高考英語第二輪復習教案-非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)

高考二輪習英語教案專題八非語動詞獨立主格結(jié)【題點非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)主要用法如下動名詞和動詞不定式作主語、語；2.只動名詞作賓語的動詞動詞短語3.跟動詞不定式作賓語的常見動詞；4.既以跟動名詞又可以跟動詞定式作賓語意義不同的動詞或短語5.不式現(xiàn)在分詞、過去分詞作賓語補足語的區(qū)別；6.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作定語時的區(qū)別；7.不式、現(xiàn)在分詞、過去分詞狀語時的區(qū)別8.動名詞的復合結(jié)構(gòu)在句中作狀語；9.therebe結(jié)構(gòu)兩種非謂語式10.獨立主格結(jié)構(gòu)在句中作狀語；11.with復結(jié)構(gòu)在句中作狀語或定語?！究家糠侵^語動詞包括不式、動-ing形和過去分詞三種形式。動詞的非謂語形式是中學英語語法的重點和難,也是每年高考熱點中的熱,考綱求掌握：非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)他們在英語句中的作用非謂語動詞的基本用法和含義非語動詞在句子中可以充當多種句子成分，比如主語、賓語、賓語補足語、定語、狀語、表語等；掌握非謂語動詞充當相同句子成分時的辨析；掌握非謂語動詞在不同的語境、語義下的運用。對于獨立主格結(jié)構(gòu)考綱要求掌握獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式；在句子中的作用以及with復結(jié)構(gòu)?！痉ㄒ侵^語動詞包括不定式v-ing形式和過去分詞，是高中英語學習的難點，也是高考考查的重點高中英語非語動詞是一個重要考點師在引導學生復習備考中要注意重點突出、訓練得當，尤其是對以下要點的復習：1.不式現(xiàn)在分詞與過去分詞用法區(qū)別非謂語動詞的主動式與被動式3.非語動詞完成式的用法非語動詞作伴隨狀語非謂語動詞用作目的狀語6.非謂語動詞用作結(jié)果狀語7.非謂語動詞用賓語補足語8.非謂語動詞的邏輯主語問題9.非謂語動詞用作主語的問題；“(be+)去分+介詞”結(jié)構(gòu)；11.名詞的復合結(jié)構(gòu)和therebe結(jié)構(gòu)的非謂語動詞形式。對于獨立主格結(jié)構(gòu)的復習，教師必須要講清它的構(gòu)成方式和在句子中的作用以及與with復結(jié)構(gòu)和分詞之間的辨析的關系。【識絡

非語詞法非謂語動詞主要包括不定式名詞和現(xiàn)在分詞了分這三種不同的非謂語動詞的用法和含義們分別從三種非謂語動詞在句子中做主語語足語語語第1頁

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表語以及一些特殊結(jié)構(gòu)句型等角度來區(qū)分其用法和細微含義。1．不定式和動名詞作主語的區(qū)(1)動名詞作主語通常表示抽象動作；而不定式作主語表示具體動作。一，其后賓語只跟不定式，不能跟動名詞。例如：Ishouldliz.x.x.kch,alot等習慣上用不定式做定語。Johnwilldoanythingbutworz.x.x.ktshuttingthedoorbehind他出去后將門隨手關上。Notz.x.x.ktwordmorespoken,pickedupthe沒再多說一個字，他拾起那張紙此結(jié)構(gòu)；表伴隨）6guesttoarrive,ourpartywasstarted.最后一位客人到了，我們的晚會開始了＋不定式；表時間）五、獨立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語作狀語的異同：1、獨立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語都以轉(zhuǎn)化成狀語從句。但是，獨立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成狀語從句后，有自己的邏輯主語，與主句的主語不一致；而分詞短語轉(zhuǎn)化為狀語從句后，從句的主語與主句的主語相同。例：⑴Iftimewe’dbetterhaverestatthisweekend.－permitting，webetterhavearestatthisweekend.如果時間允許，本周末我們最好休息一下。⑵weseethefloor,wecanfindgardenmorebeautiful.－→Seeingfromthetopfloor,wecanfindgardenmorebeautiful.從樓上看，花園更漂亮。2、還該注意，分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語不是總和主句的主語一致，而是主句的其他成分。語法上稱作“依著原則”些詞結(jié)構(gòu)在句子上找不到它的邏輯主語法稱作“懸垂分詞”。例：⑴Lookingformywatchintheroom,ithadtakenmelongtime.在里找表，用了我很長時間。(依著原)⑵plantingtheseflowers,betakennottodamage)種花時必須小心，不能碰壞花根垂分詞）六、獨立主格結(jié)構(gòu)與獨立成分的異同：1、有的分短語可以獨立存在，在句子中沒有邏輯上的主語，實際上已經(jīng)成了習慣短語。第2頁

