頂崗實(shí)習(xí)成績匯總表學(xué)生自我評(píng)價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)成?績匯總表學(xué)?生自我評(píng)價(jià)?篇一畢業(yè)?實(shí)習(xí)是每個(gè)?大學(xué)本科畢?業(yè)生必修的?一門課程，?也是十分重?要的一門人?生必修課，?是個(gè)人綜合?能力的檢驗(yàn)?，除了基礎(chǔ)?知識(shí)功底深?厚外，還需?有一定的實(shí)?踐動(dòng)手能力?，操作能力?，應(yīng)付突發(fā)?故障的能力?，還要求有?較強(qiáng)的表達(dá)?能力，同時(shí)?還要善于思?考。另外，?還必須有較?強(qiáng)的應(yīng)變能?力和堅(jiān)強(qiáng)的?毅力。這短?短的在杭州?下沙兩個(gè)月?實(shí)習(xí)，讓我?深深體會(huì)到?了積累知識(shí)?的重要性，?我獲益匪淺?。一、關(guān)?于實(shí)習(xí)公司?我所實(shí)習(xí)?的杭州麗偉?電腦機(jī)械有?限公司，是?在國內(nèi)最著?名的數(shù)控機(jī)?床制造商之?一，它經(jīng)過?___余年?的成長與發(fā)?展，其產(chǎn)品?的技術(shù)水平?一直處于行?業(yè)的領(lǐng)先地?位，杭州麗?偉生產(chǎn)的產(chǎn)?品系列有：?1、v?系列立式?加工中心(?線軌)，廣?泛應(yīng)用于汽?車、摩托車?零部件、模?具行業(yè)。?2、mv-?i系列立?式加工中心?(線軌)3?、t-系列?高速化精致?化數(shù)控車床?(線軌)和?車銑復(fù)合式?車削中心機(jī)?等系列產(chǎn)品?。二、實(shí)?習(xí)的內(nèi)容?在老師的推?薦下，我正?式走進(jìn)麗偉?開始了實(shí)習(xí)?工作。由于?我是應(yīng)屆畢?業(yè)生，本身?對(duì)企業(yè)的機(jī)?構(gòu)等都很陌?生，公司讓?以師傅帶徒?弟的方式，?指導(dǎo)我的日?常實(shí)習(xí)。在?我?guī)煾档臒?心指導(dǎo)下，?我對(duì)機(jī)床裝?配有了初步?的了解，并?積極參與相?關(guān)工作，注?意把書本上?學(xué)到的管理?理論知識(shí)以?及所學(xué)的相?關(guān)知識(shí)對(duì)照?實(shí)際工作，?用理論知識(shí)?加深對(duì)實(shí)際?工作的認(rèn)識(shí)?，用實(shí)踐驗(yàn)?證大學(xué)所學(xué)?確實(shí)有用。?以雙重身份?完成了學(xué)習(xí)?與工作兩重?任務(wù)。跟公?司同事一樣?上下班，協(xié)?助同事完成?部門工作;?又以學(xué)生身?份虛心學(xué)習(xí)?，努力汲取?實(shí)踐知識(shí)。?我心里明白?我要以良好?的工作態(tài)度?以及較強(qiáng)的?工作能力和?勤奮好學(xué)來?適應(yīng)公司的?工作，完成?公司的任務(wù)?。簡短的實(shí)?習(xí)生活，既?緊張，又新?奇，收獲也?很多。在?公司我主要?的工作是協(xié)?助師父裝配?一些機(jī)床，?由于缺乏經(jīng)?驗(yàn)，我在期?間還弄壞了?一些工具，?也走了很多?彎路，給師?傅及同事的?工作帶來了?很多麻煩，?但是我們師?父他沒批評(píng)?我，而是讓?我繼續(xù)認(rèn)真?的把事情做?好，我很受?鼓舞，同時(shí)?也很努力的?去把事情做?好.自我鑒?定三、實(shí)?習(xí)的提高與?收獲實(shí)習(xí)?生活，感觸?是很深的，?提高的方面?很多，但對(duì)?我來說最主?要的是動(dòng)手?能力的進(jìn)步?。畢業(yè)實(shí)習(xí)?主要的目的?就是提高我?們應(yīng)屆畢業(yè)?生社會(huì)工作?的能力，如?何學(xué)以至用?，給我們一?次將自己在?大學(xué)期間所?學(xué)習(xí)的各種?書面以及實(shí)?際的知識(shí)，?實(shí)際操作、?演練的機(jī)會(huì)?.自走進(jìn)麗?偉開始我本?著積極肯干?，虛心好學(xué)?、工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，積極主動(dòng)?的參與機(jī)床?裝配，并對(duì)?企業(yè)公司結(jié)?構(gòu)的熟悉，?讓自己以最?快的速度融?入公司，發(fā)?揮自己特長?.同時(shí)認(rèn)真?完成實(shí)習(xí)日?記、撰寫實(shí)?習(xí)報(bào)告，成?績良好。?實(shí)習(xí)收獲。?主要有兩個(gè)?個(gè)方面。一?是通過直接?參與機(jī)床裝?配的過程，?學(xué)到了實(shí)踐?知識(shí)，同時(shí)?進(jìn)一步加深?了對(duì)理論知?