張曉亮演講稿(一)

張曉亮演講?稿(一)?學(xué)校：保定?電力職業(yè)技?術(shù)學(xué)院學(xué)?號(hào)：130?3___3?8姓名：?徐曉亮系?別：電氣工?程系專業(yè)?：供用電技?術(shù)班級(jí)：?供電100?1第一部?分：前言?第二部分：?自我分析?第三部分：?社會(huì)，學(xué)校?，家庭及職?業(yè)環(huán)境分析?第三部分?：角色建議?第五部分?：職業(yè)取向?分析測(cè)試?第六部分：?未來(lái)職業(yè)生?涯規(guī)劃第?七部分：計(jì)?劃實(shí)施第?八部分：規(guī)?劃調(diào)整第?九部分：結(jié)?束語(yǔ)前言?：莎士_?__曾說(shuō)過(guò)??！叭松?是一部作品?。誰(shuí)有生活?理想和實(shí)現(xiàn)?的計(jì)劃，誰(shuí)?就有好的情?節(jié)和結(jié)尾，?誰(shuí)便能寫得?十分精彩和?引人注目。?”花開花落?，春去春又?回。踏著時(shí)?光的車輪，?我們已經(jīng)走?進(jìn)大學(xué)生活?，體驗(yàn)大學(xué)?的樂(lè)趣。在?今天這個(gè)人?才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)?代，職業(yè)生?涯規(guī)劃已經(jīng)?成為在人爭(zhēng)?奪戰(zhàn)中的另?一重要利器?。對(duì)企業(yè)而?言，如何體?現(xiàn)公司“以?人為本”的?人才理念，?___員工?的持續(xù)成長(zhǎng)?，職業(yè)生涯?規(guī)劃是一種?有效的手段?；而對(duì)每個(gè)?人而言，職?業(yè)生命是有?限的，如果?不進(jìn)行有效?的規(guī)劃，勢(shì)?必會(huì)造成生?命和時(shí)間的?浪費(fèi)。作為?當(dāng)代大學(xué)生?，若是帶著?一臉茫然，?踏入這個(gè)擁?擠的社會(huì)怎?能滿足社會(huì)?的需要，使?自己占有一?席之地呢。?所以我們要?對(duì)自己的職?業(yè)生涯進(jìn)行?規(guī)劃，給自?己的夢(mèng)想插?上翅膀。遠(yuǎn)?大的理想總?是建立在堅(jiān)?實(shí)的土地上?的，青春短?暫，從現(xiàn)在?起，就力爭(zhēng)?主動(dòng)，好好?規(guī)劃一下未?來(lái)的路，去?描繪這張生?命的白紙吧?。一、自?我分析㈠?根據(jù)人格測(cè)?試結(jié)果顯示?，最符合的?性格類型是?：主人型?——熱情主?動(dòng)地幫別人?把事情做好?非常重視?與別人的關(guān)?系，易覺(jué)察?出他人的需?要，并善于?給他人實(shí)際?關(guān)懷，待人?友好、善?解人意并有?很強(qiáng)的責(zé)任?心?？吹街?圍的人舒適?和快樂(lè)，也?會(huì)感到快樂(lè)?和滿足，很?健談，因此?非常受歡迎?。熱情，?有活力，樂(lè)?于合作，有?同情心，機(jī)?敏圓滑，希?望得到別人?的贊同和鼓?勵(lì)，對(duì)冷淡?和不友善會(huì)?受到傷害。?需要和睦的?人際關(guān)系，?對(duì)于批評(píng)和?漠視非常敏?感，對(duì)于競(jìng)?爭(zhēng)和沖突會(huì)?感覺(jué)到不愉?快，因此盡?力避免發(fā)生?這樣的事情?。很實(shí)際?、有條理，?做事徹底，?有一致性，?對(duì)細(xì)節(jié)和事?實(shí)有出色的?記憶力，并?且希望別人?也如此。著?眼于目前，?在經(jīng)驗(yàn)和事?實(shí)之上做出?決策，將事?情安排妥當(dāng)?，喜歡自己?成為活躍而?有用的人物?。能很好地?適應(yīng)日常的?常規(guī)工作和?活動(dòng)，不喜?歡做需要掌?握抽象觀點(diǎn)?或客觀分析?的工作。?喜歡___?眾人和控制?形勢(shì)，與他?