乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

1、乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

乘車安全方面的教育能有效地提升幼兒們對于乘車方面的安全自我愛護(hù)意識(shí)。以下是小編為大家細(xì)心整理的乘車安全教育教案，歡送大家閱讀。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

把握乘車的安全留意事項(xiàng)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)系安全帶。

學(xué)習(xí)用具：

課件、A4白紙、油畫棒

學(xué)習(xí)過程：

一、放音樂帶著學(xué)生玩開汽車的嬉戲，引出主題。

“同學(xué)們，剛剛我們一起開著我們的”小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

“我們在乘車時(shí)需要留意什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與學(xué)生一起爭論圖片上的學(xué)生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個(gè)同學(xué)在公交車上與其他同學(xué)大聲吵鬧，走來走去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)同學(xué)把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)同學(xué)在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、爭論溝通：

我們在乘坐公交車時(shí)都要做一個(gè)留意安全，講文明、講禮貌的同學(xué)，不能像圖中的同學(xué)那樣不留意乘車安全，不講文明禮貌。同學(xué)你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？

候車時(shí)的留意事項(xiàng)：

1、在等候乘坐公共汽（電）車時(shí)，要在站臺(tái)和指定地點(diǎn)等候車輛，不要站在車道（包括機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道）上候車。

2、排隊(duì)候車，按先后挨次上車，不要擁擠。

3、上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。由于在車子還沒停穩(wěn)的時(shí)候，假如大家突然攔在車前，往往會(huì)使駕駛員措手不及，同時(shí)由于候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家肯定要記住，先下后上，不要爭搶。

乘車時(shí)必需做到：

1、上車后往里走，站在車門口簡單被人擠下車。

2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3、乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

四、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。

請個(gè)別同學(xué)敘述正確的乘車方法，然后讓全班同學(xué)用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

活動(dòng)延長：

1、展現(xiàn)學(xué)生作品，敘述作品內(nèi)容。

2、組織學(xué)生玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

2、乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

在我們平凡的學(xué)生生涯里，很多人都參與過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞肯定主題而進(jìn)行的班級(jí)成員會(huì)議。你都參與過什么類型的主題班會(huì)？以下是小編整理的“乘車交通安全教育”主題班會(huì)教案，盼望能夠幫忙到大家。

一、班會(huì)目的

1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通安全學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增加交通安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與治理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中熟悉生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、喜愛生命、愛護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與治理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心安康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、安康成長。

二、班會(huì)過程

（一）、談話引入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家觀賞一段小品《肇禍》）

（二）、1小品表演：，（主要敘述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的大事）

2、表演中有意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品完畢后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比擬踴躍（比方打電話報(bào)警110，不是119；又比方打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生把握了交通安全的學(xué)問，印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

（三）、感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通安全標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)問問答。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

《A》、行人過公路的方法：

①行人過公路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標(biāo)志種類有哪些？有何含義？

交通信號(hào)有燈光指揮信號(hào)，交通指揮棒信號(hào)和手勢指揮信號(hào)三種。

A、交通信號(hào)燈是以不同醒色的信號(hào)來實(shí)現(xiàn)交通掌握和安全的重要手段。

交通信號(hào)燈分為以下三類十種。

1、指揮燈信號(hào)及其含意指揮燈信號(hào)主要用于穿插路口，它分為五種

（1）綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)阻礙直行的車輛和被放行的行人通行。

（2）黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停頓線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以連續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小阻礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，可以通行。

（3）紅燈亮。不準(zhǔn)車輛和行人通行，但右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不阻礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，可以通行。

（4）綠色箭頭燈亮。準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

（5）黃燈閃耀。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

以上規(guī)定，均適用于列隊(duì)行走和趕騎牲畜的人員。

2、人行橫道燈信號(hào)

人行橫道燈信號(hào)主要用于城市的主要路口和快速道路，調(diào)整人、車混行的人行橫道燈有三種：

（1）綠燈亮。準(zhǔn)許行人通過人行橫道。

（2）綠燈閃耀。不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以連續(xù)通行。

（3）紅燈亮。不準(zhǔn)行人進(jìn)人人行橫道。

③、行人行走必需遵守哪些規(guī)章？

A、行人必需在人行道上行走。

B、多人同行時(shí)應(yīng)留意避開三人以上并行而阻礙別人通行。

C、在沒有設(shè)置人行道的路段，行人應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道右側(cè)1米范圍內(nèi)行走。

