七年級下冊地理教學(xué)計劃（3篇）

七年級下冊地理教學(xué)計劃（3篇）七年級下冊地理教案人教版篇一

東南亞第1教時

教學(xué)目標：

1、東南亞的范圍，聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置

2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)

3、東南亞的地形與主要的城市

4、東南亞的風(fēng)景

教學(xué)重點：

東南亞的地理位置

馬六甲海峽的十字路口位置

東南亞的地形與主要的城市

教學(xué)難點：東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點。

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]：

同學(xué)們，你們知道國際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是漂亮的熱帶島國------馬來西亞。

一、十字路口的位置

請一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。

（放映東南亞的地圖）。

[提問]：它也許位于中國的哪個方向？

跨過中國的南部邊界，就到了與我國山水相連的東南亞。它包括了很多國家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個是半島，由于位于中國的南部所以叫做中南半島，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)一數(shù)有多少個國家位于中南半島上；另一個是群島，由幾萬個分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍筆沿邊界大致畫下來。數(shù)一數(shù)有多少個國家組成。

[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10oS—25oN之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。

東南亞重要的地理位置：

我們認真觀看一下藍筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)覺，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降墓飞系氖致房?。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個得天獨厚的地理位置而成為各國往來的十字路口。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達了北非、西非等國家和地方進展了友好往來和經(jīng)濟溝通。[展現(xiàn)鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，掌握了他就可以掌握連接太平洋和印度洋之間的通道。[展現(xiàn)馬六甲海峽的圖片說明]

剛剛我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國家，發(fā)覺東南亞由十一個國家組成。這十一個國家是：老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特殊值得一提是東帝汶這個國家，于2023年獨立。這十一個國家就是位于中南半島和馬來群島上。

[活動]：下面我來請同學(xué)答復(fù)分別在空白圖上填出位于這兩個半島上的國家。

其中的越南，老撾，緬甸是與中國接壤，的內(nèi)陸國是老撾，其余都是臨海國和島嶼國。印度尼西亞，由13000多個島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬島之國之稱，是世界上的群島國家。

二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

[提問]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎？東南亞人是什么人種？他們的主食是什么嗎？

[思索]：我們發(fā)覺他們和我們一樣主食是大米，這是什么緣由呢？

[活動內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長？

因此這里也是世界的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們在圖上找出哪些國家盛產(chǎn)椰子，哪些國家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。[圖片展現(xiàn)]

好，通過今日的學(xué)習(xí)我們對東南亞的自然狀況已經(jīng)有了一個大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。

[課后練習(xí)]：1、東南亞由許多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”？

2、列舉出“東南亞之最”。

3、收集東南亞國家的風(fēng)景資料

板書設(shè)計：

中南半島，馬來群島

東南亞的國家

第七章

其次節(jié)東南亞第2教時

教學(xué)目標：

東南亞的地形與主要的城市

東南亞的風(fēng)景

教學(xué)重點：東南亞的地形與主要的城市

教學(xué)難點：東南亞的地形、氣候特點

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

自古以來中國就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系，我國革命家陳毅在寫給緬甸朋友的詩中曾說到：”我住江之頭，君住江之尾，共飲一江水”，這便是中國與中南半島國家之間關(guān)系的真實寫照。由于中南半島上的很多河流的源頭都在中國。請同學(xué)們在地圖上將他們找出來。

山河相間與城市分布

在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。

[思索]：這樣的地形條件有怎樣的好處？

隱藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。

因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國家的首都主要多分布在大河的沿岸。

[活動]：

為什么分布在這里？有怎樣的好處？有什么弊端？

上節(jié)課我們講到中國歷的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)覺東南亞地區(qū)與中國自古以來就有著親密的聯(lián)系，不僅如此，直到今日，很多中國華人華僑都在為東南亞國家的進展積極努力著，請同學(xué)們看一下閱讀材料。

華人、華僑集中地地區(qū)

｛SHUBAOC.COM｝在東南亞的國家中，新加坡和馬來西亞是華人比擬集中的國家，分別占到該國的77%和25%，在60年月，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力大事，對當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國的懷抱。改革開放以后，華僑華人紛紛回國支援國家建立，為中國的進展做出自己的奉獻。

通過對東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)覺東南亞的確有很多的閃光點，吸引著全世界的人來到這里，特殊是這里獨特的自然和人文景觀，是亞洲的魅力所在。

下面我們來共同觀賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞漂亮景觀的圖片。[多媒體展現(xiàn)]

[課后練習(xí)]：1、收集關(guān)于東南亞國家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點介紹》小報

板書設(shè)計：

山河相間與城市分布

華人、華僑集中地地區(qū)

七年級下冊地理教學(xué)規(guī)劃篇二

一、根本狀況：

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達應(yīng)有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚長避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生把握必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。

