初中物理《電與磁》練習題

初中物理《與磁》練習（附答案）1磁象【知識積累】（1）磁性：物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。我們就說物體具有磁性。（2）磁體：有磁性的物體叫做磁體。磁體分為條形磁體、蹄形磁體、針形磁體。（3）磁極：體上磁性最強的部分叫做磁極。能夠自由轉動的磁體，靜止時總是一個磁極指南，一個磁極指北，指南的那個磁極叫做南極（極指北的那個磁極叫做北極（N極（4）磁極間相互用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。（5）磁化：①概念：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現象叫做磁化。②特點：被磁化后，磁體的相對端出現異名磁極。③磁化的利與弊：應用：磁卡、磁盤、磁帶等利用它上面的磁性物質可以儲存聲音、圖像和文字信息等，鋼針被磁化后，可以用來制作指南針。危害：機械手表被磁化后，走時不準；彩色電視機顯像管被磁化后，色彩失真等?！镜湫土暋揪毩?】實驗表明，磁體能吸引1元硬幣，對這一現象解釋正確的是（）A.硬幣一定是鐵做的，因為磁體能吸引鐵B.硬幣一定是鋁做的，因為磁體能吸引鋁C.磁體的磁性越強，能吸引的物質種類越多D.硬幣中含有磁性材料，磁化后被吸引【練習2】下列物體中，能被磁鐵吸引的是（）A.粉筆

B.塑尺

C.大頭針

D.橡皮擦【練習3】一條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性（）A.兩段都沒有磁性B.一段只有極，一段只有SC.每段都有N、S極D.以上三種情況都有可能

2判物是具磁的法【知識積方法：（1）根據吸鐵性判斷：能吸引鐵、鈷、鎳等物質的物體具有磁性。（2）根據指向性判斷：能自由轉動的物體靜止時總是指南北方向，則該物體具有磁性。（3）根據磁極間的相互作用規(guī)律判斷：若該物體的一端與小磁針相互排斥，則它一定有磁性若與小磁針的兩級均表現為相互吸引或根本沒有作用則它沒有磁性。（4）根據磁體的磁性強弱分布判斷：若有A、兩根外形完全相同的鋼棒，已知一根有磁性，另一根沒有磁性，區(qū)分方法為：將的一端從B的左端向右端滑動，若在滑動過程中發(fā)現吸引力的大小不變，說明有磁性；若發(fā)現吸引力先變小再變大，說明B有磁性?！镜湫土暋揪毩?】用一根鐵釘靠近小磁針的N極，它們相互吸引，由此可判斷（）A.鐵釘有磁性

B.鐵釘無磁性C.鐵釘可能有磁性，可能無磁性D.條件不足，無法判斷【練習2如圖所示重為G的小鐵塊在水平方向力作用下沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，下列說法中正確的是（）A.小鐵塊受到的重力始終不變B.小鐵塊對磁鐵的壓力始終不變C.小鐵塊受到的摩擦力始終不變D.小鐵塊對磁鐵的壓強始終不變

【練習3】下列方法中，不能判斷出物體有無磁性的是（）A.將物體懸掛起來，看有無指向性B.將物體靠近小磁針看能否排斥小磁針C.將物體靠近小磁針看能否吸引D.看物體能否吸引鐵鈷鎳等物質3磁【知識積（1）概念：體周圍存在這一種物質，能使磁針偏轉，這種物質看不見、摸不著，我們把它叫做磁場。（2）基本性：放入其中的磁體產生磁力的作用。（）向：理學中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時北極（N極）所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向。磁感線（1）定義：我們把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。（2）磁感線的特點：①方向性：磁感線上任意一點的切線方向，就是該點的磁場方向。②疏密性：磁感線分布的疏密程度可以表示磁場的強弱。③閉合性：磁感線是閉合的曲線。④立體性：磁體周圍磁感線的分布是立體的，而不是平面的。⑤不相交性任何兩條磁感線絕不會相交因為磁場中任一點的磁場方向只有一個確定的方向。【典型習【練習1】關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（）A.鐵和鋁都能夠被磁體吸引B.磁感線是磁場中真實存在的曲線C.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D.磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極【練習2】關于磁感線，正確的說法是（）