D、靠路邊行走，是指行人從路邊（左或右）算起的一人通行道路所需空間，徒手時(shí)為0.7米，手提物時(shí)為0.9米，行人在上述活動(dòng)空間內(nèi)行走時(shí)，車輛不應(yīng)侵害其安全通行空間。

E、假如道路因施工、交通事故、或其他緣由而臨時(shí)封閉或堵塞，行人要看清交通標(biāo)志所指示的方向，改行其它路線，聽從治理人員的指揮。

F、行人在道路上還應(yīng)留意不要人事與交通無關(guān)的活動(dòng)，如不能在道路上進(jìn)展滑板、滑旱冰等嬉戲活動(dòng)，更不能在道路上扒車追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

○4橫過公路又必需遵守哪些規(guī)章？

A、使用行人過街設(shè)施

B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設(shè)施。沒有這些設(shè)施時(shí)應(yīng)直行通過，不要斜穿或追趕猛跑，也不要在車輛接近時(shí)突然橫穿。要讓司機(jī)有足夠的時(shí)間發(fā)覺行人后停車，保障行人安全。有交通信號(hào)掌握的人行橫道，須按信號(hào)規(guī)定通過，沒有交通信號(hào)掌握的人行道，須留意車輛，在保證安全的前提下通過。

○5如何橫過交通繁忙的道路？

A當(dāng)路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全通過時(shí)，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。假如車輛來往時(shí)密時(shí)疏，則應(yīng)急躁等候，待車流較疏時(shí)才通過，而不能在行行停停或緩慢行駛的車輛之間穿過。

B在交通繁忙的路段一般都設(shè)置有人行道、車行道護(hù)欄，用以人阻擋行人過公路，行人不能穿越或倚坐。行人假如強(qiáng)行穿越的話，會(huì)使駕駛員措手不及，不能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，而造成交通事故。

○6如何在天氣惡劣時(shí)橫過道路？

（在天氣惡劣時(shí)橫過道路要非常當(dāng)心，特殊是傾盆大雨或大霧時(shí)更要留神，由于在這種狀況下，駕駛員較難觀察行人，而行人也難觀察四周車輛。行人應(yīng)調(diào)整好雨具，看清路面狀況，待沒有車輛駛近時(shí)才可橫道路。）

○7在晚間橫過道路又應(yīng)留意哪些事項(xiàng)？

（夜間步行時(shí)，要盡量選擇有路燈的地方橫過公路。由于在夜間，車流量少，車速一般較快，同時(shí)駕駛?cè)溯^難觀察行人，而行人也難估量車輛的速度。）

○8另外，橫過公路切忌遇車就退，過公路途中若遇到有車輛駛近時(shí)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的.環(huán)境停步，不要突然后退，盡量要讓駕駛員知道自己的去向?？赡艿脑捓脛澐中熊嚨赖陌拙€或路中心的分界限作為緊急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，由于身后很可能有已經(jīng)駛近或正在駛近的車輛，導(dǎo)致發(fā)生交通事故。

《B》、乘車須知：乘坐汽車，應(yīng)留意什么？

A、盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。如坐在前排肯定要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不行隨便觸摸車上的掌握器，如車門鎖等；不要向車外拋物品。不行將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危急品乘車。

B使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實(shí)有效的裝置。安全帶把人和汽車結(jié)成一個(gè)整體，能夠避開乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危急。

C乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，并在指定的車站上、下客。公共汽車站有標(biāo)志指明，在路面劃有停車站標(biāo)線。在公共汽車站候車時(shí)，不要太靠近車行道，應(yīng)排隊(duì)等候。公共汽車靠站時(shí)，待汽車完全停穩(wěn)后，方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口，乘客應(yīng)本著先后上的原則上、下車。

D下車后要橫過公路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的狀況時(shí)再橫過公路。如公共汽車仍舊停在站上，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過公路，不要在公共汽車前面橫穿。

E乘坐出租車。需要坐出租車時(shí)，應(yīng)在路邊伸手示意，切不行站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車可以停車的地方上、下車。一般在上車后再告示訴司機(jī)前往的地址，這既可以防止司機(jī)拒載，又不會(huì)由于站在車外對話而發(fā)生意外。

