巴馬中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】

巴馬中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)肯定的教學目的、完成肯定的教學任務而實行的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學方法

C、教學目標

D、學習方法

2：利他行為表現(xiàn)的形式多種多樣，從行為動機看，可分為__________和純利他行為。（）

單項選擇題：

A、互惠性利他行為

B、自我利他行為

C、生物性利他行為

D、平衡性利他行為

3：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）

多項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態(tài)

E、運氣

4：老師對同學思想的認可與同學成果有__________趨勢。

單項選擇題：

A、負相關

B、正相關

C、沒有關系

D、若有若無

5：教育法律體系的母法是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國高等教育法》

6：借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力方式是（）。

單項選擇題：

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

7：（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標

8：在活動任務較簡單時，想要工作效率較高，動機水平應當怎樣？（）。

單項選擇題：

A、較高

B、中等

C、較低

D、任意強度

9：皮亞杰討論道德采納的是（）

單項選擇題：

A、對偶故事法

B、道德兩難故事法

C、投射法

D、問卷法

10：老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括什么?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現(xiàn)代化

B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化

C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化

D、學校制度現(xiàn)代化

11：一個人的基本素養(yǎng)主要包括（）

單項選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學識

C、德、智、體

D、知、情、意

12：高效利用最佳時間屬于學習策略中的（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、元認知策略

C、認知策略

D、資源管理策略

13：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

14：著眼于人的完整性，我國基礎教育新課程改革追求教學目標的三維統(tǒng)一，即將學問與技能、（）三者統(tǒng)一起來。

多項選擇題

A、理性與感性

B、個人進展與社會進展

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

15：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公。這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、教書育人

16：課堂教學最主要、最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、課堂導入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

17：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育影響

18：老師在觀看教室里進行班級活動時，可以發(fā)覺三類力氣，其中一種力氣是指不增進也不干擾同學學習行為的力氣，我們稱其為（）

單項選擇題：

A、消極力氣

B、中性力氣

C、惰性力氣

D、樂觀力氣

19：“活到老學到老”是現(xiàn)代教育（）特點的要求。

單項選擇題：

A、大眾性

B、公正性

C、終身性

D、將來性

20：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）

單項選擇題：

A、教育的性質

B、教育的任務

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

21：在教育教學活動中，有的老師對同學的不良行為視而不見、不管不問或對同學諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰。這些行為違反了現(xiàn)行中學校老師職業(yè)道德規(guī)范要求中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、教書育人

C、終身學習

D、關愛同學

22：我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、閱歷課程

23：構成品德心理結構的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

24：歸納式學習屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對

錯

25：長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。

單項選擇題：

A、愛好形成

B、自發(fā)復習

C、過度學習

D、疲憊和厭煩

26：行為塑造和行為矯正的理論依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、經(jīng)典性條件作用

B、操作性條件作用

C、精神分析理論

D、認知理論

27：聞名的有用主義教育家及代表作是（）。

單項選擇題：

A、布魯納《教育過程》

B、杜威《民主主義與教育》

C、贊可夫《教學與進展》

D、凱洛夫《教育學》

28：培育同學的審美力量，首先需要我們教會同學審丑。（）

推斷題

對

錯

29：實施素養(yǎng)教育的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、教育行政部門

C、政府

D、校長和老師

30：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

31：學校管理區(qū)分于其他管理的顯著特點是（）。

單項選擇題：

A、學校管理的簡單性

B、學校管理的全面性

C、學校管理的教育性

D、學校管理的周期性

32：打算教育性質的根本因素是（）

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力

B、上層建筑

C、政治經(jīng)濟制度．

D、科學技術

33：老師自編測驗是由老師依據(jù)詳細的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題：

A、教育目的服務的

B、老師和同學服務的

C、特定的教學服務的

D、當前工作服務的

34：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

35：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

36：假如兩個概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個概念之間的關系是（）。

單項選擇題：

A、反對關系

B、屬種關系

C、交叉關系

D、沖突關系

37：注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對

錯

38：學校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、設置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關系不同

D、產(chǎn)出不同

E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同

39：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實現(xiàn)的傾向。（）

推斷題

對

錯

40：依據(jù)自己的人生觀、價值觀去推斷是非善惡，超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德進展階段是（）。

單項選擇題：

A、普遍倫理取向階段

B、社會契約取向階段

C、相對功利取向階段

D、尋求認可取向階段

41：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權利

B、受敬重的權利

C、平安的權利

D、生存的權利

42：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

43：我國多年來重視中學校老師職業(yè)道德規(guī)范建設，對中學校老師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中學校老師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是（）。

單項選擇題：

A、1984年《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

B、1991年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

C、1997年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

D、2022年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

44：爸爸詢問青青所喜愛的學科。她淘氣地說我不像喜愛英語那樣喜愛語文，也不像喜愛化學那樣喜愛物理；不像喜愛語文那樣喜愛化學，也不像喜愛數(shù)學那樣喜愛英語?！毕铝袑W科，依青青喜好的程度，由高副底排序正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、數(shù)學英語語文化學物理

