2023年高一年級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法

高一年級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法【#高一#導(dǎo)語(yǔ)】高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠學(xué)校時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培育自己主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)、鞏固學(xué)問(wèn)的力量，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今日我高一頻道為正在拼搏的你整理了《高一班級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法》，盼望以下內(nèi)容可以關(guān)心到您！

1.高一班級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法

一、嫻熟記憶物理規(guī)律、定義、公式等。

許多同學(xué)有一種誤會(huì)，認(rèn)為理科學(xué)問(wèn)以理解為主，根本不需要記憶。理科學(xué)問(wèn)以理解為主，這一點(diǎn)正確。但是不需要記憶就不對(duì)了。同學(xué)們牢記這句話：背過(guò)公式不肯定會(huì)做題，但背不過(guò)公式肯定不會(huì)做題。

二、把握物理學(xué)科特有的思維方式。

中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但是物理現(xiàn)象和過(guò)程卻千變?nèi)f化。只把握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必需把握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，抱負(fù)化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨(dú)立作用原理以及合成原理等等。

三、肯定把老師補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)學(xué)好。

老師補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)課本沒(méi)有，所以有同學(xué)認(rèn)為老師補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)不重要，可學(xué)可不學(xué)。這種理解是錯(cuò)誤的。比如，高一上學(xué)期老師確定給同學(xué)們補(bǔ)充一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：力的正交分解法。這個(gè)學(xué)問(wèn)高中教材中沒(méi)有，但是高考里面的標(biāo)準(zhǔn)答案都是正交分解法來(lái)解析。所以，老師補(bǔ)充的內(nèi)容肯定要仔細(xì)做好筆記，不懂的肯定要搞明白。

四、做好筆記，建立好改錯(cuò)本。

做筆記同學(xué)們一開(kāi)頭都能做到，但是不規(guī)范。筆記本留意以下幾個(gè)方面：不要綜合筆記本，每科一個(gè)筆記本;不要讓記筆記耽擱你的聽(tīng)講;下節(jié)課上課之前肯定要掃瞄一遍筆記本。改錯(cuò)本就是把平常的錯(cuò)題改正的本子，要留意：把原題抄下來(lái);不看老師答案看自己能否做出來(lái);簡(jiǎn)要寫出錯(cuò)誤緣由和解題的思路。

2.高一班級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

高一同學(xué)想要學(xué)好物理，首先就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)可能會(huì)想，反正物理太難了學(xué)不懂，還不如把學(xué)習(xí)物理的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他的科目，干脆就直接放棄了物理的學(xué)習(xí)。這種心態(tài)是最要不得的，不管做什么事情，都不能由于難度而放棄，尤其是學(xué)習(xí)，越是難越要努力。

物理成果不好同學(xué)，應(yīng)當(dāng)分析學(xué)不好物理的緣由，看問(wèn)題出在哪里，是上課聽(tīng)不懂，還是聽(tīng)懂了但是沒(méi)有做題鞏固，發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，這才是正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2、明確學(xué)校高中的差異，做好過(guò)渡

高中物理比學(xué)校物理在深度在廣度上有明顯的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單難懂，在學(xué)習(xí)的方式上也有所不同，因此高一同學(xué)應(yīng)當(dāng)搞清晰高中物理和學(xué)校物理的差異，做好過(guò)渡和轉(zhuǎn)變。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)

(1)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。高一物理比學(xué)校的物理難度大，假如上課之前不做好預(yù)習(xí)工作的話，課上很難聽(tīng)明白。

(2)課上主動(dòng)思索。高一物理規(guī)律性比較強(qiáng)，聽(tīng)課的時(shí)候要主動(dòng)的思索和分析，才能提高聽(tīng)課效率，更更深刻的理解和把握課堂內(nèi)容。

(3)課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。每節(jié)物理課結(jié)束以后，高一的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，嫻熟的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。

3.高一班級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法

一、愛(ài)好和堅(jiān)持、物理是很好玩的

伴隨著好玩的演示試驗(yàn)和動(dòng)手試驗(yàn)，一個(gè)個(gè)意想不到的現(xiàn)象吸引你走入淺顯的物理世界，但更多時(shí)候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到學(xué)問(wèn)的整體性和規(guī)律性，常常會(huì)進(jìn)行大段講解。這是理解較高層次的學(xué)問(wèn)所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象學(xué)校時(shí)那樣“熱鬧”，隨著學(xué)習(xí)的深化，物理的簡(jiǎn)潔美、規(guī)律美、對(duì)稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會(huì)吸引你欲罷不能，對(duì)這一過(guò)程同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有思想預(yù)備，同時(shí)自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問(wèn)題的方法。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

二、理解和記憶

常常見(jiàn)到身邊的某位同學(xué)考試時(shí)填空、計(jì)算題都對(duì)，就是選擇題一錯(cuò)一連串，緣由何在？沒(méi)有真正理解和把握物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢？理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問(wèn)題，例如“浮力”的概念，我們要搞清晰“浮力是什么？”“浮力怎么樣計(jì)算”“為什么物體會(huì)受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等；對(duì)一些相近易混淆的學(xué)問(wèn)，要能記住和說(shuō)出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)分，突出要素，抓住關(guān)鍵。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會(huì)事半功倍、水到渠成。

三、主動(dòng)和獨(dú)立

身心處于樂(lè)觀主動(dòng)狀態(tài)的同學(xué)，能夠在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，課堂上留意力集中，大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)老師提出的一些問(wèn)題，要自己去考慮，主動(dòng)發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理和重新整合，把雜亂的學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。

