中班幼兒的工作計劃8篇

中班幼兒的工作計劃8篇

中班幼兒的工作規(guī)劃篇1

一、班級狀況分析

(一)上學(xué)期工作成績及其分析

1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面實行了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最正確安全班集體”。主要緣由有:

(1)教師的安全意識強,隨時關(guān)注幼兒。

(2)逐步樹立起幼兒的自我愛護意識,幼兒把握了肯定的自我愛護方法。(3)班級的特色教育――體能熬煉提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性等.削減了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

2.主題探究活動開展得更加深入。主要緣由有:

(1)教師對主題思索得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清晰。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當多的主題資料。

(2)家長的協(xié)作更親密了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進展表揚,使家長更深入地了解了主題探究活動。

(3)幼兒隨著年齡的增長,奇怪心、思索問題的力量也隨之增加,這使得主題活動開展得更加深入。

3.特色教育開展得有聲有色。勝利地舉辦了班級運動會和年級運動會。本班從小班開頭,便始終以體能熬煉為班級特色.幼兒的運動成績遠遠高于另外兩個平行班,可見特色教育初有成效。勝利的緣由有:

(1)每天保證2小時以上的戶外及運動時間。

(2)充分利用本園得天獨厚的自然環(huán)境。常常開展爬山、遠足等活動,幼兒經(jīng)常與大自然親切接觸。

(3)順應(yīng)了幼兒好動愛玩的年齡特點。讓他們在玩樂當中進展了各種動作。

(4)各種動作的進展狀況有表格記錄,每位幼兒的動作進展水平準時與家長溝通反應(yīng),使家園能雙管齊下,共同促進幼兒在動作上的進展。

4.幼兒的體質(zhì)增加了.生病率削減了,吃飯慢的問題得到了很大改善。

主要緣由有:

(1)進展了體育特色教育,延長了戶外活動時間,增加了幼兒體質(zhì);消耗體力必需補充能量,因而吃飯也好多了。

(2)體育活動中注意了生活護理,準時提示幼兒增減衣服,削減了發(fā)病率。

(3)針對吃飯、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達成了共識。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(二)上學(xué)期評估狀況及其分析

1.班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析緣由,還是老問題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)覺局部幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要留意的問題。

3.幼兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體進展水平在三個平行班中處于居中位置,比擬均衡。就班級縱向比擬,幼兒動手力量普遍提高了。

(三)家長協(xié)作狀況分析

大局部家長對我們的工作比擬理解、認可,能積極協(xié)作我們的工作。但也有個別家長不能準時參與開放活動,總是以沒時間為由,不能親密溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進一步加強.做好與個別家長的溝通工作。

二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點

總目標:讓我班成為安康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

工作重點:

1.培育幼兒大方、主動、自信的性格。

2.提高幼兒的心理承受力量。

3.提高幼兒的語言表達力量。

4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

三、落實工作重點的詳細措施

(一)如何培育幼兒大方、主動、自信的性格

1.鼓舞幼兒,讓幼兒覺得“我行”。當幼兒遇到某些困難時.教師引導(dǎo)并鼓舞幼兒:“我信任你肯定能夠解決的,想想方法吧!”當幼兒解決了困難時,教師要準時適當?shù)刭n予表揚,使幼兒產(chǎn)生一種勝利感。

2.供應(yīng)自由表現(xiàn)的時機。每天留出一段時間讓幼兒呈現(xiàn)自己的力量,依據(jù)每個幼兒的不同特點,讓一些幼兒在集風(fēng)光前進展表演。每個星期可供應(yīng)1次~2次時機與其他班的教師和幼兒一起溝通。

3.家長的親密協(xié)作。教師對家進步行家庭教育指導(dǎo),如建議家長在家里來了客人時,乘機鼓舞孩子與客人溝通。并學(xué)做小仆人款待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。

(二)如何培育幼兒的心理承受力量

1.當教師發(fā)覺幼兒不能英勇地面對挫折時,準時指導(dǎo)并準時與家長溝通。

2.常常與心理承受力量弱的幼兒進展個別談話。

3.家長親密協(xié)作。告知家長,當幼兒犯了錯誤,該包涵的就包涵,該批判的就批判。

(三)如何提高幼兒的語言表達力量

1.多聽。讓幼兒多聽一些故事,美麗的散文、詩歌。

2.多說。

(1)教師平常在幼兒面前多說些比擬標準的、美麗的句子。

(2)多供應(yīng)幼兒語言表達的時機,讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。

3.多引導(dǎo)。

(1)教師準時訂正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。

(2)教師準時訂正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

(四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

1.向家長和幼兒提出要求,不能隨便請假。

2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3.引導(dǎo)幼兒積極參加集體活動,在活動前教師細心預(yù)備,活動中多供應(yīng)幼兒自主發(fā)揮的時機,使幼兒體驗到集體生活的樂趣,從而愿意上幼兒園。

