初中班主任經(jīng)驗

初中班主任?經(jīng)驗篇一?一學(xué)期來，?在各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的熱?心支持和幫?助下，我認(rèn)?真做好管理?工作、教學(xué)?工作和班主?任工作，積?極完成學(xué)校?布置的各項?任務(wù)。下面?我把本學(xué)期?的工作做簡?要的匯報總?結(jié)。一、?在思想上，?愛國愛黨，?積極上進。?我平時積?極參加全校?教職工大會?及校務(wù)會議?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)的?上級文件，?關(guān)心國內(nèi)外?大事，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)。為了?提高自己的?思想覺悟，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了____?提出的"八?榮八恥"，?并思考如何?在自己的崗?位上實踐"?八榮八恥"?精神?我還?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須身先?士卒，時時?做到教書育?人、言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學(xué)?生，閱讀《?教師人格魅?力的構(gòu)建》?等文章，努?力使學(xué)生、?家長能接受?我、喜歡我?。此外配合?組里搞好教?研活動。每?周按時參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從安排，?人際關(guān)系融?洽。本學(xué)年?度全勤。?二、在教育?教學(xué)上，敬?業(yè)愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教好?，讓學(xué)生成?功，是每位?教師最大的?心愿、最高?的榮譽。作?為一名教師?，讓學(xué)生掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，獲?取更多的知?識是最重要?的任務(wù)。在?教學(xué)工作中?，我注意做?到以下幾點?：1、深?入細(xì)致的備?好每一節(jié)課?。在備課中?，我認(rèn)真研?究教材，力?求準(zhǔn)確把握?重點、難點?，注重參閱?各種雜志，?制定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點強調(diào)重?點，注意研?究現(xiàn)代教育?技術(shù)在課堂?教學(xué)中的應(yīng)?用，注重對?學(xué)生各種能?力的培養(yǎng)。?教案設(shè)計認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)提?高教學(xué)水平?。2、認(rèn)?真上好每一?節(jié)課。上課?時注重學(xué)生?主動性的發(fā)?揮，發(fā)散學(xué)?生的思維,?注重綜合能?力的培養(yǎng)，?有意識的培?養(yǎng)學(xué)生思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，在?教學(xué)中提高?學(xué)生的思維?素質(zhì)。保證?每一節(jié)課的?質(zhì)量。3?、認(rèn)真及時?批改作業(yè)，?注意聽取學(xué)?生的意見，?及時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對學(xué)生?進行輔導(dǎo)。?4、我深?知學(xué)習(xí)的重?要性，平時?向書本學(xué)習(xí)?、向身邊有?經(jīng)驗的老師?學(xué)習(xí)，虛心?努力，不恥?下問，及時?消化，吸取?別人的精華?，在自己的?教學(xué)中不斷?實踐，不斷?總結(jié)，不斷?提高，努力?探索適合自?己的教學(xué)模?式。本學(xué)年?平均每周聽?課二到三節(jié)?,對自己的?教學(xué)促進很?大。抓住一?切機會認(rèn)真?學(xué)習(xí)，在不?斷學(xué)習(xí)、不?斷實踐中不?斷提高自己?的教育教學(xué)?水平及教學(xué)?管理水平。?5、注重?教育理論的?學(xué)習(xí)，并注?意把一些先?進的理論應(yīng)?