肯定要獨(dú)立完成作業(yè)。要獨(dú)立地（指不依靠他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有肯定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，熟能生巧，這是任何一個(gè)初學(xué)者走向勝利的必由之路。

四、觀看和思索

物理是一門試驗(yàn)學(xué)科，擅長(zhǎng)觀看和思索是物理學(xué)習(xí)的重要方法之一，同學(xué)們要學(xué)會(huì)有目的的觀看，就是在做試驗(yàn)之前，聽(tīng)清晰老師講的為什么要做這個(gè)試驗(yàn)，采納什么儀器，儀器如何放置，試驗(yàn)怎么做，觀看什么現(xiàn)象。還要仔細(xì)思索試驗(yàn)結(jié)論、過(guò)程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進(jìn)，試驗(yàn)誤差來(lái)源于哪里如何減小誤差等等。長(zhǎng)此以往，對(duì)物理學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用力量就會(huì)大大提高。

五、錯(cuò)題本（好題本）

你是否有過(guò)這樣的經(jīng)受，每到期末考試前，大部分之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容都忘了，再怎么翻課本也無(wú)濟(jì)于事？每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，總是圓滿地感慨“這題我會(huì)啊，怎么考試時(shí)就這么馬虎？”心理學(xué)討論發(fā)覺(jué)，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯(cuò)題本或者叫好題本，主要記錄“易錯(cuò)題”、“難點(diǎn)題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，肯定會(huì)大幅有效提升你的考試成果。

認(rèn)真想想，你花了一個(gè)多小時(shí)去考試，又花了許多時(shí)間讓老師改卷和聽(tīng)老師講評(píng)，實(shí)際上真正對(duì)你的學(xué)習(xí)有意義的只是那丟掉的非常，明白了這一點(diǎn)，你還會(huì)輕視錯(cuò)題本嗎？錯(cuò)（好）題本使你的復(fù)習(xí)極具針對(duì)性，是物理取得優(yōu)異成果的捷徑。

學(xué)無(wú)定法，更詳細(xì)地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要同學(xué)們自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)，別人的學(xué)習(xí)方法再好，也要通過(guò)自己去實(shí)踐內(nèi)化，才能變?yōu)樽约旱臇|西。方法對(duì)了，堅(jiān)持就能勝利。

4.高一班級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法

一、注意試驗(yàn)，培育愛(ài)好

我們常說(shuō)“愛(ài)好是的老師”;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，就會(huì)獲得巨大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成果就會(huì)突飛猛進(jìn)。愛(ài)好的培育可以有多種渠道，結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn)，試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是最重要的一種方法。

在我們的物理課本中有很多試驗(yàn)，如演示試驗(yàn)、同學(xué)試驗(yàn)和課本中介紹的小試驗(yàn)等。課本中的這些試驗(yàn)主要是用來(lái)驗(yàn)證規(guī)律的，但假如我們能仔細(xì)討論并做好這些試驗(yàn)，我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律，它同時(shí)能使我們發(fā)覺(jué)物理是好玩的，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。例如：課本上“顯示微小形變”的小試驗(yàn)，假如我們能動(dòng)手做一下，并能仔細(xì)分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對(duì)微小形變有正確的熟悉，而且從中我們也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。所以培育學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，仔細(xì)觀看、仔細(xì)分析、努力做好試驗(yàn)是特別有用的一個(gè)方法。

二、敏捷應(yīng)用，舉一反三

通?？荚囍谐３Ｏн@樣的現(xiàn)象，即講過(guò)的習(xí)題、練過(guò)的習(xí)題錯(cuò)誤率卻特別高。究其緣由有二：一是聽(tīng)講不仔細(xì)所致，二是不擅長(zhǎng)總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理，除前面提到的要仔細(xì)聽(tīng)講外，還要擅長(zhǎng)總結(jié)。

物理題中規(guī)律性的東西許多，在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化，這樣才算真正理解，才能敏捷應(yīng)用，才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問(wèn)題時(shí)，最常用最基本的方法是正交分解法，但在練習(xí)中我們會(huì)發(fā)覺(jué)，若是三力作用下的平衡問(wèn)題用三角形法則更簡(jiǎn)潔;再如解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)，減速到零的運(yùn)動(dòng)和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運(yùn)動(dòng)在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。物理中類似的規(guī)律許多，只要我們到處留心，就會(huì)發(fā)覺(jué)這些規(guī)律，在解題時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用，定能做到敏捷應(yīng)用，舉一反三。

總之，學(xué)好物理的基本方法可用十二個(gè)字來(lái)概括：仔細(xì)聽(tīng)講，適當(dāng)練習(xí)，重在理解。

5.高一班級(jí)物理科目學(xué)習(xí)方法

1.提高課堂效率

想要提高自己的物理課堂效率，那么高一同學(xué)們既要在課前的時(shí)候做好對(duì)物理課本的熟識(shí)，又要在課后的時(shí)候?qū)φn堂上學(xué)習(xí)過(guò)的物理學(xué)問(wèn)進(jìn)行很好的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣才能夠很好的提高自己在課堂上的學(xué)習(xí)，那么如何做吶?高一同學(xué)們?cè)谡n前一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候去熟識(shí)，這樣才能夠達(dá)到更好的效果，在課后也是在準(zhǔn)時(shí)的去復(fù)習(xí)，才能夠很好的鞏固。

2.拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的時(shí)候用題海戰(zhàn)術(shù)，每天讓自己做大量的題，盼望通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)去提高自己的成果，但是高一同學(xué)們不知道的是，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)的危害，這里我建議高一同學(xué)們，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，由于物理題海戰(zhàn)術(shù)在肯定程度上禁錮了高一同學(xué)們的思維，每天重復(fù)的做