關(guān)于安全教案模板六篇

關(guān)于安全案模板六篇安教篇活動目標(biāo)1知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識。3發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好?；顒訙?zhǔn)備安全Flash圖片、記錄表格活動過程1討論導(dǎo)入：師：什么是運(yùn)動安全？2播放安全flash并討論：在戶外時，我們要注意哪些運(yùn)動安全？

（1戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。（2戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。（3所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒帶班教師距幼兒不得超過2對特別調(diào)皮好動的幼兒師要格外關(guān)注時預(yù)其具有潛在危險的舉動。（4戶外活動以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體時刻觀察幼兒的活動情況避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。4帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故并請幼兒上來演示正確的作法如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法?；顒咏Y(jié)束1評價2總結(jié)安教篇

活動目標(biāo)：1感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。2進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事?；顒舆^程一、排隊(duì)的規(guī)則導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)則的好孩子。畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊(duì)1提問：看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么（2哎呀，發(fā)生什么事情了（3你覺得他做得對嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做（4為什么要排好隊(duì)倒水

2還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）3爸爸媽媽什么時候也要排隊(duì)（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時候，排著隊(duì)就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日三、生活中的規(guī)則⒈許多小朋友在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢提煉：一頁頁看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。⒉我們平時在生活中如馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木師。：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢看些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。師你看懂了哪張圖那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會發(fā)生這些事情。教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。安教篇教材分析本教學(xué)設(shè)計內(nèi)容選自人教版、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書、《生物學(xué)》七年級下冊第二章、第三節(jié)注合理營養(yǎng)與食品安全"有關(guān)合理營養(yǎng)的知識。本節(jié)教學(xué)可以說是_的一個小結(jié)第一節(jié)"物中的營養(yǎng)物質(zhì)"第二節(jié)"化和吸收"內(nèi)容都能用于解決本節(jié)所涉及的問題,節(jié)的教學(xué)可以較好地體現(xiàn)科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價值此本節(jié)課的教學(xué)活動要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用學(xué)生在積極參與和主動學(xué)習(xí)的活動中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感。目標(biāo)分析：

一、知識目：（1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)；怎樣做到合理營養(yǎng)。（2、關(guān)注食品安全；掌握食品安全的有關(guān)知識。二、能力目：1能為長輩設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，并親自下廚烹飪。2收集、整理資料的能力。3分析、解決、總結(jié)問題的能力。三、情感目：1通過親自為長輩烹飪可口的飯菜，關(guān)心長輩的飲食和健康。2認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的一性。難點(diǎn)設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜將所學(xué)知識上升為意識再將意識轉(zhuǎn)化為行為。

從目標(biāo)可以看出,學(xué)生要能舉例說出什么是合理營養(yǎng)么前提就應(yīng)從例子上也能判斷出怎樣的飲食是不合理樣的飲食是合理種合理最后歸納為能滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要,括了對食物的成分和吃的量的一個認(rèn)識日常生活常識、信息與現(xiàn)有科學(xué)知識相結(jié)合的理解和綜合運(yùn)用。教材開展了一個為家長設(shè)計一份午餐食譜把情感與知識相結(jié)合的一種綜合教育,現(xiàn)了知識的應(yīng)用和造就了親子活動的溝通平臺。所以關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義通過分析同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜將所學(xué)知識上升為意識再將意識轉(zhuǎn)化為行為是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析營養(yǎng)問題是不容任何人回避的系到青少年身體健康的重要問題過前階段的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)了解了人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)和人體的消化方面的知識。本節(jié)知識與學(xué)生自身健康密切相關(guān)，學(xué)生有感性認(rèn)識。但現(xiàn)代中學(xué)生大都是來伸手、飯來張口生活實(shí)踐能力都較差此本節(jié)課教學(xué)定位于對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的升華前布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒體等查找有關(guān)合理營養(yǎng)的知識置觀察生活實(shí)踐加生活常識性知識。通過為親人設(shè)計食譜鼓勵他們親自到市場購買原材料在家長

的協(xié)助下親自烹飪提高他們的生活實(shí)踐能力并通過此活動學(xué)會關(guān)愛身邊親人同時通過關(guān)注食品安全的真實(shí)事件引起學(xué)生對食品安全的重視而在生活中關(guān)注食品安全注家人健康。教學(xué)方法：本節(jié)課不單純是向?qū)W生進(jìn)行知識技能的傳授更重要的是通過讓學(xué)生的親身感受和體驗(yàn)現(xiàn)科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活上的價值，促使學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、關(guān)愛他人、孝敬父母、有責(zé)任感的良好個性品質(zhì)。本節(jié)課以學(xué)生活動為主充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性教師在課堂上主要扮演服務(wù)者(為學(xué)生制備必要的課件)合作者(即協(xié)助學(xué)生完成探究的主題)導(dǎo)者(對學(xué)生的方案提出合理化建議幫助完善)參與者(即參與學(xué)生的調(diào)查、討論和交流)組織者(與學(xué)生一同匯總材料為課堂展示做準(zhǔn)備學(xué)生展示個性搭建平臺,重給不同的學(xué)生提供不同的發(fā)展的空間與層次。教學(xué)手段：充分利用多媒體課件，并結(jié)合實(shí)物教學(xué)。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：1準(zhǔn)備小品《不吃早餐的壞處》；2學(xué)生早餐和正餐情況的調(diào)查報告；

