小學六年級上冊美術(shù)《我們做樂器》教案

第25頁共25頁小學六年級上冊美術(shù)《我們做樂器》教案小學六年級上冊美術(shù)《我們做樂器》教案。教學目的:1,讓學生通過欣賞理解樂器及樂器的開展,學習運用不同的材料制作樂器.2,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識.教學重難點:重點:理解樂器難點:設(shè)計樂器教具準備:老師:課件(有關(guān)青銅編鐘,____大鼓,戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……)學生:準備制作樂器的竹筒,鐵管,鐵盒,陶泥…….教學過程:(一),引導階段1,老師播放幾段樂曲讓學生欣賞.2,請學生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲,老師引導學生感受青銅編鐘,____大鼓,戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效.3,請學生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料.4,老師出示圖片并簡要介紹樂器的開展,樂器的種類,并讓學生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效.5,原始社會(用獸骨,陶泥等制作樂器)奴隸社會(青銅制作精巧的樂器)封建社會(樂器的用料,工藝更為講究,多樣如:青銅編鐘,戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓,等)至今(居住在我國西南(云南,貴州,四川)和西北(青海,寧夏,甘肅,,)地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器.如:____大鼓,表達了一個民族的獨特文化韻味.(二),開展階段1,老師出示樂器的圖片,引導學生歸納樂器的形狀及特征.2,老師啟發(fā)學生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂器,老師講解樂器的制作方法.3,學生考慮先畫出自己的設(shè)計草圖并進展小組交流.4,老師根據(jù)學生的設(shè)計構(gòu)思進展啟發(fā)性的講評.五,學生制作,老師巡回輔導.作業(yè):利用竹筒,鐵管,鐵盒,陶土等材料制作樂器.六,交流與評價:1,展示學生制作的樂器并請學生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,自己是怎樣解決的.2,師生交流評價.3,布置下節(jié)課工具.第7課我們做樂器(2)教學領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用教學目的:1,讓學生通過欣賞理解樂器及樂器的開展,學習運用不同的材料制作樂器.2,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識.教學過程:1,老師復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容,老師引導學生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,讓自己的樂器更好.2,學生制作,老師巡回輔導.3,學生展示樂器①讓學生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器.②師生交流比一比,誰的樂器造型好,誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音.③老師評價,小結(jié).4,課后拓展讓學生嘗試用更多的材料和方法制作樂器.【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴展閱讀六年級上冊美術(shù)教案模板：電腦美術(shù)課題：電腦美術(shù)學習領(lǐng)域：綜合探究課時：1課時教學目的：1指導學生翻開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。2指導學生采用界面上的繪畫工具進展繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。3引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學重點：引導學生采用界面上的繪畫工具進展繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學難點：引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的教學過程：〔一〕引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么方法去找呢？〔二〕新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的。生：用電腦繪畫。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！〔讓學生上講臺來找給大家看?！硯煟赫埻瑢W們試一試，一起來制作更多的。生：穩(wěn)固練習。師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想。師：我來操作，你們幫我考慮?！仓v解繪畫過程〕〔三〕學生創(chuàng)作老師輔導〔四〕互評〔五〕總結(jié)課后反思：使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。.指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進展繪畫,復(fù)制,粘貼和翻轉(zhuǎn)。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣,從而激發(fā)學生學習電腦美術(shù)的興趣和熱情。.使學生在掌握運用復(fù)制和粘貼的根底上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進展花邊圖案的設(shè)計與制作。利用矩形,橢圓形,線形等工具進展花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計.。通過電腦屏幕引導學生穩(wěn)固認識畫圖程序窗口請學生按程序翻開電腦進入畫圖界面復(fù)習復(fù)制和粘貼的操作過程,從而調(diào)動學生學習熱情與興趣.讓學生利用復(fù)制,粘貼,變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特,有趣的花邊圖案.鼓勵學生大膽,自由地創(chuàng)作和繪制。人教版小學美術(shù)六年級上冊《宇宙之旅》教案教學領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用教學目的:1、理解宇宙飛船的主要構(gòu)造。2、學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3、培養(yǎng)學生對科學的探究精神。教學重點:1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成搜集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習慣。2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。教學難點:理解和掌握飛船的主要構(gòu)造。教學用具:“神舟五號”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等。課前準備:1、引導學生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。2、同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。