用于課堂，?做到學(xué)有所?用。本學(xué)期?，我在學(xué)校?開了一次公?開課。通過?公開教學(xué),?使自己的教?學(xué)水平得到?很大的提高?，但也使我?意識到了自?己在教學(xué)方?面的不足之?處;參加了?教研室組織?的全縣"?骨干教師評?優(yōu)課"，獲?得了一等獎?。三、在?班主任工作?上，兢兢業(yè)?業(yè)，盡職盡?責(zé)。今年?，我擔(dān)任一?年一的班主?任工作，一?年的工作使?我認(rèn)識到作?為一名班主?任，除了維?持好正常的?教學(xué)秩序，?保證同學(xué)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境外，更應(yīng)?該關(guān)注每一?個學(xué)生的思?想狀況，全?面了解學(xué)生?情況。我平?時非常注重?與學(xué)生的交?流，通過與?學(xué)生談心，?家訪等各種?手段，排除?學(xué)生思想上?的顧慮，解?決他們的實?際困難，以?有利于他們?的學(xué)習(xí)和生?活?，F(xiàn)在班?級情況穩(wěn)定?,學(xué)習(xí)氣氛?濃厚,同學(xué)?互幫互助,?在各項活動?中表現(xiàn)突出?。"班主?任工作頭緒?多，難做"?、"班主任?工作最煩"?……在工作?中，時常會?聽到這類話?。確實，有?時工作多得?讓我喘不過?氣來，然而?我十分樂意?做這項工作?。根據(jù)學(xué)校?德育工作計?劃，認(rèn)真開?展各項活動?，加強行為?習(xí)慣訓(xùn)練及?良好心理品?質(zhì)的培養(yǎng)。?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?，特別關(guān)注?后進生，予?以他們更多?的關(guān)懷，鼓?起他們學(xué)習(xí)?的勁頭，更?好地融入在?這個班集體?中。注重?行為規(guī)范教?育，從實抓?起，用正確?的輿論導(dǎo)向?，用榜樣的?力量，促使?學(xué)生從被動?到主動，從?他律到自覺?，養(yǎng)成良好?的心理品質(zhì)?和行為習(xí)慣?。通過晨會?、班會、黑?板報、墻報?等渠道，使?學(xué)生自覺地?成為集體的?主人，學(xué)習(xí)?的主人。加?強"安全教?育"，使"?安全"牢牢?地刻在學(xué)生?心中。使班?級蒸蒸日上?，尤其注重?與家長的聯(lián)?系，運用電?話、家訪、?請家長到學(xué)?校等多種途?徑和方法，?把學(xué)生在校?的表現(xiàn)及變?化，如期向?家長匯報，?讓家長了解?孩子在校是?進步了還是?退步了，及?時掌握孩子?各方面的優(yōu)?點和不足，?以便有針對?性地協(xié)助教?師開展教育?活動。由于?我的主動，?有些家長也?很愿意將孩?子在家的表?現(xiàn)反饋過來?，希望教師?的幫忙。這?樣的雙向活?動，使家長?也參與對學(xué)?生的管理，?對學(xué)生的健?康成長起到?了良好的督?促作用。?一年來，我?從班級的凝?聚到干部的?培養(yǎng)，從黑?板報的出刊?到廣播稿的?挑選，從教?室布置到班?級競賽，不?知要化多少?心血、犧牲?多少個休息?日，但我沒?有怨言過，?總是一如既?住地去完成?一件件事情?，做好一項?項工作。?總之，在本?學(xué)期的各項?工作中，我?都力爭嚴(yán)格?要求自己，?無任何有悖?教學(xué)大綱和?課改要求的?做法，并能?做到為人師?表，語言健?康得體，舉?止文明禮貌?，以身作則?，注重身教?。在今后的?教學(xué)工作中?，我仍將一?如既往的要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?我校的建設(shè)?與發(fā)展奉獻(xiàn)?自己的力量?!初中班?主任經(jīng)驗篇?二有人說?：班主任是?世界上最小?的主任，也?有人說：班?主任是學(xué)校?最苦的崗位?。教書生涯?邁進第三個?年頭，今學(xué)?期初嘗班主?任之職，可?謂是在艱苦?中摸索，嘗?到了苦與甜?的體驗。班?主任，一個?沉重的名詞?，一旦成為?一個動名詞?，也就是意?味著最富有?挑戰(zhàn)性與最?耐久的工作?，而我，雖?苦卻樂在其?中，因為班?主任工作事?件中得到許?多寶貴的經(jīng)?驗，讓我在?往后的日子?里有繼續(xù)努?力的力量。?這學(xué)期的接?的班在初一?時是紀(jì)律很?差的班，下?面談一下一?個學(xué)期以來?的班任心得?和經(jīng)驗教訓(xùn)?