實(shí)用的教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃4篇

第頁實(shí)用的教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃4篇教學(xué)主任學(xué)期工作安排篇1

本學(xué)期是我踏上教壇的第六年，經(jīng)過五年教學(xué)生涯的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任老師更是不簡潔，這須要無限的愛心、耐性更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)建出讓孩子強(qiáng)壯成長的良好教化環(huán)境。今年我所接任的是一年級的小學(xué)生。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，同時(shí)又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，因此要想讓他們在這短短一個(gè)學(xué)期里盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、能夠健康地成長須要作為班主任的我不斷開啟思維，找尋到有效的方式和方法?，F(xiàn)制定安排如下：

一、做好學(xué)前教化。

遵照學(xué)校的安排，一年級的新生入學(xué)作為班主任及科任老師要用一周的時(shí)間對他們進(jìn)行文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校內(nèi)平安、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等教化。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、激勵(lì)的手段，幫助新生們熟識校內(nèi)環(huán)境，了解學(xué)校作息制度，強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，幫助孩子開心地完成從幼兒園向小學(xué)階段的過渡，我想這樣的學(xué)前措施舉動肯定會得到學(xué)生的喜愛，家長的贊同。比如在明確上課要求這一點(diǎn)上，我要教學(xué)生學(xué)習(xí)背誦如下兒歌：

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。

書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。

同學(xué)發(fā)言坐正聽，仔細(xì)上課我最棒

另外我還要教學(xué)生學(xué)習(xí)理解“行為規(guī)范十二字歌”即：聽、說、讀、寫、看、聽、立、坐、吃、睡、穿、備。這其中每一個(gè)字所代表的意思都要給學(xué)生具體地講解，讓他們理解其中的涵義內(nèi)容并根據(jù)要求做到最好。

二、上好晨會課。

根據(jù)學(xué)校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課，雖然只是短短的非常鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定了主旋律。每天非常鐘，一周50分鐘，一個(gè)學(xué)期近1010分鐘，折合近25課時(shí)的固定德育時(shí)間和空間，作為一年級的班主任決不行等閑視之。所以，我確定每個(gè)月每一周都要上好各種不同形式的晨會課。比如九月份（老師節(jié)系列）：第一周：請你送給老師一句祝愿的話。其次周：展示你給老師做的賀卡并說說你是怎么想的？第三周：說說你最喜愛哪一位老師，為什么？第四周：講講你心目中最好的老師應(yīng)當(dāng)是什么樣兒的？以后的月份依此類推，在每個(gè)月的特別節(jié)日里開展好內(nèi)容不同的晨會課。久而久之我覺得晨會課就會猶如學(xué)生的精神早餐，有了每位班主任的細(xì)心烹制，肯定會變得養(yǎng)分豐富，色香味俱全，滋養(yǎng)學(xué)生的身心健康。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩非常。

三、面對全體與因材施教結(jié)合。

因材施教就是依據(jù)孩子的特性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特性優(yōu)勢，進(jìn)行特性化教化。孩子就像那稚嫩的.幼苗，須要父母和老師的細(xì)心地栽培。幼苗所須要的生長條件是不同的，就像柳樹須要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個(gè)孩子因?yàn)槌砷L環(huán)境以及自身的緣由，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，水平也參差不齊。那么，因材施教，進(jìn)行特性化教化就成為必要。所以作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學(xué)生進(jìn)行特性化教化。比如：

1、心態(tài)平和，不要把分?jǐn)?shù)看著唯一。盡管現(xiàn)在我們每年都在統(tǒng)考，給老師增大了很大的壓力，同時(shí)也就造成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。到了期末，老師會給學(xué)生留許多的復(fù)習(xí)題來做。練習(xí)并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術(shù)或許短期內(nèi)會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負(fù)擔(dān)。孩子作業(yè)的量以應(yīng)以駕馭學(xué)問為目的，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)以加深印象。由于學(xué)校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的，因此，在孩子已駕馭了學(xué)問的前提下，可充許孩子做學(xué)校的作業(yè)打折扣，不要逼迫孩子去做那些簡潔重復(fù)的題目，那樣會導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心情。少做點(diǎn)題目可讓孩子把重點(diǎn)放在培育孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力上，孩子的后勁將是很大的。

