高中生讀后感優(yōu)秀范文

第8頁(yè)共8頁(yè)高中生優(yōu)秀范文篇一：高中生優(yōu)秀范文記得在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教育我要多表現(xiàn)，更不要自暴自棄，總而言之，就是“我很重要”。我也承受了這種教育。語(yǔ)文教師讓我們?cè)诤倨陂g閱讀《畢淑敏散文集》，我和媽媽立馬跑到圖書館里買回了《畢淑敏散文集》，一回到家，我迫不及待拿起書津津有味的看了起來(lái)，當(dāng)我看到《我很重要》這篇文章時(shí)，它深深的吸引了我，于是我就一口氣看完了這篇文章，我看后非常震驚，因?yàn)檫@篇文章竟與我父母的觀點(diǎn)一模一樣！經(jīng)典之處：“當(dāng)我說(shuō)出‘我很重要’這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。”是的，從古至今，沒有多少人敢在光天化日之下說(shuō)“我很重要”，每個(gè)人都是默默無(wú)聞的——教師默默地教書；醫(yī)生默默地治病；就連植物也不例外，花兒默默地綻放，小草默默地生長(zhǎng)著……一切都是默默的，一切對(duì)于自然來(lái)說(shuō)好似都不重要。但，真的不重要嗎？不，其實(shí)都很重要！“回溯我們誕生的過(guò)程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的偶爾性。我們每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物?！蔽沂仟?dú)特的我，沒有人能代替我在父母心中的地位，就像我也不能代替別人一樣。對(duì)于一株新生的樹苗，每一片葉子都很重要，對(duì)于每一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，我永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本，我真的很重要。畢淑敏的這篇散文不僅讓我感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更給了我深深的震撼，我的心靈徹底被征服了。其實(shí)，我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)個(gè)體形成了龐大的群體，涓涓細(xì)流匯成江河，我們應(yīng)該由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲地說(shuō)”到“響亮地對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)地承諾。讓我們同畢淑敏一樣，昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要！篇二：高中生優(yōu)秀范文“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)間去了，卻再也回不來(lái)了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來(lái)感受這美妙；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來(lái)享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來(lái)?yè)嵛窟@滄桑。然而時(shí)間對(duì)于每個(gè)人又都是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)間——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻?。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！碑?dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)間紅透了。我想到了自己。每個(gè)周末我總是等到太陽(yáng)高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來(lái)，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。如今回想起來(lái)，自己竟浪費(fèi)了這么多時(shí)間。我不禁留下了懊悔的眼淚。花有再開的時(shí)候，人卻沒有再為少年的時(shí)候。我就是這樣虛度自己的好年華，這樣任由時(shí)間從我的手中流逝?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)間的重要，是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自己的時(shí)間，充分利用這些有限的時(shí)間，去學(xué)習(xí)一些無(wú)限的知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦。讓自己成為一個(gè)有文化的人。在自己平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自己赤裸裸的來(lái)到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光輝消失在夜空的一角。篇三：高中生優(yōu)秀范文一直以為快樂(lè)只是一種愉快的心情，讀了《快樂(lè)是一種才能》一書，才發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不僅僅是一種心理經(jīng)歷，更是一種生活技巧，它表達(dá)著一個(gè)人的素質(zhì)，展示著一個(gè)人的個(gè)性魅力。該書從6個(gè)大的方面為我們提供了有效的快樂(lè)理念，使我們能從生動(dòng)的故事中有所借鑒，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，到達(dá)無(wú)論把自己放在什么位置，都有可能成為一個(gè)快樂(lè)的人的境界，使自己的人生更充實(shí)。