4.生活中給幼兒肯定的自由度,讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇活動。

5.多用鼓舞性的語言,學(xué)會發(fā)覺每一位幼兒的閃光點.賞識每一位幼兒,講究批判的藝術(shù)。

四、家長工作

采納上門坐一坐、見面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長會談一談、開放日了解了解等方式積極開展家長工作。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇2

新的一學(xué)期開頭了，小朋友又回到熟識的幼兒園中，由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下規(guī)劃：

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底哂納感，仔細標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到進展。

二、教育教學(xué)工作：

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作規(guī)劃。

促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。在活動中注意對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡潔的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量準時空關(guān)系。

在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以準時間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進展，幫忙幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對美妙事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運用線條、顏色、造型等要素進展平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的力量與審美力量。

4、準時加強幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作：

1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進展即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、教師組織幼兒進展戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作：

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。

家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長工作的根底上。

本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同幫忙孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫忙。

五、教師之間的合作與支持：

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作規(guī)劃，我將仔細執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇3

狀況分析：

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平進展較好。

在安康方面，幼兒體質(zhì)明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等根本動作；生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，積極舉手答復(fù)教師的提問，語言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對學(xué)習(xí)和嬉戲的興趣；

在社會方面，幼兒把握了肯定的社會學(xué)問，能動手動腦參與社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)章；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學(xué)上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進展嬉戲，能夠精確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術(shù)方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進展簡潔的敲打活動，知道用適宜的理由來評價朋友的作品。

但通過測查，我們發(fā)覺了一些問題；幼兒自我愛護意識和力量必需進一步增加，另外，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培育。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面進展，使幼兒學(xué)有所長。

指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，仔細貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發(fā)揮教學(xué)工作的指導(dǎo)、效勞、討論功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。迎接示范園檢查。

工作目標：

幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

出勤率達88%、傳染病掌握在2%、常見病掌握在6%；消毒監(jiān)測率達100%。

幼兒全面質(zhì)量評估達88分；

班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成績；

多渠道的開展家長工作，幫忙家庭創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿足率達100%。

充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中，結(jié)合季節(jié)、環(huán)保時事等，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動，萌生幼兒初步的環(huán)保意識。

班級環(huán)境及教學(xué)表達藝術(shù)特色，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動。

將社區(qū)、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。

建立良好的師生關(guān)系，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取安全學(xué)期。

加強幼兒常規(guī)動型的培育，幫忙幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

班級成員嚴格根據(jù)一日常規(guī)要求進展本職工作。

財產(chǎn)保管無喪失。

爭創(chuàng)先進班集體。

措施：

（1）給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內(nèi)容，表達藝術(shù)特色。

（2）通過各種體育活動加強體育熬煉，保證幼兒的戶外活動時間，增加幼兒體質(zhì)，并加大體智能活動的宣傳。

（3）協(xié)作保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛(wèi)生工作，勤曬被，保持空氣流通。

（4）在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神，班級成員不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互監(jiān)視，相互提示，取長補短，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。開展豐富好玩的教學(xué)活動，注意對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、力量的培育。

（5）深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。

（6）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進展各項工作，杜絕安全事故。

（7）班級成員細心觀看幼兒的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變幼兒一些不好的共性及習(xí)慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務(wù)會，有針對性的對班級消失的問題準時、妥當?shù)慕鉀Q。特殊是對幼兒的常規(guī)培育找出適合的教育方案。

（8）班級財產(chǎn)治理分工到人，每月清查。

（9）定期向家長介紹本學(xué)期的相關(guān)活動及教學(xué)內(nèi)容、新的教育觀念、育兒學(xué)問、向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)生活狀況。

（10）堅持每月有針對性的進展家訪與電話訪問，仔細填寫家園聯(lián)系本，準時向家長反應(yīng)幼兒在園狀況，親密家園聯(lián)系。

（11）通過家訪、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，積極協(xié)作園部做好家長委員會工作。

詳細內(nèi)容：

二、三月：

（1）開學(xué)初，召開班務(wù)會，營造良好的班級氣氛和相互學(xué)習(xí)的氣氛，共同完成好園部交給的任務(wù)。

（2）保育員仔細做好日常衛(wèi)生和消毒工作。

（3）創(chuàng)設(shè)主題墻并依據(jù)主題豐富活動區(qū)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和氣氛。

（4）開展三八婦女節(jié)活動，呈現(xiàn)家長藝術(shù)才能，突出班級特色教育。

（4）教師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求。

四月：

（1）加強班級日常的衛(wèi)生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防范工作。

（2）通過班級親子春游活動加強體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

（3）開展豐富好玩的教學(xué)活動，注意對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、力量的培育。并準時更換主題墻

