中班體育活動教案《蟋蟀找家》含反思

中班體育活動教案《蟋蟀找家》含反思

活動目標：

1、學習雙腳并攏朝肯定方向跳，進展腿部的力氣。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識。

3、進展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。

活動預(yù)備：

蟋蟀頭飾，指定一地方為家。

活動過程：

一、預(yù)備活動。

1、今日天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶著幼兒進展隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、根本活動。

1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳動能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳動吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳動方法。

3、強調(diào)雙腳并攏跳的標準動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著教師練習正確的連續(xù)跳。

三、嬉戲：蟋蟀找家。

1、講解嬉戲規(guī)章，開展嬉戲：你們真能干，今日全都學會了連續(xù)跳，能夠朝肯定的方向跳得遠遠的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發(fā)出口令說動身的時候，你們就找準一個家，然后用剛剛所學到的方法跳過去，好嗎?

2、反復嬉戲數(shù)次。訂正幼兒不標準動作四、放松活動。

1、蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在肯定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學反思：

中班孩子的肢體進展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體進展協(xié)調(diào)力量，所以對于中班的幼兒來說規(guī)章嬉戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中，通過情景嬉戲讓幼兒既到達了熬煉的目的，又能歡樂的嬉戲，所以我設(shè)計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒把握立定跳的動作，在進展這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)當請幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒屢次練習的時機，讓幼兒嫻熟把握。在朝不同方向跳和嬉戲蟋蟀找家的這兩個環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提示幼兒做好預(yù)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

小百科：蟋蟀(xīshuài)(拉丁學名：Gryllulus;Gryllus)無脊椎動物，昆蟲綱，直翅目，蟋蟀科。亦稱促織，俗名蛐蛐、夜鳴蟲(由于它在夜晚鳴叫)、將軍蟲、秋蟲、斗雞、促織、趨織、地喇叭、灶雞子、孫旺，土蜇，和尚則是對蟋蟀生出雙翅前的叫法。據(jù)討論，蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1.4億年