A.磁感線確實存在于磁場中B.在磁體內磁感線是從S極到極C.將磁鐵放在硬紙上，周圍均勻地撒上鐵粉，然后輕輕地敲打幾下，我們就看到了磁鐵周圍的磁感線D.磁感線密集的地方磁場強磁感線稀疏的地方磁場弱任何兩條磁感線都不可能相交4地場【知識積（1磁場地球本身就是一個巨大的磁體球周圍存在的磁場叫做地磁場，整個地球類似一個巨大的條形磁體，地磁場的形狀跟條形磁體的磁場相似。（2）指南針能指南北的原因：指南針指向的是地理南、北極，由于同名磁極相斥、異名磁極相吸，地理北極附近是地磁南極，吸引小磁針的北極；反之，地理南極附近是地磁北極，吸引小磁針的南極。（3磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合地磁的南極在地理的北極附近地磁的北極在地理的南極附近因此小磁針靜止后所指的方向與地理的南北方向略有偏離，兩個方向之間有一偏差角度，就為磁偏角?！镜湫土暋揪毩暋吭诘厍虮砻娴哪澄恢?，發(fā)現自由轉動的小磁針靜止沿豎直方向，且極向提示向地心為下地心為上針所在位置在地球）A.北極附近C.赤道附近

B.南附近D.以上均有可能【練習2】信鴿有驚人的遠距離辨認方向的本領，人們對信鴿有高超認路本領提出猜想如下：科學家們曾做過這樣一個實驗：把幾只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各掛一塊小磁鐵在另一組信鴿的翅膀下各掛一塊大小相同的銅塊然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛結果掛銅塊的信鴿飛回鴿舍掛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了學家的實驗支持了上述哪些猜）A.信鴿對地形地貌有極強的記憶力B.信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波C.信鴿體內有某種磁性物質，借助地磁場辨別方向

D.信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波5、電流磁應【知識積（1）定義：電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象叫做電流的磁效應。（2）發(fā)現：流的磁效應是丹麥物理學家奧斯特通過實驗首先發(fā)現的。奧斯特實驗第一次揭示了電與磁的聯系，即電可以生磁?！镜湫土暋揪毩?】首先發(fā)現電流周圍存在磁場的物理學家是（）A.安培

B.奧特

C.牛頓

D.帕斯卡【練習2】如圖所示，置于水平桌面上靜止的小磁針上方有一根與之平行的直導線，在導線中通有電流的瞬間，小磁針發(fā)生轉動。下列說法中正確的是（）A.該實驗現象說明電流周圍存在磁場B.該實驗中小磁針主要用于檢驗通電導線周圍磁場的強弱C.若改變導線中的電流方向，小磁針的轉動方向不會改變D.若改變導線中的電流太小，小磁針的轉動方向將會改變6、通電線的場【知識積（1）螺線把導線繞在絕緣的圓筒上，就做成了螺線管（也叫線圈線管通電后各圈導線產生的磁場疊加在一起通電螺線管周圍就會產生較強的磁場。（2）特點：通電螺線管外部的磁場方向與條形磁體的磁場相似。（3）特點：通電螺線管兩端的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向有關?！镜湫土暋揪毩?】通電螺線管外部的磁場和_____形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分

別是___極、____極。當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極______。7安定及應【知識積（1）內容：右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。（2）判斷方：①標出螺線管中電流的環(huán)繞方向；②由環(huán)繞方向確定右手四指的握法；③由握法確定拇指的指向，拇指所指的一端就是螺線管的極。（3）應用：①知道螺線管中的電流方向，可判斷通電螺線管兩級的極性。②已知通電螺線管兩端的極性，可判斷螺線管中的電流方向及電源的正、負極?！镜湫土暋揪毩?如圖所示，通電螺線管周圍小磁針靜止時小磁針N極指向正確的是（）A.a、、cB.、C.acD.b、c【練習2】如圖所示，用細線將螺線管沿東西方向水平懸掛起來，當給導線通電時發(fā)生的現象是（）A.螺線管靜止不動B.螺線管轉動，最后端指向地理的北方C.螺線管轉動，最后端指向地理的南方D.螺線管轉動，最后A端可能指向任何方向【練習3如圖所示有條形磁體和電磁鐵虛線表示磁感線磁極甲乙丙、