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這些短語有generallyspeaking;speaking;judgingfrom;supposing等。例：⑴Generallyspeaking,theruleisveryeasytounderstand.總來說，這個規(guī)則很容易懂。⑵Judgingfromhesaid,shemustbeanhonestgirl.根他所說的，她一定很誠實。2、些固定短語是帶to的定式，表明說話人的立場和態(tài)度，在句中作獨立成分這些短語有：behonest;besure;totellyouthetocutalongstoryshort;tobefrank;tomakethematterworse等。例：⑴Toyouthetruth,whatIsaidatthemeetingwasnotmy說實，我在會上說的并不是我的意見。⑵Totheworse,helockedhiskeysinthecar.更糕的是，他把鑰匙鎖在車里了七、非謂語動詞獨立主格結(jié)構(gòu)在獨立主格結(jié)構(gòu)中，非謂語動詞和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關系。Suchanablemantohelpyou，youwillsurelysucceedsoonerorlater.有這么能干的人來幫,你早定會成功的anableman和tohelpyou之存在著主謂關系）=Sincesuchanmanwillhelpyou,youwillsurelysoonerorlater.Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhima他在書桌旁坐好后，他母親開始給他講故事himselfatthedesk擁了自己的邏輯主語he，注意是“主格）=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.由于丟了自行車鑰匙，他只好步行去學校的邏輯主語是thekey，lost也以用完成式）=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hadtowalktoschool.A．不定式“獨立主格結(jié)構(gòu)”在“邏輯主語動詞不定式”結(jié)中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關系。這種結(jié)構(gòu)也可用一個從句或并列分句來表達。第3頁

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1．動詞不定式用主動的形式在獨立主格結(jié)構(gòu)中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關系。Hismothertotonight，heispreparingthedinner.他母親今晚要來,他正在忙著準飯菜Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.）——willyougototheconcert

你今晚去聽音樂會嗎？——sorry.Soexercise-bookstoIreallycan'taffordanytime.對不起，有這多的作業(yè)要批，我真的抽不出時間。（Ishallchecksomanyexercise-bookstonight,Ican'taffordanytime.）Thefourofusagreedonadivisionoflabourtotranslateaquarterofthebook.我們四人同意分工干，每人翻譯全書的四分之一。（＝Thefourofusagreedonaoflabourandeachistotranslateaquarterofthebook.）Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookmorebeautiful.種許多的樹，花和草后，我們新建的學校將看上去更美。(=Ifmanytrees,flowers,andgrassareplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.)B．-ing形式“獨立主格結(jié)構(gòu)”動詞的ing形式作狀語時，其輯主語一般應與句子的主語保持一致。Beingill,hewenthome.由于生病他回家了hewashe）Seatinghimselfatthedesk,hebegantoamagazine.在課桌旁坐好后，他開始看雜志W(wǎng)henhehadseatedthedesk,begantoreadamagazine.）1．表時間的ing形式作“立主格結(jié)構(gòu)”Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.每個人都準備好后，老師開始上課于一個時間狀語從句everyonewasready)第4頁

