中班健康優(yōu)質(zhì)教案《阿嚏》含反思

中班健康優(yōu)質(zhì)教案《阿嚏》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展安全、養(yǎng)分和保健教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時(shí)期很簡(jiǎn)單受到傳染，消失咳嗽、打噴嚏等病癥。幼兒對(duì)感冒的病癥及預(yù)防的方法有肯定的閱歷，但這些閱歷是零散的、不全面的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)借助形象好玩的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小學(xué)問(wèn)，懂得身體安康的重要性，同時(shí)盼望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多熬煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。

2.了解根本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

3.培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4.讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解根本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；

2.小手絹每人一條；

3.安康小衛(wèi)士胸章。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：

課前了解感冒時(shí)的病癥并做好記錄。

活動(dòng)流程：

回憶談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)展敘述；回憶閱歷，解決重點(diǎn)--閱歷回憶進(jìn)展談話；啟發(fā)探究，解決難點(diǎn)--自由爭(zhēng)論，參加嬉戲；穩(wěn)固提升--回歸生活，學(xué)以致用。

活動(dòng)過(guò)程：

1.運(yùn)用回憶談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)展調(diào)查的記錄表--感冒病癥調(diào)查表。

師：講一下你的記錄表，記錄的是誰(shuí)感冒了？哪里不舒適？感冒的程度怎樣？幼1：這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比擬嚴(yán)峻。幼2：是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比擬輕。幼3：這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)峻。評(píng)析：開頭環(huán)節(jié)，調(diào)整以往教師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓舞幼兒課前自己觀看，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)展共享、相互爭(zhēng)論。教師將幼兒探究放在前，引導(dǎo)他們主動(dòng)查找答案。

2.引導(dǎo)幼兒回憶閱歷，知道患感冒后的做法。

（1）師幼談話溝通，了解感冒后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

師：剛剛我們講了感冒的病癥。假如我們不當(dāng)心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來(lái)？幼1：我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。幼兒：我上次感冒，流鼻涕了，教師讓我喝了很多水就好了。幼3：感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息。師小結(jié)：看醫(yī)生，協(xié)作醫(yī)生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

（2）教育幼兒做一名互幫互愛(ài)的好孩子。

教師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，假如有小朋友感冒了，我們要關(guān)懷他，照看他，做一個(gè)互敬互愛(ài)的好孩子。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來(lái)。并通過(guò)溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛(ài)的好孩子。

3.幼兒爭(zhēng)論，知道怎樣預(yù)防感冒。

（1）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、溝通，了解預(yù)防感冒的方法；開展安康小衛(wèi)士嬉戲；利用幻燈片總結(jié)提升閱歷。

師：動(dòng)腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒？

幼1：平常多運(yùn)動(dòng)。

幼2：房間要常常開窗通風(fēng)，天冷了準(zhǔn)時(shí)增加衣服。

幼3：多吃有養(yǎng)分的食物，多喝水。

幼4：要洗潔凈手，不要去人多的地方。

答復(fù)正確的幼兒，教師任命為安康小衛(wèi)士，并嘉獎(jiǎng)一枚胸章。

師：剛剛小朋友說(shuō)了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來(lái)聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的。（放課件，總結(jié)、提升閱歷。）評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問(wèn)題：怎樣預(yù)防感冒？教師沒(méi)有將答案直接告知幼兒，而是將問(wèn)題拋給幼兒，讓他們自己爭(zhēng)論，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，并用安康小衛(wèi)士的嬉戲形式鼓舞幼兒大膽參加，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了安康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對(duì)幼兒分散的學(xué)問(wèn)進(jìn)展了梳理，加深了幼兒的印象，效果特別好。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（1）師：教師送給小朋友每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么？

幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。

（2）今日我們學(xué)習(xí)了很多預(yù)防感冒的小學(xué)問(wèn)，教師要請(qǐng)安康小衛(wèi)士們將今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎？

評(píng)析：最終環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)展活動(dòng)延長(zhǎng)，讓幼兒把學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶回家。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，把握了預(yù)防感冒的小學(xué)問(wèn)，并鼓舞安康小衛(wèi)士將學(xué)問(wèn)宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。

2、了解根本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解近期班上幼兒的安康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件（感冒病癥記錄表、視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、安康歌的音樂(lè)）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀？它怎么了？

2、師：感冒了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？可是，小豬是怎么做的呢？我們一起來(lái)看。

二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

幼兒看完故事，教師提問(wèn)：

1、小豬感冒了，它是怎么做的？

2、小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)？還有誰(shuí)？

3、它們?cè)趺戳耍?/p>

4、它們都感冒了，為什么？

三、了解感冒后的主要病癥。

1、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒適？

師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎？感冒了，身體有什么不舒適？

2、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒適，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)峻時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

四、了解感冒的緣由及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談一談感冒的緣由。

小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎？

2、假如你感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

3、師：感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做？

五、了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能不感冒呢？（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論）

2、預(yù)防感冒有許多方法，請(qǐng)小朋友看（播放課件）。

3、怎樣做，我們才能不感冒呢？（出示圖片進(jìn)展小結(jié)）

4、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。

六、完畢活動(dòng)。

師幼共同隨《安康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的