B、數(shù)學語文英語物理化學

C、語文英語數(shù)學化學物理

D、語文數(shù)學英語物理化學

45：依據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。

單項選擇題：

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

46：下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是（）?！?022年上中學】

單項選擇題：

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術》

47：學校規(guī)章制度的作用包括（）

多項選擇題

A、明確與規(guī)范

B、提高與改進

C、約束與激勵

D、平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定

48：我國《法》規(guī)定公民“依法享有公平的受的機會”。這體現(xiàn)了素養(yǎng)的（）。

單項選擇題：

A、全體性

B、基礎性

C、進展性

D、全面性

49：下列不屬于元認知策略的是（）

單項選擇題：

A、方案策略

B、組織策略

C、調(diào)整策略

D、監(jiān)視策略

50：程序教學的創(chuàng)始者是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

51：合作教學在設計與實施上必需具備的特征有（）。

多項選擇題

A、分工合作

B、親密協(xié)作

C、各自盡力

D、社會互動

E、團體歷程

52：下列操作中，能正確選取單元格區(qū)域A2：D10的操作是（）

單項選擇題：

A、在名稱框中輸入單元格區(qū)域A2-D10

B、鼠標指針移到A2單元格并按住鼠標左鍵拖動到D10

C、單擊A2單元格，然后單擊D10單元格

D、單擊A2單元格，然后按住Ctrl鍵單擊D10單元格

53：新課程強調(diào)將同學學習學問的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

單項選擇題：

A、充分熟悉學問對社會的價值

B、學科、學問、個人、社會價值有機地結合

C、讓同學敬重學問敬重老師

D、將學問轉化為巨大的經(jīng)濟利益

54：該案例說明少年期同學心理進展具有以下哪些特點?（）

多項選擇題

A、有意留意已開頭進展

B、留意力不穩(wěn)定不長久

C、情感不穩(wěn)定性以及不擅長掌握

D、獨立意識增加

55：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當敬重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

單項選擇題：

A、個人志愿

B、人格尊嚴

C、人身自由

D、合法權益

56：在特定的試驗室中，借助各種儀器設備，嚴格掌握各種條件來進行的討論方法叫做（）。

單項選擇題：

A、試驗室試驗法

B、系統(tǒng)法

C、自然試驗法

D、進展法

57：（）是指同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理過程。

單項選擇題：

A、認知過程

B、問題解決

C、自我意識

D、行動過程

58：教案是老師備課形成的成果。（）

推斷題

對

錯

59：某同學易沖動、急躁，待人熱忱、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦敏捷，對學習內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質屬于（）

單項選擇題：

A、膽汁質

B、多血質

C、粘液質

D、抑郁質

60：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都從感官的知覺開頭的，主見把教學建立在感覺活動的基礎上。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：教學方法指在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)肯定的教學目的，完成肯定的教學任務而實行的教與學相互作用的活動方式。它是整個教學過程整體結構中的一個重要組成部分，是教學的基本要素之一。

2：答案B

解析：

3：答案A,B,D

解析：從內(nèi)在性維度上看，力量、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

4：答案B

解析：

5：答案C

解析：教育法律體系的母法是《中華人民共和國教育法》。

6：答案B

解析：心智技能也稱智力技能、認知技能，它是借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式。心智技能具有三個特點：動作對象的觀念性；動作進行的內(nèi)隱性；動作結構的簡縮性。

7：答案C

解析：教育目的是全部教育活動的核心、主題和靈魂。由于教育目的是人們在進行教育活動之前，在頭腦中預先觀念地存在的教育活動過程結束時要取得的結果，它指明教育要達到的標準或要求，說明辦教育為的是什么，培育人要達到什么樣的規(guī)格。它是教育活動的動身點和歸宿。

8：答案A

解析：【解析】耶克斯一多德森定律認為，中等程度的動機激起水平最有利于學習效率的提高。同時，他們還發(fā)覺，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度親密相關：任務較簡單，最佳激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳激起水平越低。

9：答案A

解析：

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A

解析：一個人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。

12：答案D

解析：

13：答案B

解析：

14：答案C,D

解析：

15：答案B

解析：題干描述的是為人師表的內(nèi)容。

16：答案B

解析：

17：答案B

解析：組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

18：答案B

解析：中性力氣，指不增進也不干擾同學學習的行為。

19：答案C

解析：終身教育是從搖籃到墳墓的全過程教育，“活到老學到老”體現(xiàn)了現(xiàn)代教育終身性的特點。

20：答案A

解析：教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質的集中體現(xiàn)。

21：答案D

解析：依據(jù)題于中的描述可知，這些行為違反的是現(xiàn)行中學校老師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛同學。

22：答案A

解析：

23：答案A,B,C,D

解析：品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分，這些成分既相互獨立，又相互聯(lián)系、相互影響，構成一個完整的品德結構，簡稱為品德的知、情、意、行結構。所以答案應選ABCD。

24：答案錯誤

解析：歸納式學習是一種自下而上的遷移。

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：操作性條件作用是斯金納新行為主義學習理論的核心。他認為行為之所以發(fā)生變化是由于強化作用，因此對強化的掌握就是對行為的掌握。強化包括樂觀強化和消極強化，樂觀強化通過呈現(xiàn)刺激增加反應概率；消極強化則是通過終止不開心條件來增加反應概率。操作性條件作用是行為塑造和行為矯正的理論依據(jù)。因此，本題選擇B選項。

27：答案B

解析：杜威的主見是有用主義的思想，對20世紀的教育和教育學有深遠的影響。

28：答案錯誤

解析：

29：答案D

解析：校長和老師是實施素養(yǎng)教育的關鍵，由于素養(yǎng)教育的實踐者歸根結底是校長和老師。

30：答案D

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：打算教育性質的根本因素是政治經(jīng)濟制度。政治經(jīng)濟制度打算著教育的領導權，并通過對教育的掌握來打算教育的性質。(本解析由張恩凱供應)

33：答案C

解析：

34：答案錯誤

解析：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納的評價手段是非測驗性的。

35：答案C

解析：態(tài)度與品德形成過程是：依從-認同-內(nèi)化。（本解析由小熊供應）

36：答案A

解析：假如兩個概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個概念之間的關系是反對關系。

37：答案正確

解析：

38：答案A,B,C,D

解析：略。

39：答案正確

解析：略。

40：答案A

解析：

41：答案B

解析：

42：答案B

解析：重視創(chuàng)新力量的培育是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)分。

43：答案A