：一、一?學(xué)期以來的?工作情況：?1、重視?和搞好班干?部的發(fā)掘、?扶持和培養(yǎng)?。我首先?選擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、責(zé)?任心樂意為?同學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任班?干部，要求?他們努力學(xué)?習(xí)，團結(jié)同?學(xué)、以身作?則，鼓勵他?們要大膽工?作，有要嚴(yán)?格要求，注?意工作方法?。我還定期?開班干會，?一方面從他?們身上了解?到更多班的?動態(tài)，有可?以讓他們總?結(jié)每星期班?的好、不好?的方面及下?星期要能力?的方向。另?一方面指導(dǎo)?他們工作方?法，幫助他?們提高工作?能力。2?、深入了解?學(xué)生，多和?學(xué)生溝通。?及時了解學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)和生活?情況，以便?對學(xué)生進行?有針對性的?教育。3?、加強與家?長的溝通。?我經(jīng)常與?家長取得聯(lián)?系，爭取積?極作好合力?教育工作。?主要是通過?電話聯(lián)系，?讓家長第一?時間了解學(xué)?生最近的學(xué)?習(xí)情況等，?有時邀請家?長來學(xué)校面?談或到學(xué)生?家中了解情?況。與家長?取得了共識?，學(xué)生學(xué)習(xí)?、品德上等?問題的解決?都收到了事?半功倍。?二、心得體?會：班風(fēng)的?培養(yǎng)與建設(shè)?班風(fēng)，是?本級內(nèi)大多?數(shù)同學(xué)情緒?、言行、道?德風(fēng)貌和作?風(fēng)等方面的?共同傾向。?是鞏固和發(fā)?展班集體的?必要條件，?是班集體形?成的綜合標(biāo)?志。有良好?班風(fēng)的集體?，首先能普?遍地珍惜自?己的班集體?成員的身份?，使自己的?言行與群體?的風(fēng)尚協(xié)調(diào)?一致，融為?一體。要培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，就要：?(1)培?養(yǎng)學(xué)生對班?級的歸屬感?和團體感。?我所擔(dān)的班?雖然在初一?時是一個紀(jì)?律很差的班?，但也是一?個很活躍的?集體，是一?個很有潛能?，很團結(jié)的?班級，但我?相信這樣的?班級，不會?是一個差班?。我讓他們?對班充滿信?心，自然而?然，對班的?歸屬感就上?來了，也會?自豪的說：?我是二(3?)班的。并?且在以后的?日子里表達(dá)?的鼓勵，要?有競爭精神?，跟其他班?競賽。慢慢?的，一個班?就組合起來?了。(2?)重視課外?活動。一個?班想要有凝?聚力，就要?利用不同的?機會讓他們?做一致的事?情，如校運?會、班會課?搞活動等，?讓他們通過?活動彼此更?合更團結(jié)。?如在校運會?期間，運動?員與非運動?員彼此合作?，沒有人是?置身事外的?，我讓他們?結(jié)成對子，?讓每個運動?員配一個同?學(xué)，幫他們?處理事情，?陪檢錄、拿?水等一些需?要，他們都?能完成任務(wù)?，每個班員?都為在場上?的運動員打?氣，我真為?他們而感動?。當(dāng)班主?任很辛苦，?但也很充實?，有很多鉆?不完的學(xué)問?，同時與學(xué)?生多接觸，?得到很多感?觸，也使自?己在各方面?得到提高。?一分耕耘，?一分收獲，?班主任是一?個沒有可閑?的工作，你?對班付出了?多少，就有?回報的多少?，而這種回?報是愛的回?報，是一分?滿足感、成?就感的回報?，它比任何?物質(zhì)的回報?還要來的珍?貴。初中?班主任經(jīng)驗?篇三班主?任工作繁瑣?而又復(fù)雜，?尤其是初中?班主任，這?個時期的他?們正處于青?春期，開始?有了自己的?想法，無論?是對于外界?還是對于異?性，都會變?得很好奇，?很想一探究?竟，因此，?如果不能很?好地引導(dǎo)，?不僅荒廢了?學(xué)業(yè)，還會?留下終生的?遺憾，回顧?這一年的班?主任工作，?可以說是酸?甜苦辣咸，?但是在這里?面，我也看?到了學(xué)生們?和我共同的?成長，因此?這也是我最?大的安慰，?我知道自己?的努力沒有?白費，我也?知道我只有?更加的努力?才能給同學(xué)?們一個美好?的明天，現(xiàn)?將本年度的?班主任工作?總結(jié)如下：?一、班級?基本情況?本班共有學(xué)?生____?名，其中男?