三、本冊教材：

本冊教材共5章：

1、《我們生活的大洲——亞洲》；了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形構(gòu)造特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

3、《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜進展經(jīng)濟。

4、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

５、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、本期教材重點、難點：

１、各大洲的地形特征和氣候特征；

２、幾個大國的人文特征；

五、教學(xué)措施：

１、強化學(xué)生的根本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)目標和要求。

２、進展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學(xué)問進展必要的儲藏。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。

３、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理學(xué)問的力量。

４、培育學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)懷社會，關(guān)懷時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解。

六、教者要求：

１、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前預(yù)備好課，仔細鉆研教材，對教材的根本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問規(guī)律，適當(dāng)補充有關(guān)資料，培育學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，激發(fā)情感。

２、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進展不同的教學(xué)方法。

３、積極參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

４、充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)注入新奇血液，開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和把握學(xué)問。

七年級下冊地理教案人教版篇三

《世界的語言和宗教》

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

世界的語言和宗教是初中地理七年級上冊第四章居民與聚落的其次節(jié)。通過前三章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從宏觀的角度，對世界有所了解。第四章就是在此根底上，熟悉有關(guān)世界“人”的特點，為下學(xué)期學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理奠定根底。

課標的要求是：1、運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。2、說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。

由此可以看出，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比擬簡潔，主要任務(wù)是培育學(xué)生的讀圖力量。

二、學(xué)情分析：

初一學(xué)生的空間思維感還不是很強，通過第一章的學(xué)習(xí)，只是初步學(xué)會了看圖的根本方法，還不太嫻熟，甚至還有一局部學(xué)生沒學(xué)會；二、三章的學(xué)習(xí)是對學(xué)生讀圖力量的進一步培育；學(xué)習(xí)第四章時，本學(xué)期已接近尾聲，學(xué)生應(yīng)比擬嫻熟的把握讀圖的力量，為以后的學(xué)習(xí)打下一個良好的根底。所以，本節(jié)課的任務(wù)重點是培育學(xué)生的讀圖力量，對于這一任務(wù)學(xué)生是可以比擬輕松完成的。

三、教學(xué)目標分析：

學(xué)問與力量：①運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布區(qū)；

②說出世界三大宗教極其分布地區(qū)。

③舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。

④通過讀圖分析，培育學(xué)生的識圖、析圖力量、分析推理力量和解決問題的力量。

過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生收集資料、運用圖表、分析解決問題得出結(jié)論，注意培育學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主探究的力量。

情感、態(tài)度、價值觀：1、通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生喜愛祖國語言，敬重其他語言。2、使學(xué)生正確對待宗教信仰的差異，樹立無神論的觀念。

教學(xué)重點：①世界上使用漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的國家和地區(qū)；

②世界三大宗教及其分布地區(qū)。

教學(xué)難點：形成世界主要語言和宗教分布的空間觀念。

四、教學(xué)總體設(shè)計思路：

以學(xué)生活動為主，培育學(xué)生讀圖、析圖以及合作探究力量。

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟文化的快速進展，我們與世界各國的交往越來越頻繁。為了加強與世界各國的友好往來，我們有必要了解一些世界的語言和宗教的有關(guān)學(xué)問。

設(shè)計意圖：直接導(dǎo)入新課。

新授：

一、世界的語言

教師啟發(fā)：同學(xué)們想一想，我們現(xiàn)在正在使用的是什么語言？除了我們使用的語言外，你能說出世界上還有其他什么語言嗎？

學(xué)生活動：自由發(fā)言列舉出知道的語言。

設(shè)計意圖：挖掘?qū)W生已有的學(xué)問閱歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

活動一：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P73第1自然段，P74圖4.12“不同的語言文字”和閱讀材料“世界語言知多少”。獨立完成以下問題：

①世界大約有多少種語言？

②哪6種語言是世界上最主要的語言，也是聯(lián)合國的工作語言？

③哪種語言是世界上使用人數(shù)最多的語言？

④哪種語言是世界上使用較廣的語言，也是國際上通用的語言？

設(shè)計意圖：在學(xué)生自學(xué)的根底上，教師組織學(xué)生就上述問題以及他們所知道的其他語言，自由發(fā)言，相互溝通。使學(xué)生拓寬和加深對這些問題的熟悉和了解。

過渡：這些語言都分布在世界哪些地方？請在圖上找到。

活動二：

學(xué)生分組讀“世界主要語言的分布”圖，完成課后活動題表格。

設(shè)計意圖：培育學(xué)生讀圖力量和小組合作力量。

二、世界三大宗教

教師：前面我們了解了世界六種主要語言，那么世界上不同語言的人們的宗教信仰有何差異呢？下面我們學(xué)習(xí)世界三大宗教