2、留作業(yè)，要針對學(xué)生特性特點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象許多，有的聰慧的孩子認(rèn)為許多作業(yè)自己已經(jīng)完全會了，沒有必要再花費(fèi)珍貴的時(shí)間而耽擱了歡樂嬉戲的時(shí)間；有的稍吃力一點(diǎn)的孩子對于他們而言作業(yè)多了更會加重他們的負(fù)擔(dān)，所以就沒有信念去完成了；而有的不但懶散還學(xué)習(xí)較差的孩子由于自身不知道要求自己上進(jìn)，再加上其父母對孩子的忽視更加導(dǎo)致的不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象！所以我想可不行以在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時(shí)仔細(xì)地考慮個(gè)體差異：比如可以分層次給學(xué)生留不同的作業(yè)，對“好、中、差”三等學(xué)生布置形式不同、內(nèi)容不同的作業(yè)，對好的學(xué)生要有拔高性的體現(xiàn)，這樣他也有愛好挑戰(zhàn)自己；對差等的學(xué)生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以增加他們的信念，乃至愛好；而對于中等學(xué)生則保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內(nèi)可以激勵(lì)他們適當(dāng)做一做拔高的題。

3、擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)并重點(diǎn)加于激發(fā)激勵(lì)。幾乎在全部老師的心里都會喜愛那些成果優(yōu)秀的學(xué)生，這樣就會導(dǎo)致許多平凡的學(xué)生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面肯定要留意發(fā)覺自己班學(xué)生的閃光點(diǎn)，如；酷愛勞動、遵守紀(jì)律等等老師都應(yīng)當(dāng)予以表揚(yáng)而不能一味地追求成果優(yōu)異。要揚(yáng)長補(bǔ)短，利用孩子的特長和優(yōu)勢盡可能去彌補(bǔ)他的短處和不足，以達(dá)到全面發(fā)展。

這學(xué)期我的班主任工作安排簡潔就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教學(xué)主任學(xué)期工作安排篇2

為了能把本班建設(shè)成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排：

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進(jìn)步。

2、在學(xué)生中培育競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。

通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。

5、要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教化。

6、協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

二、詳細(xì)措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我信任，我努力。

教學(xué)主任學(xué)期工作安排篇3

一、工作目標(biāo)

第一學(xué)期是高一新生進(jìn)入學(xué)校的第一學(xué)期，因此工作的重點(diǎn)落在使學(xué)生快速適應(yīng)中學(xué)的教化教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教化，以期形成良好的班風(fēng)。同時(shí),全面落實(shí)學(xué)校的德育工作主題，貫徹兩綱精神。高一（3）班的學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)成果在年級中屬中等，所以班級的德育極其重要，它是班級紀(jì)律的保證。

二、工作安排實(shí)施細(xì)則：

（一）爭創(chuàng)星級集體：

開學(xué)初抓行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取有一個(gè)好的開端。

1、實(shí)行值日班長和班委聯(lián)合負(fù)責(zé)制共同管理班級工作，將一日常規(guī)加以落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)會自我管理。每日放學(xué)值日班長對班級狀況作點(diǎn)評。

2、學(xué)生自主管理，支配好值日生。培育學(xué)生的責(zé)隨意識和文明素養(yǎng)。

（1）每位同學(xué)都有自己的值日工作崗位，明確職責(zé)，恪盡職守。

（2）課間及中午有關(guān)同學(xué)做好教室保潔。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

上課用心，主動思維；作業(yè)仔細(xì)，獨(dú)立完成；復(fù)習(xí)充分，誠信考試

營造濃郁學(xué)習(xí)氣氛，端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，提倡學(xué)生爭創(chuàng)“免監(jiān)考生”。讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上要多思索，要勤學(xué)好問。指導(dǎo)學(xué)生駕馭有效的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生溝通學(xué)習(xí)心得，努力提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生間的互幫互助力求讓后進(jìn)學(xué)生能趕上班級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，力求讓學(xué)生在各門學(xué)科得到均衡發(fā)展

班主任加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。剛好與家長取得聯(lián)系，形成合力

（二）、弘揚(yáng)民族文化，發(fā)揚(yáng)長征精神

1、弘揚(yáng)民族文化。利用本學(xué)期的重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。設(shè)定一系列主題，進(jìn)行主題班會活動，增加學(xué)生對民族文化的認(rèn)同和自信，不崇洋媚外，酷愛我們的祖國。