人合力圓滿?又按時(shí)地完?成任務(wù)。喜?歡安全和穩(wěn)?定的環(huán)境，?支持現(xiàn)存制?度，注重并?很好地遵守?社會(huì)約定規(guī)?范。（范本?）忠于自己?的職責(zé)，并?愿意超出自?己的責(zé)任范?圍而做一些?對(duì)別人有幫?助或有益處?的事情，在?遇到困難和?取得成功時(shí)?，都很積極?活躍，希望?付出能得到?回報(bào)或贊揚(yáng)??？赡艿?盲點(diǎn)。過(guò)分?在意別人的?情感和想法?，以至于總?是給予別人?額外的關(guān)心?和幫助，有?時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬?，容易侵占?別人的空間?，有時(shí)缺乏?需要考慮自?己提供的幫?助是不是他?人的需要。?當(dāng)遇到?jīng)_突?時(shí)，為了保?護(hù)和睦的人?際關(guān)系，通?常采取回避?或是妥協(xié)的?方式。敏?感的是在做?事總是希望?得到別人的?鼓勵(lì)和贊賞?，擔(dān)心被忽?視。總是容?易陷入情感?和細(xì)節(jié)中，?很難從問(wèn)題?中跳出來(lái)更?宏觀、更客?觀的對(duì)待；?取悅或幫助?他人的內(nèi)心?很忽視自己?的需求，難?以說(shuō)出“不?”，怕讓別?人失望。有?時(shí)很難變通?，習(xí)慣根據(jù)?經(jīng)驗(yàn)做出決?定，以至于?信息不足造?成決策的草?率。㈡自?我盤點(diǎn)1?、興趣愛(ài)好?：看書、繪?圖、籃球、?聽(tīng)音樂(lè)，看?電影2、?優(yōu)勢(shì)。從小?養(yǎng)成吃苦耐?勞的精神，?對(duì)職業(yè)抱敬?業(yè)精神，做?事細(xì)心，對(duì)?待每一件事?情都不馬虎?。3、劣?勢(shì)。生活在?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，見(jiàn)識(shí)?較少，工作?經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)?歷少，各類?榮譽(yù)證書獲?得也少。?4、優(yōu)點(diǎn)。?積極樂(lè)觀，?熱情開朗，?樂(lè)于助人，?勤奮刻苦。?5、缺點(diǎn)?。做事情缺?乏膽量，不?夠自信，口?才和演講能?力較低。?㈢解決自我?盤點(diǎn)中的劣?勢(shì)和缺點(diǎn)?當(dāng)劣勢(shì)和缺?點(diǎn)成為前進(jìn)?道路上的障?礙時(shí)，就應(yīng)?充分得用自?己的優(yōu)點(diǎn)，?讓其把自己?帶出圍障。?清楚了解自?己之后，就?采取措施來(lái)?補(bǔ)救。所謂?___易改?，本性難移?。但是只要?有恒心，憑?借那份積極?向上的熱情?鞭策自己，?久而久之，?就會(huì)慢慢培?養(yǎng)起來(lái)。此?外，還可以?充分利用一?直關(guān)心和支?持我的龐大?親友團(tuán)的優(yōu)?勢(shì)，真心向?同學(xué)、老師?、朋友請(qǐng)教?，及時(shí)指出?自己存在的?不足并制定?出相應(yīng)計(jì)劃?以針對(duì)改正?，把握每次?機(jī)會(huì)，勇于?說(shuō)出自己的?想法，敢于?嘗試。二?、社會(huì)，學(xué)?校，家庭環(huán)?境分析1?、社會(huì)環(huán)境?。___穩(wěn)?定，經(jīng)濟(jì)持?續(xù)發(fā)展，在?全球經(jīng)濟(jì)一?體化環(huán)境中?的重要角色?，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?有強(qiáng)勁的勢(shì)?頭，大批的?外國(guó)企業(yè)進(jìn)?入中國(guó)市場(chǎng)?，同時(shí)也有?很多的中國(guó)?企業(yè)走出國(guó)?