第一課時教學過程:一、組織教學二、欣賞影片欣賞2023年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學生通過直觀的理解。親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。三、討論交流1、導入課題2、引導學生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所表達的“宇宙飛船的形狀特征”。3、鼓勵學生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？4、讓學生以小組為單位分組討論。5、各組學生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進展展示然后答復(fù)。第二課時一、師生交流1、師生共同找出飛船的主要構(gòu)造，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要構(gòu)造造型。2、老師總結(jié)學生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。3、老師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型構(gòu)造部件。4、分組欣賞理解宇宙飛船的主要外型組成局部。5、啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的根本造型特點制作一艘宇宙飛船。6、學生分組進展繪制草圖。7、師到各小組給予指導。8、各組學生開場制作活動。二、展示評價階段1、組織學生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。2、引導學生自評與互相評。3、拾掇與整理:學生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。三、課后拓展:鼓勵學生回家有時機制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。教學反思：本節(jié)課中學生們理解宇宙飛船的主要構(gòu)造。在學習和利用各種廢棄物來制作宇宙飛船。不僅培養(yǎng)了學生對科學的探究精神。學生們學習的積極性非常高！小學美術(shù)六年級上冊《會動的剪影》教案教學目的：1、學慣用黑色卡紙制作剪影人物。2、理解皮影藝術(shù)的特點。3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的理解。課前準備：1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事〔民間故事、成語故事〕。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。第一課時一、引導階段。1、學生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。2、分組討論皮影戲中人物的造型特點?！灿脽艄庹丈浍F皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲互相影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。〕3、指導學生觀察教科書上的圖例、技法____欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作?！?〕第一步：剪出人物造型?！?〕第二步：用針線縫上手臂、腿?！?〕第三步：裝上木棍。二、開展階段。1、將學生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進展構(gòu)思、合作創(chuàng)作?！蔡崾緦W生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點?！?、學生進展創(chuàng)作，老師巡視指導。3、未完成的可以在課后接著制作。4、準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。第二課時〔剪影表演〕課前準備：布置環(huán)境一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進展表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能。二、老師對學生的表演進展總結(jié)、點評。三、總結(jié)：激發(fā)學生對民間美術(shù)的認同感。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。小學六年級上冊美術(shù)《遠近的奧秘》教案教學目的：1、通過本課的學習，讓學生理解透視的根本變化規(guī)律。2、學習、理解平行線和消失點概念。3、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。4、聯(lián)絡(luò)生活，感受生活中的透視變化。教學重點：1、理解和掌握透視變化的根本規(guī)律。2、透視根本規(guī)律的運用。教學難點：透視規(guī)律的理解和在理論中的運用教學工具：名家美術(shù)作品、建筑風景照片等教學過程：感知透視〔根底知識〕一、引導階段結(jié)合課本中的文字描繪，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。二、開展階段1、小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。2、什么是視平線和消失點?！步Y(jié)合圖片分小組討論〕3、平行透視和成角透視的區(qū)別?！步Y(jié)合圖片分小組討論〕老師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視4、課堂作業(yè)根據(jù)學習要求，組織學生到學校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。三、后整理1、回家搜集相關(guān)的一些建筑、風景等圖片，穩(wěn)固知識。2、準備好第二節(jié)課的工具材料。體驗透視〔課堂理論〕一、引導階段1、檢查課前準備2、回憶透視的根底知識點二、開展階段1、講解臨摹作畫的根本過程〔1〕、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的根本規(guī)律；〔2〕、構(gòu)圖〔考慮安排主體物的合理位置〕；〔3〕、用線描表現(xiàn)〔刻畫主題物的特征〕；〔4〕、整理畫面。2、講評作業(yè)〔1〕、兩位學生為一組，互相交換作業(yè)，進展評比?！惨允欠駵蚀_表現(xiàn)出透視變化為標準〕〔2〕、老師統(tǒng)一點評。三、拓展階段可以進展現(xiàn)場寫生或者默寫表達透視變化的作業(yè)。小學六年級上冊美術(shù)教案模板：風景寫生風景寫生教學目的：學習簡單的風景構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進展風景寫生。穩(wěn)固對透視概念的理解，進步造型才能與構(gòu)圖才能。教學重點：理解簡單的風景構(gòu)圖知識，穩(wěn)固對透視概念的理解。教學難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫理論中。教學過程：〔一〕引導階段〔10—12分鐘〕欣賞、分析^p課本圖例，穩(wěn)固對透視概念的理解。師：“同學們學習了根本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的?！狈€(wěn)固、加深對平行透視〔一點透視〕和成角透視〔兩點透視〕的理解。引導學生分析^p他們的特點。理解風景寫生的方法與步驟。欣賞課本第2頁下方的圖片，理解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的風光美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱颉２⒔榻B其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進展取景。