缺斜鉤,怎缺臥鉤)大家一起跟著他來寫寫“斜鉤”和“臥鉤”。你為什么要這樣寫呢?3)師范寫“昏、怎”。現(xiàn)在看老師來寫一寫這兩個字,“昏”上下結構,斜鉤從撇的中間開始寫,按,斜,鉤,帶弧,有力,最后寫瘦瘦的日。接下來看“怎”,“心”字底的三個點,分別在左邊,中間和右邊,注意,臥鉤的起筆比左邊這個點稍微低一些,在第二和第三個點中間出鉤。4)書寫“昏、怎”。

①聽明白了嗎?先描一個,再寫一個。②誰愿意上來