《C》、中小學(xué)生騎車須知：

近年來中小學(xué)生騎車的人數(shù)越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開頭增多。造成學(xué)生自行車車禍的緣由，主要是平常缺乏教育，安全意識(shí)淡薄，不遵守文通規(guī)章。諸如騎“飛”車，騎車橫穿公路，強(qiáng)行超車，玩耍打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中小學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，喜愛在眾人面前表現(xiàn)自己，經(jīng)常把自行車當(dāng)做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學(xué)途中，在返家路上，相互追趕，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。

還有、有些中小學(xué)生的自行車缺乏保養(yǎng)、修理，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大緣由。自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來皮肉苦痛，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會(huì)也帶來損失。因此、為了確保安全，騎車的學(xué)生應(yīng)當(dāng)承受交通安全教育，自覺遵守交通規(guī)章，避開騎快車、相互追趕等違章行為。騎車時(shí)，除超車外，最好單排行車，不準(zhǔn)扶身搭肩并行、相互追趕或曲折競駛。騎自行不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準(zhǔn)安裝機(jī)械動(dòng)力裝置。由于通常狀況下，自行車是在非機(jī)動(dòng)車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一起的路面狀況。當(dāng)自行車安裝動(dòng)力裝置后速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時(shí)，就可能因避讓不及而發(fā)生碰撞事故。

（四）、對開頭時(shí)的小品重新表演，固然是在訂正錯(cuò)誤之后的表演。最終主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會(huì)之后，盼望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。

3、乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知曉安全乘車的道理

2、把握一些必要的自我愛護(hù)的方法

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不標(biāo)準(zhǔn)的行為

活動(dòng)過程：

一、提出問題

——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時(shí)要留意哪些安全問題呢?

二、感知爭論

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時(shí)擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論。

——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危急?”

1、出示圖片1(把頭伸出窗外)

2、出示圖片2(把手伸出窗外)

3、出示圖片3(車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走路)

4、出示圖片4(反向跪坐在車位上)

5、出示圖片5(坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的.食物)

6、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)

三、歸納總結(jié)

——“在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的呢”?

1、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法

2、組織幼兒爭論，鼓舞幼兒想方法

四、延長活動(dòng)

活動(dòng)以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

4、乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

今日我分別在一年二班和一年三班上了《乘車》這一課，每個(gè)班都很好地完成了教學(xué)任務(wù)，但是今日在一年三班上課時(shí)，由于家長來的比擬多，多數(shù)學(xué)生有些沒有放開，回答下列問題不夠積極，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活潑。

而一年二班由于家長來的少，學(xué)生并沒有太拘謹(jǐn)，能積極開動(dòng)腦盤，取得了很好的教學(xué)效果。下面我就本節(jié)課作一下反思：

本節(jié)課在教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)“乘車”的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中探究。使學(xué)生能夠通過“上車再上車”，“下車、上車”的情境很輕松地理解連加、加減混合、連減的意義，把握運(yùn)算挨次。

并能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思索問題，使用多種算法解決問題。在教學(xué)時(shí)能把靜態(tài)的圖畫變?yōu)榫实膭?dòng)畫，使學(xué)生很自然地理解連減法，并能獨(dú)立計(jì)算。在課堂練習(xí)這一方面我采納看馬戲表演來激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，同時(shí)檢驗(yàn)了學(xué)生對學(xué)問的把握狀況。

本節(jié)課也有缺乏的地方：如在引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生說一說“你是怎么想的？”“你為什么這樣算？”你還能想出像連加、連減、加減混合這樣的算式嗎？

引導(dǎo)學(xué)生說出每個(gè)數(shù)表示什么。這樣才有利于學(xué)生理解；由于我課堂節(jié)奏慢導(dǎo)制教學(xué)超時(shí)；在課堂上我的評價(jià)方式單一不利于鼓舞學(xué)生積極思索；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，在今后的教學(xué)中應(yīng)留意這幾點(diǎn)。

5、乘車安全教育教案一等獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握安全乘車的留意事項(xiàng)

2、把握一些必要的自我愛護(hù)的方法

3、增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：把握安全乘車的留意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣自我愛護(hù)

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比方交通事故（車禍）就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。今日教師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)案例。

出示視頻1.