生____?名，女生_?___名。?特殊家庭_?___名，?困難學(xué)生_?___名，?初始階段紀(jì)?律比較渙散?，活動懶于?參加，常規(guī)?工作無人過?問，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，學(xué)生?上進心、自?信心不強，?缺少核心人?物，集體缺?少凝聚力。?但潛在的進?取意識是有?的，表現(xiàn)在?學(xué)校的、班?級的制度都?能尚遵守，?但要經(jīng)常督?促和提醒，?還不能形成?自覺行為。?二、教育?教學(xué)方面?1、關(guān)愛、?賞識,真誠?為友每個?學(xué)生都有自?己的思想,?他們渴望被?理解,被尊?重。在新課?改的背景下?,教師更不?能居高臨下?地逼視學(xué)生?,也不能粗?暴冷硬地刺?傷他們。要?以朋友的身?份和他們說?話,平等地?進行交流,?傾聽他們的?訴說。一位?教育家曾指?出,教育的?奧秘就在于?堅信他們“?行”。這不?僅適用于小?學(xué)生，更實?用于初中生?，我首先對?每個學(xué)生進?行全面了解?,經(jīng)常同他?們個別談心?,從學(xué)習(xí)、?心理、家庭?等處了解學(xué)?生。班中有?一個叫“梅?若嵐”的同?學(xué),媽媽不?在身邊,爸?爸又忙于生?意。由于今?年才剛轉(zhuǎn)入?我們班。剛?開始學(xué)習(xí)他?有一些不適?應(yīng),并常對?爸爸說:我?讀書肯定讀?不好,我了?解情況后多?次找她談心?,幫助他,?關(guān)心她,漸?漸地她對學(xué)?習(xí)樹立了信?心,學(xué)習(xí)比?以前更認(rèn)真?了,學(xué)習(xí)成?績也逐步提?高。2、?做好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?我們這個?班,后進生?的人數(shù)挺多?。因此,轉(zhuǎn)?化后進生是?班主任的一?項必不可少?的工作。我?認(rèn)為對后進?生要給予特?別的關(guān)愛。?要做到思想?上不歧視,?感情上不厭?倦,態(tài)度上?不粗暴。要?用自己對差?生的一片真?誠的愛心,?去叩響他們?的心靈之門?。要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點。比如?:在課堂上?不要緊緊盯?著優(yōu)等生,?應(yīng)多給后進?生創(chuàng)造條件?,鼓勵他們?舉手發(fā)言,?及時給予肯?定、獎勵,?使他們也能?自信地面對?學(xué)習(xí)。課外?積極輔導(dǎo),?多與家長聯(lián)?系,爭取家?校聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境,同時?也促進班級?的整體發(fā)展?。3、把?握尺度,愛?中有嚴(yán)。?意大利著名?教育家蒙臺?梭利曾寫到?:“道德的?營養(yǎng)和精神?的中毒對人?們心靈的危?害,正如身?體的營養(yǎng)不?良對身體的?危害一樣。?”班里有幾?個很聰明,?但非常調(diào)皮?的男孩。對?于他們身上?出現(xiàn)的不良?行為,我沒?掉以輕心,?聽之任之,?更不會因其?學(xué)習(xí)成績好?而包容、姑?息。一次,?班里幾個平?常成績、表?現(xiàn)都不錯的?學(xué)生搞惡作?劇。我得知?后,立即找?他們談心,?講道理,并?嚴(yán)厲地批評?了他們。從?那以后,這?些同學(xué)也逐?漸學(xué)會嚴(yán)格?要求自己,?學(xué)習(xí)上也有?了更大的進?步。三、?日常行為管?理方面1?、抓常規(guī)管?理規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?早到校、?兩操、打掃?班級衛(wèi)生、?校各項活動?的參加都認(rèn)?真組織，嚴(yán)?格要求，決?不馬虎，讓?學(xué)生感到做?人、做事都?要這樣嚴(yán)謹(jǐn)?、認(rèn)真、一?絲不茍。至?今學(xué)生已習(xí)?慣成自然。?例如眼操時?間一到不用?老師強調(diào)，?都主動自覺?去做。2?、發(fā)揮班干?部的作用?班干部是班?級和學(xué)生聯(lián)?系的橋梁，?是學(xué)生的精?英，是教師?的助手，是?自我管理體?現(xiàn)最明顯的?一部分。在?選用班干時?，我遵循三?個原則，首?選那些責(zé)任?心強，辦事?公正;品學(xué)?兼優(yōu)，智商?較高;有較?強的組織能?