丁的極性依次是（）A.S、N、SSB.N、N、S、NC.S、N、ND.N、SN、N【練習】放有條形磁體的小車靜止在水平地而上，閉合開關，條形磁體因磁力向左運動，請在圖中括號里標明電源左端的極性和電磁鐵右端的磁極?！揪毩?】關于如圖所示的通電螺線管的說法中錯誤的是（）A.螺線管的左端為S極，右端為N極B.電源左端為正極，右端為負極C.螺線管外部磁感線從左端出發(fā)，回到右端D.螺線管的磁性強弱與線圈匝數有關8電鐵【知識積（1）定義：果把一根導線繞成螺線管，再在螺線管內插入鐵芯，當有電流通過時，它會有較強的磁性。這種磁體，在有電流通過時有磁性，沒有電流時就失去磁性，我們把這種磁體叫做電磁鐵。（2）構造：電磁鐵是由螺線管和插在它里面的鐵芯組成的。（3）原理：利用電流的磁效應來工作的。（4）極性的斷：于電磁鐵是插有鐵芯的螺線管，所以電磁鐵的極性與通電螺線管的磁極極性是一致的，可用安培定則判斷。【典型習【練習1】下列裝置中，利用電磁鐵制成的是（）

A.指南針

B.白燈

C.電鈴

D.發(fā)光二極管練習2磁鐵與永磁體相比點是其磁性的有無可以通過________來控制；磁性的強弱可以通過________來控制；磁極的極性可以通過__________來控制。9、影響磁磁強的素【知識積（1）驗結論電磁鐵磁性的強弱與通入電流的大和線圈的匝數有關匝數一定時入的電流越大磁鐵的磁性越強流一定時形相同的螺線管，匝數越多電磁鐵磁性越強電磁鐵的磁性強弱還與有無鐵芯有關有鐵芯時磁性強，無鐵芯時磁性弱。（2）實驗方：①轉換法：通過吸引鐵釘數目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱；②控制變量法首先控制電磁鐵的線圈匝數不變探究電磁鐵磁性的強弱與通入電流大小的關系然后控制通入電流大小不變探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系。（3）優(yōu)點：①電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制；②電磁鐵磁性的強弱可以通過控制電流的大小與線圈的匝數來控制；③電磁鐵的極性可以通過電流的方向來控制；（4）應用：①電磁鐵對鐵制物體有力的作用，如電磁起重機、電鈴等；②電磁鐵可以產生強磁場，如核磁共振儀、大型粒子加速器、磁懸浮列車等等?！镜湫土暋揪毩?】如圖所示，彈簧下懸掛一塊條形磁體，磁體下方有一塊電磁鐵，閉合開關后，電磁鐵的下端是______極；為使彈簧收縮一些，滑動變阻器滑片P向______（選填“左”或“右端移動。

【練習2】如圖所示，提供足夠數量的大頭針，接通開關后，只調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，可以探究（）①線圈繞法對電磁鐵磁場方向的影響②電流方向對電磁鐵磁場方向的影響③電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響④線圈匝數對電磁鐵磁場強弱的影響A.①②

B.②③C.

D.①④【練習3】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟那些因素有關，小琴同學用漆包線（表面涂有絕緣漆導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。（1）實驗是通過觀察電磁鐵________________來知道電磁鐵磁性的強弱；像這樣易觀測的物理現象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現象或物理量是物理學常用的一種研究方法，這一方法叫做__________；（2）當開關閉合后，甲圖中N極在磁體______（選填“A”或“B端；若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向_端移動填“左”或“右（3）比較______兩圖可知：匝數相同時，電流越大，磁性越強；（4）由圖______可知：當電流一定時，________磁性越強?！揪毩?】如圖所示，是某學習小組設計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。（1要改變電磁鐵線圈中的電流大小可通過來實現要判斷電磁