它告訴我們什么是快樂(lè)？如何成為一個(gè)快樂(lè)的人？快樂(lè)表達(dá)在一個(gè)人以怎樣的思維做到理性的決策；表達(dá)在一個(gè)人用怎樣的態(tài)度去挑戰(zhàn)自身和面對(duì)困境；表達(dá)在一個(gè)人以怎樣的態(tài)度去經(jīng)營(yíng)事業(yè)、家庭和以何種心態(tài)去對(duì)待錢財(cái)、享受生活。讓我們認(rèn)識(shí)到：快樂(lè)其實(shí)是一種才能，一種怎樣去統(tǒng)領(lǐng)自己的心靈、把握幸福的才能！生活中其實(shí)不乏快樂(lè)，只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)快樂(lè)的才能。快樂(lè)的表象大致一樣，快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)卻千差萬(wàn)別，一樣的結(jié)果對(duì)于不同的人，喜怒哀樂(lè)亦不一樣。面對(duì)繁忙的工作，有人怨聲載道、消極怠工，有人銳意進(jìn)取、努力而為之，其結(jié)果可想而知。其實(shí)每一種職業(yè)都有自己的難處，都有自己的壓力，也都有自己的快樂(lè)所在，關(guān)鍵還是要看心態(tài)如何。抱怨、郁悶、煩惱既不可能減少工作，也不可能減輕壓力，相反還會(huì)使自己更痛苦，那何不讓讓自己快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，從工作中去尋找自己的價(jià)值呢。做個(gè)快樂(lè)的人并不難，首先要有快樂(lè)的心態(tài)，對(duì)任何事情都要有積極樂(lè)觀的態(tài)度。其次，快樂(lè)是可以互相感染的，快樂(lè)是可以尋找的，多和快樂(lè)的朋友相處，日久便會(huì)快樂(lè)起來(lái)；再次，要主動(dòng)降低自己快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，不要和自己過(guò)不去。順境時(shí)感受成功的快樂(lè)，逆境時(shí)感受發(fā)奮的快樂(lè)；相逢時(shí)享受歡聚的快樂(lè)，孤單時(shí)享受孤獨(dú)的快樂(lè)；相愛時(shí)分享愛情的快樂(lè)，分手時(shí)分享祝福的快樂(lè)。我們沒有必要去糾纏一些小事，沒有必要去記恨某些人，沒有必要去奢求額外的回報(bào)，只要踏踏實(shí)實(shí)地工作，與人為善，就能給人歡笑，給己快樂(lè)，為自己營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的空間，收獲真正的快樂(lè)?？鞓?lè)是一種才能，也是一種美德。朋友，不要再嘆息，珍惜自己所擁有的，坦然地面對(duì)自己所沒有的，心存感恩之心，快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的面對(duì)每一個(gè)相遇的人，把快樂(lè)傳給每一個(gè)與我們有緣的人，讓我們一路歡歌走向更加美妙的明天。篇四：高中生優(yōu)秀范文假設(shè)我們的內(nèi)心有一片荒原，誰(shuí)是我們的擺渡人？是父母，還是朋友，假如沒有他們，我們可能很難完成這段旅程，正是因?yàn)橛兴麄?，我們的?nèi)心荒原才會(huì)開花。最近我讀了英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾寫的《擺渡人》，里面迪倫和崔斯坦之間的溫情讓我感動(dòng)。迪倫是一個(gè)單親家庭的孩子，但她的世界是一團(tuán)糟的，她與母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校遭到同學(xué)們的嘲笑和捉弄，唯一談的來(lái)的朋友也離他而去。一天，迪倫單獨(dú)踏上火車，去尋找她的父親，不想遭遇車禍。她認(rèn)為她是唯一的幸存者，其實(shí)是唯一的犧牲者，在那她遇到了崔斯坦，開場(chǎng)一段艱險(xiǎn)旅程……在這本書中讓我最感動(dòng)的是崔斯坦和迪倫之間的溫情，迪倫面前的荒原是她心像的投影，在這段艱險(xiǎn)的旅程，崔斯坦處處幫助她，好幾次她差點(diǎn)被魔鬼抓住，但都被崔斯坦救回來(lái)了，迪倫也感染了崔斯坦，讓他愛上了她，不再認(rèn)為把她帶到另一個(gè)世界只是執(zhí)行任務(wù)，崔斯坦一路陪伴迪倫給了她溫情，他幫她洗衣服，晚上睡覺時(shí)守護(hù)著她，并給她講他遇到的一個(gè)個(gè)靈魂的故事。他們之間的那種溫情讓我感動(dòng)。這本書還讓我感受到了崔斯坦帶給迪倫的溫暖，當(dāng)?shù)蟼惷半U(xiǎn)想去救其它靈魂時(shí)，被崔斯坦救了回來(lái)，告訴她這是別的擺渡人的事讓她不要再去冒險(xiǎn)，怕她受到傷害，其實(shí)這是崔斯坦對(duì)迪倫的一種關(guān)心。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇見自己的“擺渡人”，他們可能是家人，可能是朋友，在你遇到困難時(shí)會(huì)一直保護(hù)你平安通過(guò)，就像迪倫和崔斯坦一樣，荒原上會(huì)有許多困難，有河流，還會(huì)遭遇到魔鬼，正是有了崔斯坦的保護(hù)，迪倫才能平安通過(guò)。他們倆離別的場(chǎng)景也很感人，想到自己就要和崔斯坦分別了迪倫內(nèi)心很難過(guò)，過(guò)了那面墻還回頭望望崔斯坦，可惜看不到。這才有了后面迪倫沿原路返回去找崔斯坦，一路上沒有崔斯坦的保護(hù)，但她為了能見到崔斯坦，不畏艱險(xiǎn)，最終她找到了崔斯坦。在崔斯坦這迪倫找到了自己本該擁有的樣子，她與崔斯坦一起踏上了往回走的旅途，并獲得了成功。合上書本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物：英勇的女孩迪倫，擺渡人崔斯坦，不愿殺人的納粹士兵喬納斯，等待丈夫到來(lái)的老人伊萊扎。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深入的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能