2023年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

【#一班級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】一班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，就是要學(xué)會(huì)觀看分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)思索，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系，多問(wèn)幾個(gè)為什么。以下是我整理的《學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)》盼望能夠關(guān)心到大家。

1.學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇一

1.角的動(dòng)態(tài)定義

一條射線圍著它的端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形叫做角。所旋轉(zhuǎn)射線的端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，開(kāi)頭位置的射線叫做角的始邊，終止位置的射線叫做角的終邊

2.角的種類(lèi)

角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系;角的大小打算于角的兩條邊張開(kāi)的程度，張開(kāi)的越大，角就越大，相反，張開(kāi)的越小，角則越小。在動(dòng)態(tài)定義中，取決于旋轉(zhuǎn)的方向與角度。角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角、負(fù)角、正角、優(yōu)角、劣角、0角這10種。以度、分、秒為單位的角的度量制稱(chēng)為角度制。此外，還有密位制、弧度制等。

銳角：大于0°，小于90°的角叫做銳角。

直角：等于90°的角叫做直角。

鈍角：大于90°而小于180°的角叫做鈍角。

負(fù)角：根據(jù)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)而成的角叫做負(fù)角。

正角：逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的角為正角。

0角：等于零度的角。

余角和補(bǔ)角：兩角之和為90°則兩角互為余角，兩角之和為180°則兩角互為補(bǔ)角。等角的余角相等，等角的補(bǔ)角相等。

對(duì)頂角：兩條直線相交后所得的只有一個(gè)公共頂點(diǎn)且兩個(gè)角的兩邊互為反向延長(zhǎng)線，這樣的兩個(gè)角叫做互為對(duì)頂角。兩條直線相交，構(gòu)成兩對(duì)對(duì)頂角?；閷?duì)頂角的兩個(gè)角相等。

還有很多種角的關(guān)系，如內(nèi)錯(cuò)角,同位角，同旁?xún)?nèi)角(三線八角中，主要用來(lái)推斷平行)!

3.乘法的運(yùn)算定律

整數(shù)的乘法運(yùn)算滿意：交換律，結(jié)合律，安排律，消去律。

隨著數(shù)學(xué)的進(jìn)展，運(yùn)算的對(duì)象從整數(shù)進(jìn)展為更一般群。

乘法交換律：a×b=b×a

乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法安排律：(a+b)×c=a×c+b×c

2.學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇二

三角形

1、三角形是由三條線段圍成的圖形.它具有穩(wěn)定性.從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高.一個(gè)三角形有三條高.

2、三角形的內(nèi)角和是180度

3、三角形按角分,可以分為：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形

4、三角形按邊分,可以分為：等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形

四邊形

1、四邊形是由四條線段圍成的圖形.

2、任意四邊形的內(nèi)角和是360度.

3、只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形.

4、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形,它簡(jiǎn)單變形.長(zhǎng)方形、正方形是特別的平行四邊形;正方形是特別的長(zhǎng)方形.

圓

圓是平面上的一種曲線圖形.同圓或等圓的直徑都相等,直徑等于半徑的2倍.圓有很多條對(duì)稱(chēng)軸.圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小.

3.學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇三

圖形的拼組

1.平面圖形的拼組

(1)區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形

長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：相對(duì)的兩條長(zhǎng)邊相等，相對(duì)的兩條短邊相等。

正方形的特點(diǎn)：四條邊長(zhǎng)度都相等。

正方形(四條對(duì)稱(chēng)軸)長(zhǎng)方形(兩條對(duì)稱(chēng)軸)

(2)常見(jiàn)拼組：

①兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形可拼成正方形和長(zhǎng)方形。

②兩個(gè)完全相同的正方形可以拼成長(zhǎng)方形。

③四個(gè)完全相同的小正方形，可拼成正方形和長(zhǎng)方形。

2.立體圖形的拼組

(1)區(qū)分正方體和長(zhǎng)方體

長(zhǎng)方體：有6個(gè)面，相對(duì)的面相同。

正方體：有6個(gè)面，每個(gè)面都相同，都是正方形。

(2)常見(jiàn)拼組

①兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體，可以拼成長(zhǎng)方體。

②八個(gè)完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)大的正方體。

當(dāng)有好多個(gè)正方體重疊在一起的時(shí)候，不要忘數(shù)最底層或者最終面被遮掉的小正方體。

4.學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇四

一、6—10的熟悉：

1、數(shù)數(shù)：依據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用6—10各數(shù)來(lái)表示。數(shù)數(shù)時(shí)，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。

2、10以?xún)?nèi)數(shù)的挨次：

(1)從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比較大小：根據(jù)數(shù)的挨次，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。

4、序數(shù)含義：用來(lái)表示物體的次序，即第幾個(gè)。

5、數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)(0、1除外)可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。

記憶數(shù)的組成時(shí)，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。

二、6—10的加減法

1、10以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法：依據(jù)數(shù)的組成來(lái)計(jì)算。

2、一圖四式：依據(jù)一副圖的思索角度不同，可寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式。

3、“大括號(hào)”下面有問(wèn)號(hào)是求把兩部分合在一起，用加法計(jì)算?！按罄ㄌ?hào)”上面的一側(cè)有問(wèn)號(hào)是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計(jì)算。

三、連加連減

1、連加的計(jì)算方法：計(jì)算連加時(shí)，按從左到右的挨次進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的和，再與第三個(gè)數(shù)相加。

2、連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的挨次進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。

四、加減混合

加減混合的計(jì)算方法：計(jì)算時(shí)，按從左到右的挨次進(jìn)行，先把前兩個(gè)數(shù)相加(或相減)，再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減(或相加)。

5.學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇五

找規(guī)律：

1、顏色、數(shù)量、大小、外形、數(shù)字關(guān)系、方向及其他性質(zhì)等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn)叫規(guī)律。有些規(guī)律的核心是重復(fù)，有的則是進(jìn)展。一組實(shí)物依次不斷地重復(fù)排列(至少重復(fù)消失兩次以上)，可以成為有規(guī)律地排列。

2、查找規(guī)律時(shí)，先觀看圖形的排列規(guī)律，再觀看數(shù)字的排列規(guī)律。

3、數(shù)字的排列規(guī)律，可以是后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多幾或少幾，即：可以通過(guò)計(jì)算相鄰兩個(gè)數(shù)之間的差找到規(guī)律;可以是前兩個(gè)數(shù)相加得第三個(gè)數(shù);可以是成組的數(shù)重復(fù)排列。

4、圖形的排列規(guī)律，圖形的顏色、數(shù)量、大小、外形、方向