高中地理專項(xiàng)復(fù)習(xí)第4章-第2講《海水的性質(zhì)》練習(xí)題附答案

訓(xùn)練(十三)海水的性質(zhì)一、選擇題讀圖，回答1～2題。1．圖1是太平洋170°W附近某個觀測站水溫隨深度變化曲線圖，其中正確的是()A．曲線A B．曲線BC．曲線C D．曲線D2．圖2是海洋表層鹽度隨緯度分布的曲線圖，其中正確的是()A．曲線A B．曲線BC．曲線C D．曲線D1．A2.D[第1題，由于海水導(dǎo)熱率低，太陽輻射集中在表層，海水溫度在1000米內(nèi)隨深度增加而迅速降低，而在1000米以下則變化很小，保持低溫。第2題，世界大洋表層海水鹽度從南、北半球副熱帶海域向兩側(cè)遞減。]海水密度是指單位體積的海水質(zhì)量。下圖為海洋表層溫度、鹽度、密度隨緯度變化的示意圖，據(jù)此完成3～4題。3．圖中表示海洋表層溫度、鹽度、密度的曲線依次是()A．①②③ B．①③②C．③②① D．②①③4．造成南北緯60°附近海區(qū)鹽度差異較大的主要因素是()A．降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系 B．陸地淡水注入C．海區(qū)封閉程度 D．洋流3．A4.B[第3題，海水溫度大體上自赤道向兩極海域遞減，①曲線符合；鹽度自南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的高低緯度遞減，呈現(xiàn)雙峰值，②曲線符合；海水密度大致上自赤道向兩極海域遞增，③曲線符合。第4題，海水鹽度的高低還與徑流匯入有關(guān)，淡水可以稀釋海水，使鹽度變低。60N°附近有亞歐大陸、北美大陸，眾多河流匯入海洋。60°S附近海洋面積占絕對優(yōu)勢，缺少淡水的注入，所以海洋表層平均鹽度高。]海水密度是指單位體積的海水質(zhì)量，其大小取決于鹽度、水溫和壓力。讀海水溫度、鹽度、密度隨緯度變化圖，完成5～6題。5．由圖可知，赤道附近的表層海水()A．溫度低、鹽度較高、密度小 B．溫度高、鹽度較高、密度大C．溫度高、鹽度較低、密度小 D．溫度低、鹽度較低、密度大6．下列關(guān)于海水密度分布及其影響的說法正確的是()A．表層海水密度的分布規(guī)律是從赤道向兩極遞減B．海水密度的垂直分布規(guī)律是從表層向深層逐漸增加C．海水最大密度出現(xiàn)在低緯地區(qū)的海面D．海水密度與洋流運(yùn)動無關(guān)5．C6.B[第5題，根據(jù)全球海水鹽度分布規(guī)律可知，副熱帶海區(qū)最高，依次向高、低緯度遞減，即曲線②；海水溫度由低緯度向高緯度遞減，即曲線①；③則為密度曲線，這樣就可以從橫軸0°上判斷出赤道地區(qū)海水溫度高、鹽度較低、密度小。第6題，海水密度由低緯度向高緯度遞增，說明密度與溫度呈負(fù)相關(guān)；由赤道到副熱帶的鹽度與密度曲線關(guān)系還可看出，密度與鹽度呈正相關(guān)；而海水由表層到深層溫度降低、密度增加。]海洋中上、下層水溫度的差異，蘊(yùn)藏著一定的能量，這種能量叫海水溫差能。利用海水表層(熱源)和深層(冷源)之間的溫度差發(fā)電的電站，叫海水溫差發(fā)電站，可以循環(huán)性輸出電力且伴生淡水。人們一直在努力探索海水溫差的可利用性。近年來，一些國家對海水溫差發(fā)電的研究取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。據(jù)此回答7～9題。7．根據(jù)海水溫差發(fā)電原理，下列海域最有利于海水溫差發(fā)電的是()A．美國東海岸 B．副熱帶海域C．地中海沿岸 D．20°S～20°N的海域8．下列有關(guān)海水溫差發(fā)電的說法，正確的是()A．發(fā)電成本低 B．海洋污染大C．發(fā)電量穩(wěn)定 D．能源總量小9．從深海抽取的冷海水營養(yǎng)成分豐富且無菌，有多種用途，深海水的利用不包括()A．養(yǎng)殖 B．冷凍C．制藥 D．直接飲用7．D8.C9.D[第7題，讀材料分析可知，海水溫差發(fā)電就是利用海水表層的熱源和深層冷水的冷源之間的溫度差來發(fā)電。