從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車燃燒了,)成都公交車燃燒事故,造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查,造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車。

出示視頻2

從這段視頻中,大家看到了什么?(校車與貨車相撞,還有兒童受傷了)造成這次事故的緣由是什么呢？

甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷.造成這次事故的緣由是什么?(超載)

二、活動(dòng)的進(jìn)入

同學(xué)們，看到剛剛讓人傷心的一幕幕,你有什么感受呢?為了避開交通事故

的發(fā)生,提高自身的安全意識(shí).這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)安全乘車。(板書課題)師：上、下車時(shí)我們常常看到這么一些鏡頭：

出示有關(guān)上下車的圖片1

讓學(xué)生觀看左邊的圖片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路車）右邊圖片中的人在看什么呢？（進(jìn)站的是不是自己要坐的那路車）師生總結(jié)上車前的留意事項(xiàng)1。

?上車前先看清要坐的是哪路車，進(jìn)站的是哪一路車,避開坐錯(cuò)車。

他們上下車的行為正確嗎？應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

出示有關(guān)上下車的圖片2

左邊圖片中的行為正確嗎？（擁擠上車）應(yīng)留意什么呢？教師總結(jié)。?車輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車，待車停穩(wěn)再按挨次先下后上。

右邊呢？（下車開車門時(shí)沒有看過往的車輛）應(yīng)留意什么呢？師生總結(jié)。下車時(shí)，應(yīng)從車的右側(cè)下車；開關(guān)車門時(shí)，不能阻礙其他車輛和行人通行。

出示有關(guān)上下車的圖片3

左邊圖片中的行為正確嗎？（站在車道上等車）應(yīng)留意什么呢？師總結(jié)需要乘坐出租車時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車道上伸手示意。

右邊呢？（從車的前面經(jīng)過）應(yīng)留意什么呢？師總結(jié)。

?下車后，需橫穿公路時(shí)，應(yīng)在確定沒有車輛過往時(shí)，從車尾部穿行。指名學(xué)生小結(jié):上、下車的留意事項(xiàng)。

三、活動(dòng)的重點(diǎn)：觀看課件：《乘車應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)》。

下面的乘車行為安全嗎？他們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

出示圖片

學(xué)生溝通并全班匯報(bào)“應(yīng)當(dāng)如何安全乘車？”，

師生共同總結(jié)：（出示課件）

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

2、乘坐公交車時(shí)，要坐穩(wěn)扶好；沒有座位時(shí)，雙腳要自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)緊握扶手，以免在車輛轉(zhuǎn)彎或車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對安全乘車學(xué)問有了大致的了解，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名文明的小乘客？讓學(xué)生合作溝通，談出自己的感受，進(jìn)一步升華所學(xué)的學(xué)問，把學(xué)問讓學(xué)生學(xué)以致用。

信任同學(xué)們通過今日的學(xué)習(xí),學(xué)到了許多的安全乘車學(xué)問。盼望大家從今日開頭，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規(guī)章，爭做安全文明乘車小標(biāo)兵。

6、小班安全教案及教學(xué)反思《乘車安全》

作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂閱歷，寫教學(xué)反思需要留意哪些格式呢？下面是小編整理的小班安全教案及教學(xué)反思《乘車安全》，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)章、根本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)展自我愛護(hù)。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動(dòng)過程：

一、了解乘車的根本規(guī)章，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的”小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、爭論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)章與常識(shí)。

五、完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

各種各樣的汽車”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延長，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協(xié)作，許多事可以事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見教師的學(xué)問儲(chǔ)藏是很重要的。

7、小班安全兒歌教案及教學(xué)反思《孩子安全乘車》

在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班安全兒歌教案及教學(xué)反思《孩子安全乘車》，僅供參考，歡送大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨便按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)留意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。

3、積極參與活動(dòng)，感受戶外嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都快樂地?cái)⑹鲎约旱某塑囘^程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關(guān)車門。

假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你熟悉嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨便動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能任憑亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難過極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒爭論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們單獨(dú)留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，

開關(guān)車門時(shí)，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做嬉戲《寶寶坐汽車?！?/p>

教師：我是汽車小司機(jī)，歡送小朋友們來乘我的.汽車。

坐車的時(shí)候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（教師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，

開關(guān)車門時(shí)，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答下列問題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對社會(huì)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)當(dāng)通過家園共育教育家長照看好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

8、乘車安全活動(dòng)教學(xué)反思

涓涓不壅，終為江河，教師專業(yè)化水平的漸漸提高，需要通過教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論學(xué)問并結(jié)合實(shí)際閱歷，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是乘車安全活動(dòng)教學(xué)反思，盼望對您有所幫忙。

