馬艷艷小班教案《寶寶的小腳丫》（健康領(lǐng)域）

教案活動時間：年月日活動班級：小班執(zhí)教老師:馬艷艷活動名稱：《寶寶的小腳丫》（健康領(lǐng)域）活動設(shè)計背景小班幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的探索興趣，根據(jù)這一特點結(jié)合小班“小腳和鞋子”的主題活動要求，預(yù)成此活動《可愛的小腳丫》。本次活動的目的在于激發(fā)幼兒對自己身體注意的同時，產(chǎn)生一種探索自己身體奧秘的興趣和動機(jī)?；顒訉⑸鐣I(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合起來為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，通過觸摸、觀察、游戲等形式。使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識體驗，同時培養(yǎng)幼兒感知能力、觀察能力、積極思維能力以及安全衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、在活動中感知自己小腳的特征及其用途，幫助寶寶初步形成保護(hù)腳丫的意識。2、知道腳走在不同的地方，會有不一樣的感覺。3、感受腳丫趣事，體驗?zāi)_丫游戲的快樂。教學(xué)重點：知自己小腳的特征及其用途。教學(xué)難點：觀察和觸摸認(rèn)識腳的結(jié)構(gòu)與功能。教學(xué)準(zhǔn)備：小腳丫的圖片、沙子、獨木橋、體操墊、棉花等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分1、玩音樂游戲?qū)胝n題。教師：噓！小朋友聽，誰在哭啊?原來是我的小腳在哭，你們知道為什么嗎？它說它每天都躲在鞋子里襪子里，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們愿意和小腳一起玩嗎？噢，原來它藏在襪子里。我們一起把小腳露出來吧！脫襪子（兒歌）縮起小脖子，（脫襪筒到腳心）拉長小鼻子，（拉出襪頭）彎彎小身子，（對折）住進(jìn)小房子，（放進(jìn)鞋子）二、展開部分1、摸一摸，玩一玩，探究腳丫的秘密。2、小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。師：小腳丫累了，讓小腳丫休息一會吧！看一看比一比你們的小腳丫都一樣嗎？教師小結(jié)：寶寶的小腳丫有腳趾頭、腳趾甲、腳掌、腳跟。小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，加深孩子對腳的認(rèn)識。.3、臭臭小腳丫和香香小腳丫。教師：有的小朋友香香的有的小朋友腳丫臭臭的，為什么呀？引出話題怎么樣保護(hù)小腳丫。教師小結(jié)：小腳丫這么能干我們要好好的保護(hù)小腳丫，不能讓它受傷。（常洗腳、勤剪指甲、換襪子、鞋子、穿鞋子等）大家想了這么多的方法來保護(hù)我們的小腳丫，小腳丫聽了可高興了，它說謝謝大家，并邀請大家和它一起跳舞，來吧！4、小腳丫本領(lǐng)大。教師引導(dǎo)幼兒赤腳體驗在沙地、棉花、地磚、石頭上面的感覺。教師小結(jié):寶寶的小腳丫最能干，除了幫我們做很多事情之外，還可以感覺到冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。四、結(jié)束部分小朋友今天我們和小腳