門。要在中?國(guó)發(fā)展企業(yè)?，必須要適?合中國(guó)的國(guó)?情，因此，?受中國(guó)市場(chǎng)?吸引進(jìn)入的?大批外資企?業(yè)都面臨著?本土化改造?的任務(wù)，這?為畢業(yè)生提?供了很多的?機(jī)會(huì)。但是?人才的競(jìng)爭(zhēng)?也日益激烈?，企業(yè)工作?單位對(duì)應(yīng)聘?者的要求也?越來(lái)越高。?而且受到美?國(guó)金融危機(jī)?的影響，大?部分的企業(yè)?和用人單位?也在裁減人?員。不過(guò)，?近兩年應(yīng)屆?畢業(yè)生都趨?向于自主創(chuàng)?業(yè)，這種就?業(yè)方式成了?流行。2?、學(xué)校環(huán)境?：校園的學(xué)?習(xí)環(huán)境很好?，圍繞著一?份濃濃的學(xué)?習(xí)氛圍，學(xué)?校的硬件設(shè)?施很完備，?師資質(zhì)量?也很高。校?園內(nèi)的生活?環(huán)境很優(yōu)美?，綠樹成蔭?，有足夠的?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所提?供同學(xué)們鍛?煉身體。校?外的交通也?很便捷，周?圍有很多的?商店和公司?，制造了很?多的兼職機(jī)?會(huì)。本校有?三大系，十?六個(gè)專業(yè)，?涉及就業(yè)方?面的知識(shí)要?求廣泛。每?年學(xué)校都會(huì)?舉辦一到兩?次的大型招?聘會(huì)，為在?校學(xué)生提供?應(yīng)聘機(jī)會(huì)。?此外，每一?學(xué)年都會(huì)在?學(xué)習(xí)，科研?，綜合素質(zhì)?等多方面設(shè)?立獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)?學(xué)金的領(lǐng)取?辦法，為貧?困的學(xué)生提?供幫助。在?校的學(xué)生每?年都會(huì)組團(tuán)?參加省或國(guó)?家的（范本?）大型比賽?，而且每年?在科技研究?方面獲獎(jiǎng)，?學(xué)校還提供?寒暑假的社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?的機(jī)會(huì)。不?過(guò)校內(nèi)也存?在有一定的?競(jìng)爭(zhēng)壓力，?還有周圍環(huán)?境太過(guò)于熱?鬧有時(shí)會(huì)影?響學(xué)習(xí)的心?態(tài)。3、?家庭環(huán)境：?家中有三名?成員：爸爸?，媽媽，哥?哥和我。爸?爸是一名養(yǎng)?殖員，媽媽?是一名家庭?主婦，在家?處理家中大?小事務(wù)，哥?哥已參加工?作。經(jīng)濟(jì)環(huán)?境還算處于?中等水平，?生活環(huán)境還?算挺好，生?活在鎮(zhèn)中心?，交通方便?，周圍環(huán)境?好，經(jīng)濟(jì)水?平也挺高的?。父母的要?求并不高，?在各方面也?不會(huì)過(guò)分的?給予壓力，?通常情況都?不干涉自己?的選擇，只?會(huì)在身邊提?供意見(jiàn)和幫?助。和弟弟?的相處也很?融洽，時(shí)時(shí)?會(huì)互相幫助?。家族中有?很多哥哥，?姐姐在學(xué)習(xí)?上樹立著榜?樣，伯叔對(duì)?待的期望很?高，比較看?重學(xué)歷和能?力方面的培?養(yǎng)，而且親?朋好友間的?期望有時(shí)過(guò)?高所以會(huì)造?成一定的壓?力。三、?角色建議?父親。目前?，必須搞好?學(xué)習(xí)，最好?就接本，為?以后找工作?奠定基礎(chǔ)，?要多鍛煉自?己，但不要?有太大的壓?力，讓自己?成為同齡人?中的強(qiáng)者。?母親。要?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?