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Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.每個人坐好后，主席開始開會于一個時間狀語從句aftereveryonewasseated）2．表原因的ing形式作“立主格結(jié)構(gòu)”Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthecave.由那個男孩帶路我沒有困難就找到了那奇的洞于個原因狀語從句Becausetheledtheway）Manyeyeswatchinghim,heabitnervous.許眼睛看著他，他感到有點兒緊張。（相當于一個原因狀語從句watchinghim）必背：含有being的獨立主格結(jié)構(gòu)。ItbeingNationalDay，thestreetsareverycrowded.今是國慶節(jié),街上很擁擠。=AsitisDaythestreetsareveryTherebeingnofurtherbusinesstodiscuss,wehome.沒別的事可討論，我們都回家了。=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.3．表條件的ing形式作“立主格結(jié)構(gòu)”Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.時間允許的話，我們下星期將進行一次野炊于一個條件狀語從句Iftimepermits)Myhealthallowing,willworkfarintothenight.我的健康許可的話，我愿工作到深夜當于一個條件狀語句Ifmyhealth）4．表方式的ing形式作“立主格結(jié)構(gòu)”Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardfrontofhischest.學生們快樂地在學校里走著，每個人胸前都帶著一張卡相當于一個并列分句andeachwearsacardinfrontofchestTheboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.男孩躺在草地上，眼睛看著天空當于一個并列分句andhiseyeswerelookingatthesky）C．-ed形式獨立主格結(jié)構(gòu)”第5頁

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與邏輯主語動的ing形式樣，如-ed形式邏輯主語和句子的主語不一致的話，就需要用ed形的獨立主格結(jié)構(gòu)ThebookwritteninEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.該書是用簡單英語寫的，英語初學者也能看懂。=Asthebookwaswrittensimple，Englishbeginnerswereabletoreadit.Theworkersstillharder,theirconditionsimproved.由于工人們的生活條件大大提高，他們工作得更起勁了。=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,theworkersworkedstillharder.Hewaslisteningattentivelyinhiseyesfixedtheblackboard.他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.Thetaskcompleted,hehadtwomonths'leave.任務完成以后，他休了兩個月的假（=Whenthehadbeencompleted,hehadtwomonths'leave.）比較：動詞不定式表示動作沒有發(fā)生或即將發(fā)生-ed式表示動作已經(jīng)結(jié)束詞形往往表示動作正在進行。Themanagerlooksworried，manythingstosettle.經(jīng)理看上去很著急,有這多的事情要處理情還沒有處理，且是由經(jīng)理本人來處理，用不定式to）Themanagerlooksrelaxed,thingssettled.多事情已經(jīng)處理好了，經(jīng)看上去很輕松情已經(jīng)處理好了用動-ed形式settled表動作已經(jīng)結(jié)束）Thefoodbeingcooked,theboywasTV.小孩邊做飯，一邊看電視個動作同時進行）Thefoodcooked,theboywenttobed.

飯做好了，小孩去睡了個作有先后，飯已做好，小孩才去睡覺的八、with、without引的獨立主格結(jié)構(gòu)介詞with/without+賓+賓語補足語可以構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu)，上面討論過的獨立主格結(jié)構(gòu)的幾種情況在此結(jié)構(gòu)中都能體現(xiàn)。A．with+名詞代詞形詞第6頁

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Hedoesntosleepwiththewindowsopen.他不喜歡開著窗子睡覺。=Hedoesntosleepwhenthewindowsareopen.Hestoodintherain,withhisclotheswet.他站在雨中，衣服濕透了。=Hestoodintherain,andclotheswere注意：在“with+名詞代+形容詞”構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)中可已形容詞化的-ing形或ed形式。Withhissonso，theoldmanunhappy.由于兒子如此令人失,老人感到很不快樂。Withhisfatherwell-known,theboy’twanttostudy.父親如此出名，兒子不想讀書。B．with+名詞代詞副O(jiān)urschoollooksevenmorebeautifulwiththelightson.所有的燈都打開時，我們的學?？瓷先ジ?。=OurschoollooksevenmorebeautifulifwhenlightsareTheboywaswalking,withfather父親在前，小孩在后走著。=TheboywaswalkingandfatherwasC．with+名詞代詞介短語Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或Hestoodatthedoor,computerinhand.他站在門口，手里拿著一部電腦。=Hestoodatthedoor,andcomputerwasinhand.Vincentsatatthedesk,withapeninmouth.Vincentsatatthedesk,peninmouth.文森特坐在課桌前，嘴里銜著一支筆。=Vincentsatatthedesk,andhadapeninhismouth.D．with+名詞代詞動的ed形第7頁