在這次活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，我在活動(dòng)的開頭局部設(shè)計(jì)了“猜一猜”的內(nèi)容，讓幼兒猜教師是怎樣來幼兒園的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動(dòng)車，就是沒有說坐公交車的`。雖然孩子們都猜錯(cuò)了，但他們都覺得很好玩，這樣他們的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來，有了這個(gè)根底我們開頭了今日的活動(dòng)，在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，熟悉車輛內(nèi)部，在車內(nèi)遵守的文明規(guī)章的行為，最終小結(jié)這樣一個(gè)挨次綻開這次活動(dòng)。

活動(dòng)完畢后，我進(jìn)展了反思，在活動(dòng)的選擇目標(biāo)的制定上方面，比擬適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒參加活動(dòng)的積極性很高，目標(biāo)的完成狀況還算抱負(fù)。各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有層次，問題提出的比擬清楚，幼兒回答下列問題積極。答復(fù)的也很好，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活潑，這是本次活動(dòng)滿足的地方，本次活動(dòng)也存在著一些缺乏之處，有以下幾點(diǎn)：

1、在提問喇叭的問題時(shí)，幼兒已經(jīng)說到放音樂，教師沒有給與確定，導(dǎo)致幼兒的想法答復(fù)受限。

2、在小動(dòng)物讓座的這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)再加上一個(gè)問題，都什么樣的人我們才讓座呢？可以結(jié)合前面“老弱孕病殘”這個(gè)問題還答復(fù)，讓幼兒更加清晰地理解“讓座”這個(gè)文明的行為。

3、在根本局部的最終，可以加上一個(gè)內(nèi)容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機(jī)叔叔說感謝，在活動(dòng)中有幼兒提出過這個(gè)問題，這樣讓活動(dòng)的主線更加完整，同時(shí)培育幼兒的感恩之心。

4、在常規(guī)方面，本班個(gè)別幼兒在回答下列問題方面還需要培育，不搶話，要留意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)的反思，通過這次活動(dòng)，我無論是在課前預(yù)備方面，還是活動(dòng)的進(jìn)展以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實(shí)踐方面積存了許多閱歷，還是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也感覺到了自己教學(xué)方面的不斷成長，為成為一名合格的幼兒教師打下根底。

9、《乘車安全》教學(xué)反思

我預(yù)備了五張圖片，前四張分別是幼兒把頭、手伸出窗外，反坐在座位上，在行駛的中間里行走，幼兒大多能結(jié)合生活閱歷指出圖片中的行為是不對的，會(huì)有哪些危急。有的幼兒還說他坐車的時(shí)候想伸頭看窗外，但是媽媽不允許，說那樣很危急。但是在出示最終一張圖片司機(jī)一只手開車，一只手打電話時(shí)，雖然幼兒能說一只手開車擔(dān)心全，但是有小朋友說“我爸爸常常一只手打電話一只手開車”，有的小朋友說“我爸爸有時(shí)候一只手抽煙一只手打電話，煙抽完后用手扔出窗外再開車”。我依據(jù)這個(gè)狀況讓小朋友爭論怎么開車才安全，幼兒說了許多，我簡潔總結(jié)后讓幼兒回家和爸爸爭論怎樣開車更安全，盼望幼兒能了解更多的乘車安全常識(shí)，也提示下爸爸們開車的時(shí)候最好不要打電話、抽煙。

雖然本次活動(dòng)還算順當(dāng)，幼兒大多知道了乘車時(shí)怎么做才安全，但是我通過本次活動(dòng)我有一個(gè)比擬深的感受，我們大人對孩子的教育往往只注意了言傳，沒有做到身教。我們用語言告知孩子怎么做好，怎么做不好，但是有時(shí)候我們自己卻做不到。這讓孩子學(xué)他們看到的.還是他們聽到的呢?作為一個(gè)教師，一個(gè)成人，我覺得自己應(yīng)當(dāng)更加留意在孩子面前的舉止，爭取不讓他們產(chǎn)生怎么教師說一套做一套的困惑!

10、中班安全教案及教學(xué)反思《我會(huì)乘車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動(dòng)過程：

一、放音樂帶著幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們在乘車時(shí)需要留意什么呢?

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