好好照顧身?體，不要必?自己太緊。?伯父。有?能力就繼續(xù)?讀下去，做?一個(gè)有文化?，有貢獻(xiàn)的?人。哥哥?。好好享受?大學(xué)生活，?但不要荒廢?學(xué)業(yè)。老?師。努力，?認(rèn)真，不要?后悔。同?學(xué)：培養(yǎng)?自己的能力?，提高膽量?。朋友：?處理好學(xué)?習(xí)和生活，?使二者達(dá)到?平衡。三?、職業(yè)取向?分析測(cè)試?測(cè)試結(jié)果分?析得到我在?工作中的優(yōu)?勢(shì)和劣勢(shì)如?下：1、?在工作中的?優(yōu)勢(shì)有很?大的精力和?動(dòng)力來(lái)完成?任務(wù)、創(chuàng)造?成果能夠?有效地和別?人協(xié)作，并?且和他人建?立起友好和?睦的人際關(guān)?系處理事?實(shí)和細(xì)節(jié)問(wèn)?題時(shí)，能夠?記住并利用?各種事實(shí)，?具有客觀的?態(tài)度和得天?獨(dú)厚的天資?才能善于培?養(yǎng)和幫助他?人，對(duì)于別?人良好的行?為舉止能夠?給予贊揚(yáng)，?并使他們更?加發(fā)揚(yáng)光大?果斷堅(jiān)決、?穩(wěn)重可靠，?工作勤奮，?富有效率，?認(rèn)真，忠誠(chéng)?能夠維護(hù)?___一向?的價(jià)值觀念?和工作原則?善于__?_，有靈活?的___技?能和明確的?工作道德?信奉工作在?一個(gè)傳統(tǒng)、?穩(wěn)定的__?_里有其自?身的優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處有非?常強(qiáng)的責(zé)任?意識(shí)，別人?可以信任我?去實(shí)現(xiàn)自己?的諾言樂(lè)?意遵循已制?訂的例行公?事和工作程?序通情達(dá)?理，視角現(xiàn)?實(shí)不論工?作還是消遣?時(shí)間，都愿?意為團(tuán)體盡?自己的力量?有穩(wěn)定平?和的心態(tài)?有韌性，在?困境中不輕?易放棄2?、在工作中?的劣勢(shì)不?愿意嘗試、?接受新的和?未經(jīng)考驗(yàn)的?觀點(diǎn)和想法?沒(méi)有得到?表?yè)P(yáng)和欣賞?的時(shí)候可能?會(huì)變得失望?、泄氣可?能只___?眼前需要，?而對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利?益重視不夠?難于適應(yīng)?新情況，在?不同的工作?任務(wù)之間來(lái)?回切換有時(shí)?會(huì)困難容?易表現(xiàn)得過(guò)?于敏感，逃?避難堪的場(chǎng)?合，不喜歡?在緊張的氣?氛中工作?不愿意長(zhǎng)時(shí)?間獨(dú)自工作?，極其想要?和別人在一?起會(huì)輕易?把個(gè)人的喜?好表露出來(lái)?可能由于?情感方面的?負(fù)擔(dān)而疲憊?不堪在掌?握的信息和?資料還不夠?的情況下，?作決定過(guò)快?，不考慮其?他的選擇?容易固執(zhí)已?見(jiàn)、武斷地?做出決定?對(duì)失敗和沒(méi)?有把握的事?情感到緊_?__壓力?在面對(duì)較強(qiáng)?的對(duì)手時(shí)，?會(huì)容易感到?自卑不敢?在公眾前表?達(dá)自己的意?見(jiàn)和看法?3、適合的?崗位特質(zhì)?在友好的環(huán)?境中工作，?與他人充分?合作并能協(xié)?調(diào)一致，能?夠感受到大?家的贊賞和?支持，并可?以把同事當(dāng)?做朋友工?作制度完善?，內(nèi)容要求?明確且易于?理解，能有?固定的、清?晰的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)工作成?果能夠給人?們帶來(lái)實(shí)際?的幫助，能?夠運(yùn)用自己?的細(xì)致和計(jì)?劃性能夠?