2023學(xué)年完整版《變形記》

濟(jì)南市2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源高中語(yǔ)文一年級(jí)必修下冊(cè)第十四課變形記（節(jié)選）卡夫卡濟(jì)南市歷城第二中學(xué)李宗廣濟(jì)南市教育教學(xué)研究院監(jiān)制

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作者卡夫卡以及現(xiàn)代主義文學(xué)作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.梳理故事情節(jié)，分析主人公格里高爾化蟲(chóng)后的心理描寫(xiě)以及家人對(duì)他的態(tài)度?？ǚ蚩āF(xiàn)代主義文學(xué)的鼻祖

卡夫卡，20世紀(jì)奧地利著名小說(shuō)家，西方現(xiàn)代主義文學(xué)的奠基人?？ǚ蚩ǔ錾趭W匈帝國(guó)統(tǒng)治下的布拉格，他生活在奧匈帝國(guó)即將崩潰的時(shí)期，又深受尼采哲學(xué)的影響，，他善于用變形、荒誕的形象和象征的手法，表現(xiàn)處于被壓迫下的小人物對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的逃避，追求內(nèi)心世界和精神上的慰藉?？ǚ蚩āF(xiàn)代主義文學(xué)的鼻祖

卡夫卡一生未婚，身體孱弱，內(nèi)心孤獨(dú)又真誠(chéng)坦白，父親的蠻橫、專制讓他從小就感到自卑、壓抑和痛苦。他曾自稱，在父親身邊，他就是“悲慘的標(biāo)本”。在家庭中，他形同棄兒?？ǚ蚩ㄓ谑浪锥允且粋€(gè)失敗者，所以他只能用寫(xiě)作的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的孤獨(dú)，表達(dá)自我分裂和自我異化的心理狀態(tài)，被認(rèn)為是一種精神病患者的寫(xiě)作方式。也正因?yàn)槿绱耍淖髌吩谒安辉苋瞬毮?，隨著時(shí)間的流逝，他的價(jià)值才逐漸被人們發(fā)現(xiàn)。卡夫卡的小說(shuō)革新了人們對(duì)小說(shuō)的認(rèn)識(shí)，對(duì)20世紀(jì)的作家和讀者來(lái)說(shuō)都是一種嶄新敘述方式。后世的許多現(xiàn)代主義文學(xué)流派，都把卡夫卡奉為自己的鼻祖。

2001年捷克卡夫卡協(xié)會(huì)創(chuàng)設(shè)“卡夫卡獎(jiǎng)”。2014年閻連科成為第一個(gè)獲得卡夫卡文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家?！蹲冃斡洝肥?0世紀(jì)最為異類的經(jīng)典作品之一，給整個(gè)世界文學(xué)帶來(lái)的啟示和變化，無(wú)異于一粒種子和數(shù)年后滿布各國(guó)的一片糧禾，一粒星火與幾乎燎原了整個(gè)世界的一片光。——作家閻連科

卡夫卡代表作品：《審判》《城堡》《判決》《在流放地》《與醉漢的對(duì)話》背景介紹

第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中，這使得人們對(duì)資本主義社會(huì)喪失了信心。人們?cè)趯で蟪雎返耐瑫r(shí)，也陷入孤獨(dú)與絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書(shū)立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判這個(gè)摧殘人性的社會(huì)制度，因此現(xiàn)代派文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代派文學(xué)是19世紀(jì)80年代出現(xiàn)的、20世紀(jì)20年代至70年代在歐美繁榮的、遍及全球的眾多文學(xué)流派的總稱。它包括表現(xiàn)主義、意識(shí)流小說(shuō)、荒誕派戲劇、魔幻現(xiàn)實(shí)主義等流派。《變形記》是表現(xiàn)主義的代表作。表現(xiàn)主義文學(xué)特點(diǎn)：1）憑借主觀精神進(jìn)行內(nèi)心體驗(yàn)，并將這種體驗(yàn)的結(jié)果化為一種激情。2）舍棄細(xì)節(jié)描寫(xiě)，追求事物的深層“幻象”構(gòu)成的內(nèi)部世界。3）作品中的人物常以某種類型的代表或某種抽象本質(zhì)的體現(xiàn)代替有個(gè)性的人。4）情節(jié)不連貫不緊湊，發(fā)展線索不明晰。5）以怪誕的方式表現(xiàn)丑惡和人世罪孽和無(wú)窮痛苦?！蹲冃斡洝饭卜殖扇糠郑旱谝徊糠郑其N(xiāo)員格里高爾某天早上醒來(lái)后變成了甲蟲(chóng)，這一變故對(duì)其本人和家庭卻產(chǎn)生了很大的影響。格里高爾彷徨驚慌，憂郁無(wú)助。而此時(shí)并未得到幫助的他被激怒的父親大怒趕回自己的臥室。第二部分，變成甲蟲(chóng)的格里高爾，在生活習(xí)慣上已然成為甲蟲(chóng)，但是仍然具有人類的意識(shí)。雖已失業(yè)的他，仍舊關(guān)心父親的債務(wù)問(wèn)題，怎么樣送妹妹去音樂(lè)學(xué)院，關(guān)心家里的各種瑣事。數(shù)日之后，全家人都將格里高爾視為累贅。父親、母親、妹妹對(duì)他以往的態(tài)度轉(zhuǎn)變成了厭惡，嫌棄。第三部分，為了能夠繼續(xù)生存，除了格里高爾全家人只能打工掙錢(qián)，對(duì)變?yōu)榧紫x(chóng)的格里高爾忍無(wú)可忍。妹妹提出將自己的親哥哥趕出家門(mén)。格里高爾在親情冷漠的情況下饑寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人。然后他的頭就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，帶著滿腹的擔(dān)憂和內(nèi)疚看著家庭的不幸，而更不幸的是他終遭社會(huì)和家庭的唾棄，在無(wú)聲無(wú)息中死去。情節(jié)梳理格里高爾突然“化蟲(chóng)”，不知所措的情況下仍然想努力起床上班。公司協(xié)理找上門(mén)來(lái)，詢問(wèn)他沒(méi)上班的理由；“化蟲(chóng)”真相完全敗露，協(xié)理和家人們驚慌失措的反應(yīng)。第一部分（1-13）：第二部分（14-23）：第三部分（24-29）：