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和步驟，理解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。如何利用取景框進展取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——拾掇完成〔二〕開展階段〔28—30分鐘〕1、取景構(gòu)圖實地風景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進展取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進展實地風景寫生。老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。作業(yè)點評。教學反思：本節(jié)課中局部學生們有點感覺了畫的還不錯，我發(fā)現(xiàn)學生越大越需要鼓勵，表揚。有的同學告訴我：老師,其實畫畫很有意思，用筆能表現(xiàn)不同的美，很神奇。課后我做了一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生都很喜歡畫實物。讓學生對美術(shù)感興趣，學生的作品不能要求太高了，以鼓勵，表揚為主，讓他們喜歡上美術(shù)課，喜歡畫，這節(jié)課目的到達了，在以后的課堂上我還要想更多的方法來讓他們喜歡畫畫。小學六年級上冊美術(shù)教案：遠近的奧秘遠近的奧秘授課班級：六年級課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課時：2課時教學目的：1、理解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。2、學習、理解視平線和消失點的透視概念。教學中難點：重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。難點：在繪畫理論中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，進步兒童繪畫的根本技能，逐步開展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學具準備：師：范圖、教學VCD、學生作業(yè)用紙生：繪畫工具教學過程第一課時一、組織教學：按常規(guī)進展。二、過程設(shè)計：1、導入新課欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論學生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：近大遠小。2、講授新課⑴師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學的《遠近的奧秘》的根本規(guī)律。〔出示課題：遠近的奧秘〕在近大遠小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近明晰遠模糊、近鮮明遠灰暗〔色彩〕⑵什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的程度線，這就是視平線。當兩邊的樹木向遠處延伸時，就漸漸地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。⑶說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？⑷欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點。⑸師示范①先找到消失點。②畫出主要的的透視線，如馬路。③按近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡單表現(xiàn)出來。3、本課練習臨摹課本上范圖4生作業(yè)，師巡視輔導對有困難的學生進展個別輔導5、作業(yè)展示第二課時一、組織教學：按常規(guī)進展。二、過程設(shè)計：1、講評上節(jié)課作業(yè)⑴透視現(xiàn)象是否準確⑵近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，有沒有運用在畫中？2、在繪畫上色時注意哪些問題？近的鮮明一些、遠的灰暗一些。3、學生繼續(xù)完成作練習，老師輔導。4、作業(yè)展示師生共同評價。教學反思：學生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經(jīng)不生疏了，主要看學生對近大遠小的透視關(guān)系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來，學生還需加強練習。小學六年級上冊音樂《藍天向我們召喚》教案《藍天向我們召喚》教學設(shè)計教學目的1．通過模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和頓音，使演唱更加生動。2．兩聲部合唱，做到節(jié)奏和音準根本準確。3．從神舟六號、七號的成功發(fā)射，引出歌曲──《藍天向我們召喚》。激發(fā)學生樹立遠大理想，樹立為國爭光的遠大志向。教學重、難點學唱合唱局部的第二聲部，學習的方法同第一聲部，但要特別注意“#4”和“#5”的音準。歌曲兩個聲部聲音要統(tǒng)一，注意二聲部每個樂句的第一小節(jié)兩個聲部節(jié)奏錯開對應(yīng)，要求學生要掌握好。教材分析^p歌曲《藍天向我們召喚》為大調(diào)式，二段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有表達性，兩個樂句并不對稱，但具有平衡感。第二樂段為合唱，在每個樂句的第一小節(jié)兩個聲部節(jié)奏錯開對應(yīng)，其他各處節(jié)奏均一樣，甚至連旋律也有多處一樣，為支聲性的二部合唱。歌曲的難點在合唱的第二聲部，即“#4”和“#5”的音準，教學時應(yīng)特別注意。教學過程〔一份供任課老師參考的完好教案〕一、導入新課觀看宇宙飛船飛天視頻。教學要求：介紹神州六號航天飛船和航天英雄楊利偉，激發(fā)學生向往藍天的激情。二、歌曲學習1．初聽歌曲《藍天向我們召喚》。教學要求：感受歌曲的情緒。劃分樂曲的段落。師：請同學們說說歌曲的情緒，歌曲劃分為幾個段落？生：歌曲活潑歡快，演唱時節(jié)奏感很強有一種很自豪的感覺。生：樂曲分為兩個樂段。前四句是第一樂段，分聲部的局部是第二樂段。師：感覺很到位。分析^p得很準確。2．學習歌曲第一樂段。教學要求：理解第一樂段特點。弱起小節(jié)，旋律中出現(xiàn)了四分附點、八分附點和切分音等節(jié)奏，指導學生演唱。師：請同學們觀察第一樂段的節(jié)奏有哪些特點？學生自由答復(fù)。師：其中四分休止符、八分休止符和頓音的運用使旋律更加生動，但也增加了學唱的難度，我們來隨錄音模唱。學生進展練習。老師指導學生跟隨琴聲劃拍子學唱。3．學習歌曲第二樂段及二聲部。師：學唱合唱局部的二聲部?！矎?音開場，高聲部向上級進到3，低聲部向下級進到1，如此，上下聲部形成三度和聲音程。兩個聲部保持三度音程不變，同時下行。兩個聲部音程間隔較大的地方需要重點練習?！硯煟汉铣植孔⒁舛暡棵總€樂句的第一小節(jié)兩個聲部的節(jié)奏是錯開對應(yīng)，我們來練習。師：還要特別注意“#4”和“#5”的音準?！惨龑W生練習?！?．兩個聲部合唱練習。教學要求：啟發(fā)學生用活潑跳躍的聲音演唱歌曲。通過兩個聲部的和諧演唱，更加完美地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，表現(xiàn)出少年兒童積極向上、立下遠大志向為國爭光的精神相貌。兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準根本準確。師：這首歌曲的情緒活潑有一種緊張積極向上的感覺，讓我們注意附點音符的唱法，使我們的歌聲有一種向前推動的感覺，請同學們體會一下。學生進展演唱。師：演唱“飛吧飛吧”時，兩個聲部怎樣利用力度的變化把歌曲的層次表現(xiàn)出來？生：輪唱時第一聲部強一些，第二聲部弱一些；合唱時兩個聲部按照