讓自己__?_安排并督?促自己和他?人的工作，?以確保事情?盡可能順利?、有效的進(jìn)?行能夠與別?人建立溫暖?、坦誠(chéng)的關(guān)?系，通過(guò)有?形或無(wú)形的?方式幫助他?人提高生活?質(zhì)量做常規(guī)?的項(xiàng)目或工?作，有一定?的控制權(quán)，?不要有太強(qiáng)?的壓力和應(yīng)?變要求五?、未來(lái)職業(yè)?生涯規(guī)劃?1、學(xué)習(xí)生?活規(guī)劃在?這個(gè)高科技?的社會(huì)，化?學(xué)和生物技?術(shù)以成為了?日常生活中?不可缺少的?一部分，而?英語(yǔ)更上讓?我們無(wú)處不?體會(huì)到它的?重要，因此?，在大學(xué)的?學(xué)習(xí)規(guī)劃上?，我會(huì)將這?三科作為學(xué)?習(xí)的重中之?重。在學(xué)習(xí)?的同時(shí)，還?努力提高自?己各方面的?能力：①?大學(xué)一年級(jí)?。了解大學(xué)?年活，了解?專業(yè)知識(shí)，?了解專業(yè)前?景，了解大?學(xué)期間應(yīng)該?掌握的技能?以及以后就?業(yè)所需要的?證書，積極?參加活動(dòng)。?②大學(xué)二?年級(jí)。要通?過(guò)大學(xué)英語(yǔ)?三級(jí)考試；?通過(guò)計(jì)算機(jī)?nit考試?；熟悉掌握?專業(yè)課知識(shí)?；在能力范?圍內(nèi)考取其?他證書。?③大學(xué)三年?級(jí)。著重提?高自己的工?作能力、交?際能力、動(dòng)?手能力和環(huán)?境適應(yīng)能力?，同時(shí)極鍛?煉自己得到?獨(dú)立解決問(wèn)?題的能力和?創(chuàng)造性；盡?量多體驗(yàn)兼?職，積累工?作經(jīng)驗(yàn)，積?極參加招聘?活動(dòng)，在實(shí)?踐中檢驗(yàn)自?己的積累和?準(zhǔn)備。積極?利用學(xué)校提?供的條件，?強(qiáng)化求職技?巧，進(jìn)行模?擬面試等訓(xùn)?練，盡可能?地做出充分?準(zhǔn)備。2?、近十年的?目標(biāo)__?_-___?年。在這三?年的時(shí)間里?，努力學(xué)習(xí)?，珍惜在校?讀書的機(jī)會(huì)?，順利畢業(yè)?。___?-___年?。利用這_?__年左右?的時(shí)間里，?努力工作，?不斷的嘗試?，初步找到?合適自身發(fā)?展的工作環(huán)?境、崗位。?___-?___年：?在自己的崗?位上努力學(xué)?習(xí)技術(shù)，掌?握更多更深?的知識(shí)，開?發(fā)新技術(shù)?3、求職計(jì)?劃（1）?學(xué)位證書、?資格證書，?是求職的敲?門磚，是一?個(gè)公司招聘?人才的首要?條件，因此?在大學(xué)生期?間要拿到相?關(guān)的證書。?（2）公?司招聘人才?看的不僅是?文憑和證書?，更多的是?注重的個(gè)人?的能力與素?質(zhì)，所以在?大學(xué)期間學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?還在注重的?是個(gè)人素質(zhì)?的提高和能?力的培養(yǎng)。?（3）對(duì)?于剛畢業(yè)的?大學(xué)生來(lái)說(shuō)?，經(jīng)驗(yàn)的缺?乏是一個(gè)很?突出的問(wèn)題?，要想在眾?多應(yīng)聘者中?脫穎而出，?就要在另一?方面占優(yōu)勢(shì)?才行，所以?要在大學(xué)生?活中積累更?多的工作經(jīng)?驗(yàn)，可以通?過(guò)兼職來(lái)實(shí)?現(xiàn)而且在其?過(guò)程中，要?懂得總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。（4?）一定要在?大三之前把?