雙線格里高爾的心理發(fā)展家人對(duì)他的態(tài)度格里高爾“化蟲(chóng)”后的心理描寫(xiě)——發(fā)現(xiàn)之初1.第1、2段：一天清晨，格里高爾·薩姆沙從煩躁不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲(chóng)……“我發(fā)生什么事啦？”他想，這可不是夢(mèng)啊。（P123)2.第4段：“天啊，”他想：“我選了一個(gè)多么艱辛的職業(yè)??！……”

第5段：“這么早就起床，”他想，“把人弄得傻不愣登……”第6段：“天哪！”他想。時(shí)間已經(jīng)六點(diǎn)半了……第13段：接著他卻想到：“我無(wú)論如何得在七點(diǎn)一刻完全離開(kāi)床位……”(P124,P126)格里高爾“化蟲(chóng)”后的心理描寫(xiě)——協(xié)理登門(mén)3.住房大門(mén)上的鈴聲響了。“公司來(lái)人了?！彼氲?，幾乎發(fā)呆了。格里高爾只聽(tīng)到來(lái)人的第一聲招呼就知道他是誰(shuí)——公司協(xié)理本人；在一家商號(hào)供職，發(fā)生一點(diǎn)兒小小的延誤，馬上就招致天大的懷疑？難道所有的員工全都是無(wú)賴，他們中就沒(méi)有一個(gè)忠實(shí)、聽(tīng)話的人……

派個(gè)學(xué)徒來(lái)打聽(tīng)一下難道還不夠，非要協(xié)理大人親自出馬……（P127)格里高爾“化蟲(chóng)”后的心理描寫(xiě)——真相敗露4.第28段：格里高爾心里清楚，他無(wú)論如何都不能讓協(xié)理懷著這種情緒回去，不然的話他在公司里的地位會(huì)受到極大的損害。必須把協(xié)理挽留下來(lái)，穩(wěn)住他，說(shuō)服他，最后贏得他的心。小結(jié)：格里高爾是個(gè)小人物。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命地干活，卻受老板的氣。他不幸變成甲蟲(chóng)，失業(yè)了，然而他還為父?jìng)鶕?dān)憂，還眷戀親人，甚至為討父親歡心，乖乖地、艱難地爬回臥室。這樣忠實(shí)而又富有責(zé)任感的人，最終還是被親人拋棄。格里高爾雖然遭遇了“化蟲(chóng)”帶給他外形的變化以及行動(dòng)的不便，但是卻依舊保持著人類的思維，依舊想繼續(xù)工作為父母還債，可見(jiàn)他是一個(gè)忠厚、勤勞、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這種“蟲(chóng)型人心”的巧妙構(gòu)思，也是卡夫卡獨(dú)具匠心的一面。協(xié)理的表現(xiàn)：①“??！”的一聲驚呼——那聲音聽(tīng)起來(lái)就像大風(fēng)呼嘯似的；他聳著肩，嘴巴張得大大的，扭過(guò)頭來(lái)，將兩眼朝向格里高爾。②在格里高爾講話時(shí)，他片刻也沒(méi)停留……③“一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級(jí)，指聽(tīng)得“呼”的一聲便消失不見(jiàn)了，可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。生動(dòng)形象地描寫(xiě)了協(xié)理發(fā)現(xiàn)格里高爾化蟲(chóng)并逃跑的過(guò)程，表現(xiàn)了以協(xié)理先生為代表的社會(huì)，對(duì)喪失了勞動(dòng)能力、毫無(wú)利用價(jià)值的格里高爾的遺棄，體現(xiàn)了社會(huì)的冷漠。父親的表現(xiàn)：①一邊跺著腳，一邊揮舞著手杖和報(bào)紙，把格里高爾趕回房去。②父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。③他固執(zhí)地一心想著格里高爾能快快進(jìn)屋去……大喊大叫地催促著格里高爾往前走；猛力一推（格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彈進(jìn)了他房間，頓時(shí)滿身鮮血淋漓）父親順手用手杖一鉤，關(guān)上了門(mén)！一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出父親對(duì)