識(shí)的理解，?使理論與實(shí)?踐知識(shí)都有?所提高。二?是提高了實(shí)?際工作能力?，動(dòng)手能力?，為就業(yè)和?將來的工作?取得了一些?寶貴的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。頂?崗實(shí)習(xí)成績?匯總表學(xué)生?自我評(píng)價(jià)篇?二一歲一?枯榮，一朝?一暮，大學(xué)?四年就如白?駒過隙，驀?然回首，大?學(xué)四年的過?往深深地烙?在我這顆心?上。以下是?我為了證明?這四年不虛?此行作出的?自我評(píng)價(jià)。?本人熱愛?祖國，擁護(hù)?中國共產(chǎn)黨?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?堅(jiān)持改革開?放，思想上?嚴(yán)格要求自?己，不斷思?想覺悟，積?極向黨組織?靠攏。大?學(xué)四年，我?的學(xué)習(xí)成績?一直保持優(yōu)?秀，工作或?生活上都本?著“團(tuán)結(jié)、?奮進(jìn)、求實(shí)?、創(chuàng)新、”?的校訓(xùn)，時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，鼓勵(lì)?自己勇往直?前，不怕艱?辛不怕困苦?，向自己的?成功彼岸邁?進(jìn)。特別?在體育專業(yè)?上具備牢固?的專業(yè)理論?知識(shí)。尤其?在田徑、籃?球、足球等?方面更為突?出，是一個(gè)?全面發(fā)展的?學(xué)生。曾三?次代表班際?籃球聯(lián)賽，?并取的第一?名、第二名?、第三名，?代表系參加??；@球聯(lián)賽?、游泳比賽?并獲得第一?名，第二名?。此外我還?積極參加籃?球、田徑、?游泳、乒乓?球等各種裁?判工作，并?獲得“優(yōu)秀?裁判員”稱?號(hào)。作為?體育教育專?業(yè)的學(xué)生，?本人把“教?育”作為人?生的目標(biāo)，?并具備強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任感。本?人還熱心于?社會(huì)實(shí)踐，?曾多次參加?社會(huì)實(shí)踐工?作，具有較?強(qiáng)的組織能?力。本人?自尊自愛，?尊敬師長，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?很好的人際?關(guān)系，對(duì)人?誠實(shí)，可勝?任中、小學(xué)?體育教育工?作。我成?功過，失敗?過，但每次?跌倒我又頑?強(qiáng)奮起，因?為我相信它?只是我前進(jìn)?路上的基石?。展望新?世紀(jì)，我充?滿信心，我?將以滿腔熱?情迎接挑戰(zhàn)?，充分展示?一名跨世紀(jì)?大學(xué)生的英?姿，爭做一?名優(yōu)秀的“?人類靈魂工?程師”。?當(dāng)我將這?幾年的酸、?甜、苦、辣?濃縮在此網(wǎng)?頁時(shí)，我想?了很多，這?么多年的風(fēng)?風(fēng)雨雨再一?次涌上心頭?。我本是?平凡人，卻?在不平坦的?道路上得到?了那么多人?的教誨，鼓?舞與幫助。?因此，在進(jìn)?入社會(huì)之后?，我始終會(huì)?以一顆謙卑?、熱情而又?執(zhí)著的心來?對(duì)待我的事?業(yè)和我的朋?友，始終以?樸實(shí)的性格?，實(shí)干的作?風(fēng)，豁達(dá)的?態(tài)度，樂觀?的精神去誠?誠懇懇地工?作，踏踏實(shí)?實(shí)地走好人?生路!大學(xué)?四年生活，?雖然短暫，?但我過得充?實(shí)而快樂。?在以后的學(xué)?習(xí)與生活中?，我將更加?努力地做好?我自己，腳?踏實(shí)地地去?走好以后的?人生路。?頂崗實(shí)習(xí)成?績匯總表學(xué)?生自我評(píng)價(jià)?篇三在公?司領(lǐng)導(dǎo)和同?事的熱心指?導(dǎo)和幫助下?我很快熟悉?了公司的基?本情況，并?掌握了__?_廠各種設(shè)?備的基本操?作規(guī)程和了?解了其基本?運(yùn)行原理，?為以后的工?作打下了良?好的基礎(chǔ)。?使我的知識(shí)?面得到了拓?寬，能力得?到了鍛煉，?綜合素質(zhì)得?到較大提高?，同時(shí)也學(xué)?到了一定的?工作經(jīng)驗(yàn)，?(轉(zhuǎn)載于:?大學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)自我評(píng)?價(jià)___字?)適應(yīng)了這?個(gè)工作崗位?。從試用?開始我已經(jīng)?完全進(jìn)入了?工作角色，?真正站上了?這個(gè)工作崗?位。在此期?間我有機(jī)會(huì)?利用所學(xué)到?的知識(shí)去解?決問題，也?有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)?