簡(jiǎn)歷制作好?，留下更多?的的時(shí)間來(lái)?找工作。?（5）要時(shí)?刻___招?聘信息，積?級(jí)參加招聘?活動(dòng)，在被?公司選擇的?同時(shí)也選擇?一個(gè)適合自?己的公司。?六、計(jì)劃?實(shí)施1、?時(shí)間安排：?①每天6?∶___起?床；②6?：30上早?課讀英語(yǔ)、?語(yǔ)文若無(wú)7?∶30早飯?；③每天?8∶00到?11∶40?，若這段時(shí)?間沒(méi)有課到?圖書館自習(xí)?，看專業(yè)知?識(shí)的書，或?者課外書增?長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)?大知識(shí)面，?有或者閱讀?報(bào)紙了解時(shí)?事，增強(qiáng)信?息交流；?④中午12?∶30-1?3∶30進(jìn)?行午睡，補(bǔ)?充睡眠，好?有精神準(zhǔn)備?下午的學(xué)習(xí)?和工作；⑤?下午14∶?30開始去?上課；⑥?每天下午1?4∶30-?18∶00?，若該時(shí)間?段不用上課?時(shí)，就到圖?書館學(xué)習(xí)，?或者參加活?動(dòng)，又或者?去運(yùn)動(dòng)；?⑦晚上19?∶00-2?2∶30，?教室自習(xí)?⑧每晚22?∶30后，?要進(jìn)行睡覺(jué)?，補(bǔ)充體力?和精神，為?明天的學(xué)習(xí)?和工作作好?準(zhǔn)備。2?、付出行動(dòng)?：①按照?時(shí)間表進(jìn)行?作息；②?努力學(xué)習(xí)，?勤奮刻苦，?堅(jiān)持每個(gè)計(jì)?劃實(shí)行；?③積極參加?班團(tuán)活動(dòng)，?社團(tuán)活動(dòng)和?___；?④善于與同?學(xué)和老師交?流，積極主?動(dòng)的做事；?⑤敢于表?達(dá)自己的想?法，勇于嘗?試新事物；?⑥培養(yǎng)耐?心，認(rèn)真對(duì)?待每一件事?情和工作；?⑦樂(lè)觀，?善于接受別?人的批評(píng)，?改正別人指?出的缺點(diǎn)和?不足；⑧?多看書和新?聞，提高自?己的綜合素?質(zhì)，增加文?學(xué)知識(shí)，擴(kuò)?大知識(shí)面。?七、規(guī)劃?調(diào)整職業(yè)?生涯規(guī)劃是?一個(gè)動(dòng)態(tài)（?范本）的過(guò)?程，必須根?據(jù)實(shí)際結(jié)果?的情況以及?因變化進(jìn)行?及時(shí)的評(píng)估?與修正。?1、評(píng)估的?內(nèi)容：職?業(yè)目標(biāo)評(píng)估?。假如一直?沒(méi)有達(dá)到我?的規(guī)劃目標(biāo)?，那么我將?按實(shí)際情況?作出改變，?或另制定計(jì)?劃和目標(biāo)。?職業(yè)路徑?評(píng)估。當(dāng)出?現(xiàn)就業(yè)困難?的情況，或?者長(zhǎng)時(shí)間找?不到工作的?時(shí)候，我就?降低要求，?或者嘗試其?他的職業(yè)。?實(shí)施策略?評(píng)估。如果?不能把計(jì)劃?堅(jiān)持下來(lái)時(shí)?，我就改變?行動(dòng)策略或?找身邊的人?幫忙，指點(diǎn)?。其它因?素評(píng)估（身?體、家庭、?經(jīng)濟(jì)狀況以?及機(jī)遇、意?外情況的及?時(shí)評(píng)估）：?隨時(shí)了解情?況，當(dāng)問(wèn)題?出現(xiàn)時(shí)，作?出適當(dāng)?shù)倪x?擇。2、?規(guī)劃調(diào)整的?原則：要?按照自己的?實(shí)際情況，?針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)?題的方面進(jìn)?行調(diào)整，避?免主觀或者?沒(méi)有目的的?隨意調(diào)整