鐵的磁性強弱，可觀察___________來確定。（2）下表是該組同學的實驗數據：電磁鐵（線圈匝數）

50匝

100匝實驗次數電流I/A吸引大頭針最大數枚

15

28

310

47

511

614①比較實驗中的1、、，可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流_____，磁性越強。②比較實驗中的1和（或和5或3和6得出的結論是電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數___________，磁性越強；（3在與同學們交流討論時另一組的同學提出一個問題線圈中的電流和匝數都一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”①你對此猜想是（有關？___________。②現有大小不同的兩根鐵芯用本題電路說出你驗證猜想的方法、磁電【知識積（1）定義：繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，間接地控制高電壓、強電流電路通斷的裝置。（2）實質：電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路一種開關。（3）構造：由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸電組成。（4）工作原：①電路構成：電磁繼電器的電路包括低壓控制電路和高壓工作電路兩部分。②工作原理：控制電路接通時，電磁鐵產生磁性吸引銜鐵，動、靜觸點接觸，接通工作電路；控制電路斷開時，電磁鐵失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，動、靜觸點分離，工作電路斷開，從而通過控制電路的通斷來控制工作電路的通斷?！镜湫土?/p>

【練習1】如圖是一種溫度自動報警器的工作原理圖，其中熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而降低，則以下說法正確的是（）A.磁繼電器中的電磁鐵的工作原理是電磁感應B.磁繼電器實質是一種電路開關，可以用一個電路控制另一個電路C.溫度較高時，指示燈亮起，該裝置報警

溫度較低時，電鈴響起，該裝置報警、磁電的用【知識積（1）遠離高：利用電磁繼電器可以通過控制低電壓、弱電流電路的通斷間接控制高電壓強電流電路的通斷使人遠離高壓觸電的危險如大型變電站的高壓開關等。（2）遠離有環(huán)境利用電磁繼電器可以使人遠離高溫、輻射等有害環(huán)境，實現遠距離控制，如核電站中的開關等。（3）實現自控制在電磁繼電器控制電路中接入對溫度、壓力或光照敏感的元件利用這些元件操縱控制電路的通斷就可以實現對溫度壓力或光的自動控制，如水位自動報警器、溫度自動報警器等。【典型習【練習1】如圖所示是一個利用電磁繼電器的溫度自動控制裝置，關于該裝置，下列說法正確的是（）A.裝置中的溫度計使用的水銀是絕緣體B.裝置中的電磁繼電器與電動機原理相同

00C.當溫度達到95℃時，鈴響紅燈亮D.電磁鐵最下部導線從外向內繞線，下端是S極【練習2】在物理實踐活動中，小明設計了一款“智能照明燈電路原理圖如圖所示線較暗時燈自動發(fā)光線較亮時燈自動熄滅電源電壓恒定，R為定值電阻為光敏電阻其阻值隨光照強度的增大而減小下列說法正確的是（）A.電磁鐵的上端為S極B.燈應設計在和兩接線柱之間C.當光照強度增強，控制電路的電流變小D.增大定值電阻R的阻值可以使燈早晨時提前熄滅12、場通導的用【知識積結論：通電導線在磁場中要受到力的作用力的方向跟電流的方向磁感線的方向有關當電流的方向或者磁感線的方向變得相反時通電導線受力方向也變得相反；當電流方向和磁感線的方向同時變得相反時，通電導線受力方向不變?！镜湫土暋揪毩?】如圖所示是探究通電導體在磁場中受力情況的裝置。閉合開關，觀察到導體ab在導軌上向右運動。若只對調電源正負極接線，閉合開關，導體b會_________（選填“靜止不動運動”或“向左運動通電導體在磁場中受力的方向與_________有關。

13、動【知識積通電線圈在磁場中不能連續(xù)轉動的原因：如圖甲線圈的邊受到一個向上的力邊中的電流與邊中的電流方向相反，磁場方向相同，故邊受到一個向下的力，這兩個力不在同一條直線上，所以使線圈沿順時針方向轉動。如圖乙：與甲圖相似，線圈的ab邊受到向上的力、邊受到向下的力，但此時兩力在同一條直線上小相等向相反此平衡一位置稱作平衡位置，但由于慣性線圈會越過平衡位置，繼續(xù)轉動。如圖丙：線圈越過平衡位置后，與甲圖原理相似，線圈的邊受到向上的力，cd邊受到向下的力，此時兩力大小相等、方向相反，不在同一條直線上，不能使線圈繼續(xù)順時針轉動，反而使線圈逆時針轉動。換向器（1）構造：換向器由兩個銅半環(huán)E、組成，兩個銅半環(huán)與線圈相連接，可隨線圈一起轉動。A和B是電刷，它們分別跟兩個彼此絕緣的銅半環(huán)接觸，使電源和線圈組成閉合電路。