表層的水溫越高，表層和深層的溫差越大，能源越豐富。表層海水溫度從低緯度地區(qū)向高緯度地區(qū)遞減，因此，低緯度地區(qū)表層海水的溫度較高，表層海水與深層海水的溫差較大，是最有利于海水溫差發(fā)電的海域，選擇D項(xiàng)。第8題，用海水發(fā)電清潔，海洋污染小，B項(xiàng)錯誤；海水是可再生資源，海水發(fā)電具有可再生的特點(diǎn)，能源總量大，但是投資成本較高，A、D項(xiàng)錯誤；海水溫度的變化較小，因此能量較為穩(wěn)定，發(fā)電量較為穩(wěn)定，C項(xiàng)正確。第9題，由材料分析可知，深海水的溫度較低，可以起冷凍作用；深海水營養(yǎng)成分豐富且無菌，可以制藥，或作為養(yǎng)殖養(yǎng)分；深海水為咸水，不能直接飲用，D項(xiàng)錯誤。]讀某地區(qū)圖，回答10～11題。10．圖中海區(qū)鹽度由低到高排列，正確的是()A．①②③ B．③②①C．①③② D．②③①11．圖中①海區(qū)鹽度最小值出現(xiàn)在()A．1月 B．3月C．8月 D．12月10．A11.C[第10題，①海區(qū)位于尼羅河入?？?，河水對海水具有稀釋作用，故①海區(qū)的鹽度比②海區(qū)低。③海區(qū)位于紅海，與②海區(qū)相比，③海區(qū)比較封閉，且位于北回歸線附近，蒸發(fā)量大，降水量少，故鹽度較高。第11題，影響①海區(qū)鹽度大小的主要因素是尼羅河的入海徑流量，入海徑流量越大，①海區(qū)的鹽度越小。8月是尼羅河的洪水期，入海徑流量大，故選C項(xiàng)。]讀海水冰點(diǎn)溫度、最大密度溫度與鹽度關(guān)系圖，回答12～13題。12．下列敘述中，正確的是()A．某地海水沒有結(jié)冰，說明水溫在0°以下B．當(dāng)冰點(diǎn)溫度和最大密度溫度相同時，海水鹽度接近25‰C．a(chǎn)為海水冰點(diǎn)溫度線，b為最大密度溫度線D．海水的鹽度越高，其最大密度溫度越高13．波羅的海海水達(dá)到最大密度時，其溫度大約是()A．－2.3℃ B．－0.6℃C．0.4℃ D．1.7℃12．B13.D[第12題，從圖中分析可知，a為最大密度溫度線，b為海水冰點(diǎn)溫度線，從兩線交點(diǎn)可知B選項(xiàng)正確。第13題，波羅的海海水鹽度大約為10‰，由此可知，波羅的海海水密度最大時，其溫度約為1.7℃。]讀大西洋表層海水性質(zhì)示意圖，分析完成14～15題。14．大西洋表層年平均鹽度最高的地方海水密度大約是()A．37kg/m3 B．1027kg/m3C．1025kg/m3 D．1023kg/m315．對大西洋表層年平均密度、鹽度與溫度的理解，正確的是()A．大西洋表層年平均密度與鹽度幾乎沒有關(guān)系B．大西洋表層年平均密度與溫度大致呈正相關(guān)C．北半球高緯度的海水密度略高于南半球同緯度地區(qū)D．南半球的海水密度總是低于北半球同緯度地區(qū)14．C15.C[第14題，根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖示信息判斷，圖中雙峰虛線表示海水鹽度曲線，向上凸的單峰虛線表示海水溫度曲線，實(shí)線表示海水密度曲線。圖中鹽度最高出現(xiàn)在20°N～30°N的副熱帶海區(qū)，然后判斷該地點(diǎn)海水密度數(shù)值約為1025kg/m3。第15題，大西洋表層平均密度與溫度大致呈負(fù)相關(guān)，B錯誤；海水密度與鹽度有關(guān)系，A錯誤；北半球高緯度的海水密度略高于南半球同緯度地區(qū)，C正確；南半球的海水密度不是總低于北半球同緯度地區(qū)，D錯誤。]二、綜合題16．讀全球年降水量、海洋表層平均水溫、蒸發(fā)量及海水鹽度按緯度的分布圖，回答下列問題。(1)圖中所示的全球表層海水鹽度變化曲線與___________變化曲線比較接近，海水鹽度最高值出現(xiàn)在___________海域。(2)圖中顯示，大部分緯度地帶的海水鹽度隨水溫上升而升高，而赤道附近海域水溫最高，海水鹽度曲線卻呈波谷狀，請分析原因。