小學(xué)六年級(jí)安全教育教案范文：遠(yuǎn)離毒品

第19頁共19頁小學(xué)六年級(jí)平安教育教案范文：遠(yuǎn)離____小學(xué)六年級(jí)平安教育教案范文：遠(yuǎn)離____。遠(yuǎn)離____教學(xué)目的：1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生理解什么是____，____的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清____的危害性。2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離____"，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生回絕____的心理防御才能和自覺性。3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學(xué)手段：1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的才能要求學(xué)生圍繞進(jìn)制以下內(nèi)容搜集資料A____的種類;B____的危害;C吸毒成癮的途徑;D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防;E刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造____罪的有關(guān)條款。3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能和分析^p才能教學(xué)形式：師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)過程：一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上理解____對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師總結(jié)____的危害1、吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒消滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣二、什么是____及____的種類。1.談話：同學(xué)們一定都聽說過____，那什么是____呢?____都有那些呢?誰能說一說呢?(指名答復(fù))2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“____是指鴉片、、()、嗎啡、____、____以及國家規(guī)定管制的其他可以使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的____有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、、、、____、止咳水、____等。這些____長期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。假如服用過量，那么可導(dǎo)致死亡。3.看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)(三)、討論青少年如何防止吸毒?在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)____有關(guān)知識(shí)的根底上老師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒?學(xué)生討論后老師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、承受____根本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是____;知道吸毒極易成癮，難以戒斷;知道____的危害;知道____違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由幸運(yùn)去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信_(tái)___能治病，____能解脫煩惱和痛苦，____能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、____行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、____行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食、等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。(四)、老師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)____，遠(yuǎn)離____。從自己做起，從如今做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上____，必將消滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。____這東西一碰都不能碰。(五)、反思：1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)____危害人類的案例。2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用A4紙打六年級(jí)平安教育教案：回絕性損害回絕性損害教學(xué)目的：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。2、學(xué)會(huì)面對(duì)性進(jìn)犯時(shí)要大聲的說“不”。3、理解應(yīng)對(duì)性進(jìn)犯的一般方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒適，使學(xué)生理解哪些局部是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條戒備線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，理解自己身體的禁區(qū)?；顒?dòng)過程：1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?、學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒適的接觸。3、老師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強(qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些局部是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的戒備線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條戒備線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。六年級(jí)平安教育教案：上網(wǎng)不上癮上網(wǎng)不上癮教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、安康上網(wǎng);2、如何防范不良信息、不安康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;教學(xué)重點(diǎn)1、如何安康上網(wǎng)、交友。2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法講授、提問教具[課前準(zhǔn)備](一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不安康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、pK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還理解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題1、我國開場正式接入Inter的時(shí)間為___________。(答案：B)A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資共享B.運(yùn)算速度快C.可以互相通訊D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)展數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?4、你知道國際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?5、請說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用處?(這兩組問題的比照，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的理解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、開展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣理解。)分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說1、你知道神六在太空為什么能平安飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的平安飛行和著陸;2、2023年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)展了手術(shù)。(經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技開展的產(chǎn)物，在消費(fèi)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的才能更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。)此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談(一)字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)終究帶給我們什么?(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)盜竊或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1)開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫。2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶理解天下大事。3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的間隔，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4)娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束(學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不安康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不安康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)1、情景設(shè)計(jì)1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出如今網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)____?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)____”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?)學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的您可能又在掛線、晉級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。4)影像資料你看了有何感想呢?(通過老師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不安康、不平安上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的理解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不安康、不平安的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，安康上網(wǎng)呢?”四、老師與同學(xué)共同制訂平安上網(wǎng)規(guī)那么(一)上網(wǎng)平安規(guī)那么八條第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下平安使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許您來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與您會(huì)面，假如認(rèn)為非常有必要會(huì)面，那么到公共場所，并且需要父母的陪同。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母理解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，假如父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友理解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)歷。第八條：假如遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒適的信件或信息，請不要理會(huì)或反駁，但要馬上告訴父母或通知效勞商。(二)建議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央——珍愛生命，珍惜時(shí)間!安康上網(wǎng)，平安上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!五、板書設(shè)計(jì)好的板書是一節(jié)課最精華的表達(dá)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。三、不安康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央小學(xué)六年級(jí)平安教育教案：這種玩笑開不得這種玩笑開不得教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重別人的重要性。2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)平安的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與別人正常交往。3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的根本原那么。課前準(zhǔn)備：課前搜集惡語傷人及開玩笑過火給別人帶來傷害的案例?；顒?dòng)過程：一、講“惡語傷人”故事案例，談體會(huì)。1、學(xué)生講故事案例2、討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么?3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重別人的人格和聲譽(yù)，不拿別人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重別人的表現(xiàn)，是不道德的。二、講惡作劇釀苦果案例，汲取教訓(xùn)。1、學(xué)生介紹案例2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給別人、給社會(huì)造成危害，我們一定要汲取教訓(xùn)，三四而后行。三、深入反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!四、閱讀拓展開玩笑“七忌”六年級(jí)平安教育教案：學(xué)會(huì)與人交往學(xué)會(huì)與人交往目的1、自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的根本原那么，學(xué)會(huì)與別人交往2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧3、感受與人交往的重要性重點(diǎn)人際交往的根本原那么難點(diǎn)人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧教學(xué)過程活動(dòng)一：小學(xué)的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?學(xué)生談感受交往才能被視為一種重要的生存才能，也是將來人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是擅長交往的人?；顒?dòng)二：交往有妙招表演情景劇《小麗的故事》安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的?當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的?當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的?當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?(1)分組討論以上問題，并互相交流'(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?活動(dòng)三我懂交往1、讓學(xué)生理解人際交往的五大原那么2、懂得怎樣與人交往，進(jìn)步人際交往才能六年級(jí)平安教育教案：小小少年在長大小小少年在長大目的1、初步理解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)安康開展的途徑和方法，進(jìn)步心理調(diào)控才能3、感受正在長大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)將來的勇氣和信心重點(diǎn)掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣難點(diǎn)掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)安康開展的途徑和方法，進(jìn)步心理調(diào)控才能教學(xué)過程對(duì)號(hào)入座活動(dòng)一活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片2、準(zhǔn)備課件事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長道路，時(shí)間愛你最短者獲勝3、分析^p：(1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?(2)男生女生變化一樣嗎?(3)這些變化說明什么?4、播放課件青春期的心理變化5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說些什么?補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化6、總結(jié)：同學(xué)們你們在長大，青春期已悄悄降臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必