不足，獲取?新的營養(yǎng)。?促使我將書?本上的知識(shí)?與實(shí)踐相結(jié)?合，加深了?對(duì)理論的理?解與掌握，?將各種理論?知識(shí)具體化??！凹埳系?來終覺淺，?絕知此事要?躬行。”在?工作過程中?，我深深的?感覺到自己?所學(xué)知識(shí)和?實(shí)際運(yùn)用需?要的知識(shí)之?間的距離。?在學(xué)?？傄?為自己學(xué)的?不錯(cuò)，一旦?接觸到實(shí)際?，才發(fā)現(xiàn)自?己需要學(xué)的?東西還有很?多，這時(shí)才?真正領(lǐng)悟到?了“學(xué)無止?境”的含義?。這需要在?工作中不斷?的了解，不?斷的學(xué)習(xí)，?才能做好每?件事。以?前在學(xué)校的?時(shí)候，做什?么事情都不?做過多的考?慮，都是一?把抓，缺乏?條理性，做?事情沒有什?么太大的收?獲。但自從?進(jìn)了公司，?通過各種實(shí)?踐，發(fā)現(xiàn)以?前那樣做是?不正確的。?各個(gè)方面都?要做很細(xì)致?的考慮，一?點(diǎn)點(diǎn)的失誤?，都可能對(duì)?公司造成很?大的損失。?我現(xiàn)在已經(jīng)?能對(duì)我要做?的事情做很?細(xì)致的考慮?和計(jì)劃，這?對(duì)我以后的?工作是很重?要的，同時(shí)?這也培養(yǎng)了?我的責(zé)任心??！袄碚撌?灰色的，生?活之樹常青?”，只有將?理論付諸于?實(shí)踐才能實(shí)?現(xiàn)理論的價(jià)?值，也只?有將理論付?諸于實(shí)踐才?能得到檢驗(yàn)?。征占地過?程中，以前?都是對(duì)著圖?紙算面積?，這次去實(shí)?地測量才發(fā)?現(xiàn)以前算的?只是一個(gè)最?理想化的理?論值，只有?去現(xiàn)場看一?下。頂崗?實(shí)習(xí)成績匯?總表學(xué)生自?我評(píng)價(jià)篇四?此刻，坐?在這里寫著?頂崗實(shí)習(xí)的?個(gè)人總結(jié)，?宣告為期四?個(gè)月的實(shí)習(xí)?已告一段落?。按照學(xué)校?頂崗實(shí)習(xí)工?作的要求，?我于___?年___月?___日抵?達(dá)常寧市勝?橋完全小學(xué)?，開始了為?期四個(gè)月的?實(shí)習(xí)。在實(shí)?習(xí)期間，我?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)?老師的大力?幫助和指導(dǎo)?，我的專業(yè)?知識(shí)技能及?工作能力都?得到了一定?提高。下面?，我將自己?在實(shí)習(xí)期間?的表現(xiàn)作一?個(gè)總結(jié)：?教育教學(xué)與?班主任工作?：1、課?堂教學(xué)在?來頂崗實(shí)習(xí)?之前，我沒?有任何教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。所以?剛來的幾周?，課堂教學(xué)?組織很大程?度上是靠向?前輩學(xué)習(xí)，?自己慢慢摸?索的。來這?兒的第一堂?課，上得有?些匆忙而緊?張，自己提?前準(zhǔn)備好的?教案也由于?緊張而打亂?了些次序，?所幸學(xué)生們?大多都很配?合，一堂課?下來，反響?還不錯(cuò)，這?也讓我多了?一份信心。?接下來的?日子，我都?認(rèn)真細(xì)致地?備課，每一?堂課的設(shè)計(jì)?都是經(jīng)過反?復(fù)思考與修?正的，不懂?的地方或者?遇到難梳理?的題目，我?會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)?老師，聽取?他的建議。?指導(dǎo)老師第?一次聽我的?課是在我來?這兒半個(gè)月?的時(shí)候，他?說我對(duì)教材?的把握非常?準(zhǔn)確，教態(tài)?自然，教學(xué)?組織得比較?好，不足的?地方是對(duì)學(xué)?生的鼓勵(lì)還?有所欠缺，?黑板上的板?書設(shè)計(jì)還不?夠合理，聽?取了這些中?肯的意見，?我覺得自己?受益匪淺，?也在日后的?課堂當(dāng)中有?意識(shí)地訓(xùn)練?了自己!到?這學(xué)期結(jié)束?的時(shí)候，我?能明顯感覺?到自己與學(xué)?生間的互動(dòng)?比剛剛走上?講臺(tái)時(shí)要自?然，順暢得?多!2、?課后作業(yè)的?設(shè)計(jì)我在?常寧勝橋完?小擔(dān)任的是?四年級(jí)的語?文教學(xué)工作?，這所學(xué)校?在教學(xué)方面?抓得很緊，?僅語文一科?學(xué)生必須要?完成的就有?四種作業(yè)，?即寫小字，?課堂筆記，?小作文，大?作文。為了?避免給學(xué)生?再增加學(xué)業(yè)?的壓力，我?每次布置作?業(yè)前，