高中美術(shù)教學(xué)案例(劉太華)

高中美術(shù)教學(xué)案例素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成——認(rèn)識素描靜物的調(diào)子【課題】素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成【課型】新授課【課時】1課時【教學(xué)對象】高二年級9班學(xué)生【教材分析】《素描靜物》（宋艷慧著）是敲門磚?素描風(fēng)暴系列美術(shù)叢書的一本經(jīng)典之作，是近幾年各大美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)及高中學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)使用效果較好的一本教材，社會聲譽良好，多次再版。作品中黑白灰構(gòu)成合理、完整，各類物體的黑白灰關(guān)系把握到位，單個物體的塑造黑白灰關(guān)系明確。為初學(xué)者認(rèn)識與把握素描靜物的調(diào)子提供了很好的臨摹范本。本課分四大問題層層遞進。通過講解最有代表性的作品，認(rèn)識素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成，理解各類物體的固有明度關(guān)系的表現(xiàn)，掌握各個物體的黑白灰系統(tǒng)規(guī)律，從而更好的把握畫面的整體關(guān)系。本課知識容量大，教學(xué)中我將根據(jù)教材的基本精神，借助于相關(guān)美術(shù)作品進行教學(xué)，這樣可以使學(xué)生更形象的認(rèn)識素描靜物的調(diào)子?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過多幅作品的欣賞活動使學(xué)生明確素描靜物三大面、五調(diào)子的基本概念，掌握素描基礎(chǔ)知識。2、理解素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成，深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，提高繪畫的基本素養(yǎng)。3、使學(xué)生進一步認(rèn)識各個物體的黑白灰系統(tǒng)規(guī)律，提高形體塑造能力。開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，增強學(xué)生的自信心?！窘虒W(xué)重點】素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成【教學(xué)難點】畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系【教學(xué)方法】主要采取“作品賞析、師生互動、小組合作、激發(fā)啟示、引導(dǎo)分析”的方法，變主導(dǎo)為指導(dǎo)，充分利用多媒體課件和實物教具，在賞析的過程中，調(diào)動學(xué)生的積極性，真正做到面向全體?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主欣賞、合作探究、評述實踐【課前準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生整理自己近期的素描靜物習(xí)作。2、多媒體課件準(zhǔn)備、實物教具準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)過程與方法】一、導(dǎo)入探究課題（一）導(dǎo)入：（時間：1分鐘）教師：同學(xué)們，地球村里有四大人種，按照膚色來說，分為黑人、棕人、黃人、白人。各色人種和平相處，形成了一個膚色差異但又和諧的大家庭。繪畫呢？素描靜物繪畫就是把不同形態(tài)、不同質(zhì)感、不同明度的物體組成一幅和諧的、美麗的圖畫。如何畫出這美麗的圖畫，首先要認(rèn)識素描的黑白灰關(guān)系，下面我們就來學(xué)習(xí)素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成，引出本課課題：素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成——認(rèn)識素描靜物的調(diào)子（二）素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成（時間：10分鐘）1、構(gòu)成：分為三大構(gòu)成即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分。2、素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成：這節(jié)課說的構(gòu)成是一種畫面中黑白灰三種元素組合的視覺效果。一幅優(yōu)秀的素描靜物習(xí)作，畫面中黑白灰分布合理、富有節(jié)奏和韻律，具有一定的形式美感。3、作品賞析：（PPT課件展示）1）分析：畫面黑白灰元素的組成關(guān)系，側(cè)重于黑白灰大小面積的組合。2）學(xué)生分析：2）學(xué)生分析：教師小結(jié)：這幅作品中黑白灰元素分布合理，富有節(jié)奏和韻律，是一幅優(yōu)秀的習(xí)作。二、剖析探究：（一）新知剖析——深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系：（時間：5分鐘）（PPT課件展示）小結(jié)：素描靜物畫面黑白灰層次豐富，又具備很好的整體關(guān)系，這是一幅優(yōu)秀素描習(xí)作最基本的組成元素。深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，是提高繪畫基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)。（二）自主探究：——認(rèn)識各個物體的黑白灰系統(tǒng)規(guī)律，提高形體塑造能力。（時間：8分鐘）（PPT課件展示）分組討論：塑造球狀、柱體結(jié)構(gòu)的物體時，三大面五調(diào)子的規(guī)律。1、塑造球狀物體時，明暗調(diào)子的運用。1、塑造球狀物體時，明暗調(diào)子的運用。2、塑造柱體結(jié)構(gòu)的物體時，明暗調(diào)子的運用。請同學(xué)帶著問題，思考與討論：（1）球狀物體的三大面如何塑造？（2）柱體結(jié)構(gòu)的物體明暗調(diào)子有何規(guī)律？學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：球狀物體的三大面呈弧面形狀；柱體結(jié)構(gòu)的物體明暗調(diào)子呈條狀分布三、知識拓展：（5分鐘）

素描靜物作品畫面如此豐富的調(diào)子層次，對同類、不同明度的物體，繪畫時如何把握它們的差別？學(xué)生討論，發(fā)表看法：學(xué)生A說，水果本身明度不同，黑白灰系統(tǒng)各有差別。學(xué)生B說，繪畫時，應(yīng)該努力區(qū)分它們的固有色。四、實例分析、動手實踐：（時間：16分鐘）教師闡述：從這堂課中我們了解了素描靜物作品整體的黑白灰構(gòu)成，深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，以及單個物體的明暗調(diào)子規(guī)律。大部分同學(xué)往往忽略襯布的黑白灰調(diào)子表現(xiàn)，這使得畫面關(guān)系不完整。（一）襯布的畫法賞析：（PPT課件展示）二）我們就動手來臨摹其中一塊襯布的畫法。二）我們就動手來臨摹其中一塊襯布的畫法。學(xué)生活動，教師具體指導(dǎo)結(jié)束語：素描靜物作品“畫面黑白灰元素分布合理，富有節(jié)奏和韻律，才能稱其為一幅優(yōu)秀的習(xí)作”，這是我們今后繪畫訓(xùn)練時努力的方向！【教學(xué)反思】我把本課教學(xué)過程分為四個部分，也就是作品展示—剖析探究—知識拓展一動手實踐四個環(huán)節(jié)。一、作品展示部分我主要通過導(dǎo)語，引領(lǐng)學(xué)生賞析素描靜物作品畫面中黑白灰構(gòu)成關(guān)系，得出“一幅優(yōu)秀習(xí)作一定是黑白灰分布合理、富有節(jié)奏和韻律，具有一定的形式美感”。二、賞析展示作品完成后，學(xué)生盡可能深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，于是我進入第二個環(huán)節(jié)一一剖析探究。請同學(xué)帶著問題，思考與討論：1、球狀物體的三大面如何塑造？2、柱體結(jié)構(gòu)的物體明暗調(diào)子有何規(guī)律？三、第三個環(huán)節(jié)，也就是知識拓展。通過賞析素描靜物作品畫面如此豐富的調(diào)子層次，對同類、不同明度的物體，繪畫時如何把握它們的差別？學(xué)生討論，發(fā)表看法，提高評述能力。四、自此，學(xué)生對素描靜物作品黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識就比較深刻了，為了讓學(xué)生從感性認(rèn)識到動手能力的升華，我設(shè)計了第四個動手實踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過這四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，本課應(yīng)該是比較完美的結(jié)束，學(xué)生既有感性的認(rèn)識，又有理性的分析，并且還有動手能力的升華，最后，我借用一句話結(jié)束了本課