(3)60°S附近的海水鹽度約為___________‰，比60°N附近的海水鹽度___________(填大或小)。分析這兩個海域的海水鹽度不同的原因。(4)根據(jù)上述分析結(jié)果，可以看出___________、___________、___________是影響海水鹽度的重要因素。解析第(1)題，讀圖可知，全球表層海水鹽度變化曲線和蒸發(fā)量曲線比較接近，海水鹽度最高值出現(xiàn)在南、北回歸線附近的海域，即副熱帶海域。第(2)題，表層海水的鹽度不僅與蒸發(fā)量有關(guān)，還與降水量有關(guān)。赤道附近海域雖然水溫最高，但海水鹽度曲線卻呈波谷狀，主要原因是赤道附近海域降水量大，對海水鹽度起稀釋作用。第(3)題，讀圖即可得出60°S附近的海水鹽度約為34‰，60°N附近海域的海水鹽度約為33‰，故60°S附近海域的海水鹽度大，這主要與60°N附近海域的海水鹽度受陸地徑流影響有關(guān)。第(4)題，總結(jié)第(1)(2)(3)問，即可得出答案。答案(1)蒸發(fā)量副熱帶(或南、北回歸線附近)(2)降水充沛，對海水鹽度起稀釋作用。(3)34大原因：60°N附近海域有大陸淡水大量注入，而60°S附近海域幾乎全是海洋。(4)蒸發(fā)量降水量入海徑流量如何學(xué)好高中地理?一、字頭記憶法【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強(qiáng)記憶。二、綜合法【釋義】認(rèn)識地理特點(diǎn)的過程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。三、用地圖學(xué)地理法【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學(xué)生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學(xué)生，避免學(xué)生費(fèi)時間走彎路地自己去查找。四、諧音記憶法【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。五、識圖記憶法【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。六、簡化地圖法【釋義】簡化地圖法是根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關(guān)知識的信息的方法。通過簡化圖的構(gòu)思設(shè)計(jì)，達(dá)到突出重點(diǎn)、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。七、歸類記憶法【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點(diǎn)理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進(jìn)行記憶就比較容易。八、比較法【釋義】它用于對同類地理事物或具有相似特點(diǎn)的地理事物問，進(jìn)行異同比較。比較總是根據(jù)一定目的，按確定標(biāo)準(zhǔn)作比較，常用形式是列表。比較法對理清知識很有幫助，例如學(xué)了七大洲的地形特點(diǎn)之后，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項(xiàng)作比較。比較法一般要同其他方法相結(jié)合，才能揭示事物的特征、規(guī)律和聯(lián)系。例如要認(rèn)識我國東部河流汛期自南向北的變化規(guī)律，用比較法易理解。地理知識內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧业慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、國內(nèi)外的時事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會，親身感受生活中