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Withhishomeworkdone,Peterwentoutplay.作業(yè)做好了，彼得出去玩了。=Whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.Withthesignalgiven,thetrainstarted.信號發(fā)出了，火車開起動了=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.Iwouldn’tdaregohomewithoutthejobfinished.工作還沒完成，我不敢回家。=I’tdaregohomebecausethewasnotfinished.E．with+名詞代詞動的ing形式Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittinghim.有這么多的孩子坐在他周圍，那男子感到很高興。=Themanfeltveryhappyhefoundchildrensittinghim.Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.小女孩把盒子藏了起來，沒有人知道它在哪里。=Thegirlhidherboxandnoonewhereitwas.Withoutanyonenoticing,heslippedthewindow.他趁沒人注意的時候，從窗口溜走了。=Whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.F．with+名詞代詞動不定式Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.有這么多的家庭作業(yè)要做，小男孩看上去很不開心。=Thelittleboylooksbecausehehassomuchhomeworktodo.Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.有這么多的名勝可參觀，小孩很激動。Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinteresttovisit.提示：在with/without的復結(jié)構(gòu)中多數(shù)情況下with能略，但without不省略。Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.她沒再說什么話就離開了會議室（without不能省略）第8頁

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九、獨立主格結(jié)構(gòu)的句法功能獨立主格結(jié)構(gòu)在句中除了能充當原因狀語狀語狀語和伴隨狀語外作語。在形式上，“獨立主格結(jié)構(gòu)”可位于句首、句中或句尾，并通常用逗號與主句隔開。A．作狀語獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語，其功能相當于一個狀語從句或并列分句。1．表示時間Nightcomingon,weputourselvesupinsmallhotel.夜幕臨，我們在一家小旅館住了下來。（=nightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.）Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.所有的客人就坐后，他們才開始吃飯。（=alltheguestswereseated,begantheirdinner.）Witheverythingshebought,Gracetookhome.所需要的都買好后，格雷斯打的回家了。（Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxi）2．表示原因Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentisahardtime.有許多難題要解決，新當選的總統(tǒng)日子不好過。（=Ashehasalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavinghardtime.）Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.由于在半夜沒有交通工具了，他只好步行回家。(=Astherewasnomeansoftransportation,hehadtowalkhomemidnight.)3．表示條件Weatherpermitting,wewillholdyearlysportsweek.如果天氣允許的話，我們下星期將舉行每年一次的運動會。（=Ifweatherpermitswillholdouryearlymeetingnextweek.）Alltheworkdone,youcanhavearest.所有工作做好后，你可以休息。第9頁

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（=Asasalltheisdone,youcanhavea）Everythingtakenintoconsideration,theplanseemstobe如從各方面考慮，你的計劃似乎更實際些。（=Ifeverythingistakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.）提示：表示時間、原因、條件的獨立主格結(jié)構(gòu)一般放在句首，并且不能保留連詞?！菊`】classbeingover,studentslefttheirclassroom.【正】Class(being)over,thelefttheirclassroom.下了，學生都離開了教室?！菊`】moonappearingandtheycontinuedtheirway.【正】moonappearing,theycontinuedtheirway.月出來了，他們繼續(xù)趕路。4．表示伴隨情況或補充說明Thestrangemanwaswalkingdownthewithastickinhishand.那個奇怪的男人在街上走,手拿