大班《制作風(fēng)箏》主題教案

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大班《制作風(fēng)箏》主題教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、資助幼兒了解風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，觀賞風(fēng)箏圖案及色調(diào)的民間特色美。

2、引導(dǎo)幼兒選用差別材料，運(yùn)用簡約明快的色調(diào)、對稱的方法制作風(fēng)箏。

3、培育幼兒的合作意識。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5、嘗試通過動(dòng)作和色調(diào)來感知美、制造美。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前帶孩子們放風(fēng)箏。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安插斑斕的風(fēng)箏。

風(fēng)箏制作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。

活動(dòng)流程

談話引入——觀賞風(fēng)箏——講解難點(diǎn)——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏。

活動(dòng)過程

一、談話引入：

引導(dǎo)語：小伴侶放過風(fēng)箏嗎?放風(fēng)箏好玩嗎?誰來說一說，你放過什么風(fēng)箏?今日楊老師給小伴侶也帶來了風(fēng)箏，一起來看!

二、觀賞錄像，拓寬閱歷。

風(fēng)箏是怎么做出來的呢?一起來看!咱們山東濰坊的風(fēng)箏可出名了，外國人都來買咱們的風(fēng)箏呢!

小結(jié)：做風(fēng)箏需要四個(gè)步驟呢，扎、糊、染、拴。

三、出示范例，講解難點(diǎn)。

引導(dǎo)語：做大風(fēng)箏太難了，咱們一起來看看小風(fēng)箏是怎樣做出來的?

老師出示小風(fēng)箏，帶幼兒觀測他們的結(jié)構(gòu)、材料等。爭論：

1、各式各樣的外形是怎樣制作出來的?

2、風(fēng)箏上面斑斕的圖案和色調(diào)是怎樣裝飾的?

3、風(fēng)箏的骨架怎樣綁縛結(jié)識?

老師引導(dǎo)幼兒說出本身的想法，并實(shí)時(shí)必定。

四、制作風(fēng)箏。

1、幼兒綁縛骨架，引導(dǎo)幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的'制作。

2、幼兒制作風(fēng)箏，老師實(shí)時(shí)解決制作過程中遇到的問題。

五、帶幼兒到戶外放風(fēng)箏。

延伸：老師和幼兒一起用本身制作的風(fēng)箏裝飾主題環(huán)境。

大班《制作風(fēng)箏》主題教案2

活動(dòng)目標(biāo)

１、資助幼兒了解風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，觀賞風(fēng)箏圖案及色調(diào)的民間特色美。

２、引導(dǎo)幼兒選用差別材料，運(yùn)用簡約明快的色調(diào)、對稱的方法制作風(fēng)箏。

３、培育幼兒的合作意識。

４、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

５、嘗試通過動(dòng)作和色調(diào)來感知美、制造美。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前帶孩子們放風(fēng)箏。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安插斑斕的風(fēng)箏。

風(fēng)箏制作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。

活動(dòng)流程

談話引入——觀賞風(fēng)箏——講解難點(diǎn)——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏。

活動(dòng)過程

一、談話引入：

引導(dǎo)語：小伴侶放過風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏好玩嗎？誰來說一說，你放過什么風(fēng)箏？今日楊老師給小伴侶也帶來了風(fēng)箏，一起來看！

二、觀賞錄像，拓寬閱歷。

風(fēng)箏是怎么做出來的呢？一起來看！咱們山東濰坊的風(fēng)箏可出名了，外國人都來買咱們的風(fēng)箏呢！

小結(jié)：做風(fēng)箏需要四個(gè)步驟呢，扎、糊、染、拴。

三、出示范例，講解難點(diǎn)。

引導(dǎo)語：做大風(fēng)箏太難了，咱們一起來看看小風(fēng)箏是怎樣做出來的？

老師出示小風(fēng)箏，帶幼兒觀測他們的結(jié)構(gòu)、材料等。爭論：

１、各式各樣的外形是怎樣制作出來的？

２、風(fēng)箏上面斑斕的圖案和色調(diào)是怎樣裝飾的？

３、風(fēng)箏的骨架怎樣綁縛結(jié)識？

老師引導(dǎo)幼兒說出本身的想法，并實(shí)時(shí)必定。

四、制作風(fēng)箏。

１、幼兒綁縛骨架，引導(dǎo)幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的制作。