力和活動能?力，易與他?人溝通的學(xué)?生。其次使?用各類特色?學(xué)生，揚長?避短。最大?限度地展示?他們的能力?。人人有機?會實現(xiàn)自我?價值，劉秦?甫，劉任杰?，唐艷芳，?這些同學(xué)上?任后，工作?熱情高，工?作態(tài)度端正?，工作積極?主動，并且?各項活動走?在同學(xué)前面?，切實起到?了模范作用?。3、營?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?現(xiàn)在初中學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活有絕大?部分時間是?在學(xué)校里度?過的。班級?即是學(xué)生的?一個大家庭?。營造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，對提高學(xué)?生的德育素?質(zhì)，起了相?當(dāng)大的作用?。首先對學(xué)?生進行理想?教育，學(xué)習(xí)?目的教育，?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?其自信心及?責(zé)任意識，?其次，建立?一些監(jiān)督機?制，獎懲制?度，定期檢?查，定期反?饋，賞罰分?明，現(xiàn)在班?級風(fēng)氣正，?學(xué)風(fēng)濃，凝?聚力強。班?級真正成為?一個和諧向?上的集體。?4、個別?教育與表揚?相結(jié)合班?級中思想基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都?比較差的學(xué)?生。通常表?現(xiàn)為精力旺?盛而又學(xué)不?進去，思想?活躍而又任?性好動，對?班集體正常?的學(xué)習(xí)生活?秩序有一定?影響。在教?育轉(zhuǎn)化這部?分學(xué)生時，?我從建立和?培養(yǎng)感情入?手，親近他?、關(guān)心他、?了解他，努?力發(fā)現(xiàn)他身?上的閃光點?，如在班級?活動中，象?打掃衛(wèi)生、?主動抬水，?積極參加年?級系列體育?活動，都及?時表揚，使?這些不管在?家里，還是?在學(xué)校，極?少獲得表揚?，久而久之?，已經(jīng)失去?了上進心和?自我認(rèn)同感?，缺乏自信?心的同學(xué)，?從拾自信，?使他們在班?主任充分理?解和信任的?基礎(chǔ)上，使?性格和人格?回到了正確?的軌道上來?，向楊梓健?，朱杰等。?劉秦甫學(xué)習(xí)?上取得了進?步，生活委?員工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，我就?在學(xué)習(xí)和工?作上大力表?揚，樹立形?象。5、?發(fā)揮主題班?會的教育作?用主題班?會是班級教?育活動的主?要形式之一?。通過形式?多樣、生動?活潑的主題?班會來澄清?是非、提高?認(rèn)識、開展?教育，對良?好班風(fēng)的形?成，乃至學(xué)?生的健康成?長，都起著?重要作用。?如“魏永?康”案例、?談行為習(xí)慣?對人生的影?響，講案例?“少年天才?”周峰的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、“?如何看待男?女同學(xué)之間?的交往”、?“良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”等?主題活動，?對弘揚集體?主義精神，?提高自身素?質(zhì)能力，促?進班集體成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?組織學(xué)生參?加與其他班?級之間的聯(lián)?誼、競賽活?動，如年級?系列體育活?動、秋游，?這些活動讓?學(xué)生知道集?體的力量的?重大。四?、班級管理?工作中的收?獲和體會?老師應(yīng)真正?有愛心，理?解學(xué)生，尊?重學(xué)生，不?要吝嗇表揚?，善用巧用?表揚，這往?往比批評更?具威力。培?養(yǎng)學(xué)生的集?體榮譽感是?班級建設(shè)中?事關(guān)工作成?敗的重要環(huán)?節(jié)。有了集?體榮譽感，?學(xué)生就會熱?愛集體并發(fā)?揮主動性和?創(chuàng)造精神，?表現(xiàn)出主人?翁的責(zé)任感?;就會不斷?進取，產(chǎn)生?積極向上的?強烈愿望，?做到心往一?處想、勁往?一處使，