2、以紀(jì)念長征成功70周年為契機(jī)，開展學(xué)“長征精神”系列活動。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，宣揚(yáng)、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。

（三）、開展走訪杰出校友的活動。

三、日程支配：

九月：

1、行為規(guī)范教化。

2、利用老師節(jié)開展好尊師重教的宣揚(yáng)活動。

3、教室布置。

十月：

1、開展學(xué)“長征精神”系列活動。

十一月：

1、期中考試的迎考和總結(jié)。

3、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。

十二月：

1、主題班會。

一月：

1、復(fù)習(xí)迎考。

2、做個(gè)人小結(jié)。

3、制訂新學(xué)期安排。

教學(xué)主任學(xué)期工作安排篇4

俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！币粋€(gè)新集體的良好開端將影響學(xué)生三年的成長，今年我擔(dān)當(dāng)高二（1）班的班主任，作為新分班年級的班主任，第一學(xué)期的工作特別關(guān)鍵。

本班全班共51人，其中男生36人，女生15人。為了更好地開展班主任工作，我制定了這個(gè)學(xué)期的工作安排：

總體目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。

一是學(xué)會做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思索、理解、歸納、演繹。三是學(xué)會自我管理：提高全班集體主義精神，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

詳細(xì)安排：

一、了解班級的每一個(gè)學(xué)生。

作為新接班的班主任，要剛好了解和熟識學(xué)生。學(xué)生通過高一一年剛剛熟識了班級和學(xué)校，進(jìn)入了高二卻又加入了一個(gè)新的集體，所以一切又要重新起先，總會有肯定的不適應(yīng)。所以利用暑假的家訪和八天的軍訓(xùn)，我初步了解了班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生。今后也要常常聯(lián)系學(xué)生家長，共同做好學(xué)生教化工作。對于學(xué)習(xí)成果還不是很志向的學(xué)生，還將對他們賜予更多的關(guān)切，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等。

二、培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，嚴(yán)格遵守市八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)。

利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界，并開展一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。開學(xué)的第一個(gè)月著重基本要素教化：守時(shí)，禮貌，衣著得體。特殊是利用每月主題教化，強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，制定班級的一日常規(guī)，征集班訓(xùn)和口號。另一方面要留意克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過；二是進(jìn)入中學(xué)就是為了考取高校。中學(xué)學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；所以千萬不要感覺自己進(jìn)入“保險(xiǎn)箱”，學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入高校是不行能的。同時(shí)，也不能只為了考取高校，只注意學(xué)習(xí)成果，而不注意其他素養(yǎng)的提高。幫助全班同學(xué)樹立德智體全面發(fā)展的思想，注意綜合素養(yǎng)的提高，把自己培育成為合格的人才。

三、班委干部隊(duì)伍的建立和培育。

由于這個(gè)班級剛剛組建，同學(xué)之間還不是很熟識，我讓每個(gè)同學(xué)自己選擇是否參與班級管理及詳細(xì)情愿做什么工作，依據(jù)結(jié)果支配工作，短暫選定了班干部。到期中考試以后，再由學(xué)生依據(jù)各自的實(shí)力民主改選班委。由于班委首先要學(xué)習(xí)成果良好，且各方面能以身作則，所以改選的時(shí)間定在期中考試后。在此期間定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，并明確各班委的工作范圍。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大，學(xué)生將有一個(gè)適應(yīng)過程。作為班主任要加強(qiáng)對學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)上互助互勵(lì)，組織學(xué)習(xí)小組活動。常常與任課老師聯(lián)系、了解他們各科學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)生盡快地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。

五、對行為或?qū)W習(xí)上短暫有困難的學(xué)生的教化和管理是班主任工作的一大難點(diǎn)，卻又影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我要以正確的看法對待他們，有長期跟蹤教化的心理打算。剛好找出問題發(fā)生的根源，以便于因材施教地對行為或?qū)W習(xí)上短暫有困難的學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值。同時(shí)，創(chuàng)建條件和機(jī)會讓行為或?qū)W習(xí)上短暫有困難的學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

六、開展好班級的各項(xiàng)活動。

九月的學(xué)生常規(guī)教化，十月的愛國主義教化，十一月的免監(jiān)考生命名社會考察，期中考試后的