（2）作用：每當線圈轉過平衡位置時，都能自動改變通入線圈中的電流方向，使線圈持續(xù)轉動起來。電動機：（1）分類：直流電動機和交流電動機。直流電動機由直流電源供電，交流電動機由交流電源供電。（2）原理：根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的。它在工作時將電能轉化為機械能。（3）構造：由能夠轉動的線圈和固定的磁極兩部分組成。能夠轉動的部分叫做轉子，固定不動的部分叫做定子?！镜湫土暋揪毩?】新能源電動汽車被越來越多的家庭所接受，其核心部件是電動機。下列能說明電動機工作原理的是（）【練習2】在直流電動機結構中，換向器的作用是（）A.改變磁感線的方向B.改變線圈的轉動方向C.改變線圈中的電流方向D.使線圈中的電流方向和轉動方向同時改變【練習3個矩形線圈懸掛在磁場中電后不發(fā)生偏轉原因可能）A.線圈中電流方向不對B.線圈中電流太弱C.線圈平面剛好和磁感線垂直D.線圈平面剛好和磁感線平行14、么況磁生

【知識積（1）電磁感應現象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流。這種由于導體在磁場中運動而產生電流的現象叫做電磁感應。產生的電流叫做感應電流。（2生感應電流的條件閉合電路的一部分導體②做切割磁感線的運動。（3）影響感應電流方向的因素：①磁感線的方向；②導體做切割磁感線的運動方向。（4）影響感應電流大小的因素：①磁場強弱；②導體切割磁感線的運動速度；③線圈匝數。【典型習【練習1】用如圖所示的裝置探究感應電流產生的條件。閉合開關后，能產生感應電流的是（）A.導體棒AB靜止在磁場中B.導體棒AB做切割磁感線運動C.導體棒AB磁場方向運動D.只要讓磁體運動，就一定能產生感應電流【練習2】如圖所示為實驗室常用電流表內部構造圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間線圈與一根指針相連當線圈中有電流通過時它受力轉動帶動指針偏轉，便可顯出電流的大小。圖中與這一過程工作原理相同的是（）

【練習3】圖中a示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分。當導線a在磁場中按箭頭方向運動時，不能產生感應電流的是（）15、電【知識積交變電流：（1）定義：大小和方向做周期性變化的電流叫做交變電流，簡稱為交流。（2頻率：在交變電流中，電流在每秒內周期性變化的次數叫做頻率。其單位是赫茲，簡稱為Hz我國電網以交流供電，頻率50Hz即每秒鐘電流方向改變100次。發(fā)電機（1）構造：模型式發(fā)電機主要有磁體、線圈、銅環(huán)和電刷四個基本組成部分，不管多復雜的發(fā)電機，其基本結構都包括轉子（轉動部分定子（固定部分）兩部分實際上大型發(fā)電機多采用線圈不動磁極旋轉的方式來發(fā)電叫做旋轉磁極式發(fā)電機。（2）原理：電磁感應（3）能量轉化：機械能轉化為電能（4）種類：交流發(fā)電機和直流發(fā)電機在與：直流的方向不變，交流的方向變化，與電流大小是否變化無關）【典型習【練習1】如圖所示的四個實驗，能反映發(fā)電機基本原理的是（）

16、動與電【知識積電動機（1）原理圖：（2）原理：通電導體在磁場中受到力作用（3）能量轉化：電能轉化為機械能（4）在電路中的作用：相當于用電器（5）區(qū)分關鍵：因電而動發(fā)電機（1）原理圖：（2）原理：電磁感應現象（3）能量轉化：機械能轉化為電能（4）在電路中的作用：相當于電源（5）區(qū)分關鍵：因動生電【典型習【練習1】如圖所示是直流電動機的模型，閉合開關后線圈順時針轉動，現要線圈逆時針轉動，下列方法中可行的是（）

A.只改變電流大小C.只對換磁