3為長輩設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，拍相片、整理評價意見；4收集有關(guān)食品安全的資料；5制作有關(guān)合理營養(yǎng)和食品安全的手抄報；6收集若干食品包裝袋和包裝盒。7.1小組（5人）制定調(diào)查表，調(diào)查本班同學(xué)飲食習(xí)慣并歸納分析。第2小組（會做飯菜的學(xué)生）根據(jù)膳食指南，為家庭中的長輩設(shè)計一份食譜，記錄長輩的評價；第三小組（約20）向父母或醫(yī)生等咨詢怎樣注意食品安全，匯總。第四小組（余下的學(xué)生）收集食品包裝袋，歸納購買食品應(yīng)該關(guān)注什么？提前一周準(zhǔn)備明確小組中的分工人數(shù)過多的大組要繼續(xù)分成小組，確保人人參與，任務(wù)明確，調(diào)查表的制作教師要給予適當(dāng)指導(dǎo)教師：1收集若干食品包裝袋和包裝盒，以備教學(xué)需要；

2課前培訓(xùn)學(xué)生，指導(dǎo)小組長如何開展調(diào)查和收集、整理資料；3電視報刊中有關(guān)合理營養(yǎng)和食品安全的信息；4指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告，并將收集到的資料制成多媒體課件或錄相帶；5指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報；6讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價值。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境引入新課導(dǎo)言80年代的富人比肚子90年代的富人比房子、車子，現(xiàn)在的富人比什么呢？安教篇活動目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。2增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)圖片或視頻

活動過程：一、談話，導(dǎo)入1小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。2今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識。讓我們更加懂得保護(hù)自己。二、學(xué)習(xí)安全知識1交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上馬路上就會有很多車輛小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩?！?消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了撥打119電話懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。3飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。4煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開辦法告訴大人。

5防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。6防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。7防突發(fā)事故安全教育小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢如坐公交車的時候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴Ａ?，家里發(fā)生危險時你要逃生如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己命才是最重要的。三、結(jié)束部分小朋友平時要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識，學(xué)會如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通消防疾病預(yù)防等各方面的安全知識懂得保護(hù)自己;通過本活動增強(qiáng)了幼兒的安意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

安教篇活動目標(biāo)：1知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護(hù)自己。3通過情景表演，體會在面對危險時要機(jī)智勇敢?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒舆^程：1活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖并提問：（1教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事?②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

（2教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。2活動展開：情景劇表演。（1教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演一想下面這幾種做法，那一種正確呢?（2教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3活動展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？教師：（1如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？安教篇一會主分析：

數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢光明總也甩不掉陰影沒有陰影也顯示不出光明的輝煌事物的另一面向世人昭示我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知精神繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關(guān)于交通安全的主題班會。二會活設(shè)計及創(chuàng)點(diǎn)：設(shè)計：本節(jié)班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式，對學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育，并利用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)使學(xué)生掌握各類交通安全知識并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。創(chuàng)新點(diǎn)：1.用開放型、探究型的教學(xué)方式。2.重培養(yǎng)學(xué)生自主參與教學(xué)活動。3.課堂教學(xué)與社會實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。三會活的目標(biāo)：

1.識目標(biāo)：（1讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。（2讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。（3讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。2能力目標(biāo)：通過這節(jié)班會意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力。四．班會過：（一）．教講解交通安的重要性：教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？學(xué)生自由談.教師總結(jié)：就是交通事故尤其是對于我們中小學(xué)生來說車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。利用多媒體放交通安全短片。

學(xué)生分小組討論，看了剛才的短片，你有什么想法？（隨學(xué)生回答板書：交通安全）（二）．交知識競賽（答形式）1交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？4什么燈亮?xí)r才可以走？5行車、行人應(yīng)靠哪邊走？6出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。（三）、騎行車的交通全主持人：我國是自行車大國，許多年滿12歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)自行車應(yīng)注意哪些問題呢？下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。安全騎車歌同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌。車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。信號就是指揮員，騎車第一講安全。看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。十字路口人車多，左右觀察聽八方。騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。