（4）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進展各項工作。

五月：

（1）通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，并加強日常教學(xué)活動中的反思，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

（2）召開期中班務(wù)會，有針對性的對班級消失的問題提出解決方案。

（3）堅持通過家訪、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話、及主題墻的更換等形式向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)生活狀況。

（4）開展五一勞動節(jié)活動

六、七月：

（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來布置班級主題墻。

（2）圍繞藝術(shù)月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動

（3）班級財產(chǎn)清查。

（4）幼兒鑒定、班級等各項總結(jié)。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇4

閑適的暑期生活已經(jīng)完畢了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在共有幼兒名，其中有男孩名、女孩名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣和進展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預(yù)備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩卫?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強治理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

四、班級治理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細制訂好月、周、日規(guī)劃。嚴格按規(guī)劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3、仔細催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、治理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物喪失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣傳有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇5

（一）生活常規(guī)

1.進餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進餐。在下學(xué)期會使用筷子進餐。

（2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）寧靜、用心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。

（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響他人進餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理潔凈扔到指定地方。

（8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。

（2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候，不推、不擠。

（4）口渴了會自己喝水。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――翻開毛巾擦潔凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。

（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾翻開洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來的地方。

（3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙張，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，知道地上臟不任憑坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

（4）會正確使用紙巾，會擤鼻涕。

（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。

（6）不把物品放進口、鼻中。

（7）會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。

（8）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。

（9）能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

（2）寧靜進入臥房，把鞋擺放整齊。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

（6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。

（7）起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī)：

（1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

（1）來園時能主動對教師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對教師小朋友說“再見”。

（2）會主動向客人問好。

（3）會正確、生動使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。

8.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。

（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。

9.入園常規(guī)：

（1）堅持準時入園（8：00前入園）

（2）由家長送到班級，自覺參與晨檢，按規(guī)定交換接送卡。

（3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。

（4）自己進入晨運場地，在這當中不在途中停留，不東張西望，不奔馳，按右上右下的規(guī)章上下樓梯。

10.漫步常規(guī)：

（1）在教師帶著下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。

（3）在教師的指導(dǎo)下細心的觀看四周事物。

（二）學(xué)習(xí)活動常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

（1）會主動向教師、小朋友問好問早。

（2）按規(guī)定放好書包。

（3）開心地參與晨運。

（4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

（5）聽到早操音樂快速排好隊，仔細做操。做操時眼睛看教師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。

（6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔馳。

2.戶外活動常規(guī)：

（1）玩之前在教師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽教師指揮快速排隊，整理好隊伍回教室。

③愛惜大型玩具，可隨便移動的玩具，在玩過后放回原處。

④愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。

⑤嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。

3.體能嬉戲常規(guī)：

（1）愛惜各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。

（2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

（3）仔細進展體育活動，不無故不參與活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動常規(guī)：

（1）留意寧靜地傾聽教師的敘述，不隨便打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答下列問題，回答下列問題時先舉手，回答下列問題時聲音適中，大方、不扭擺。

（3）未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5.區(qū)域活動常規(guī)：

（1）依據(jù)自己的興趣選擇進區(qū)。

（2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。

（3）區(qū)域活動完畢后主動整理材料，依據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇6

工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出安排和準備時，都要制定工作規(guī)劃。工作規(guī)劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

新的一學(xué)期開頭了，小朋友又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下規(guī)劃：

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了？名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名，其中男孩有？名，女孩有？名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底哂納感，仔細標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到進展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作規(guī)劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。在活動中注意對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡潔的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量準時空關(guān)系；在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以準時間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進展，幫忙幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對美妙事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運用線條、顏色、造型等要素進展平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的力量與審美力量。

4、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進展即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、教師組織幼兒進展戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同幫忙孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫忙。

四、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作規(guī)劃，我將仔細執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇7

告辭了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，奇怪心強，樂于表現(xiàn)。

（2）活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（3）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn)：

我班有局部幼兒，他們在群眾活動中留意力持續(xù)時間短、自我掌握潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到群眾中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力進展尚慢，還不會自己穿衣服，進餐也需要教師賜予幫助。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)專心鼓舞他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理潛力的提高。

二、家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

三、保育方面

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細抓好。

2、把幼兒的潛力培育作為重點。

3、生活衛(wèi)生常識。

（1）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

（2）明白天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

4、安全常識

（1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡潔危急。

（4）有自我愛護的意識。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力

（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

（3）寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

（4）持續(xù)儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

四、教育教學(xué)工作方面

依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看潛力、動手操作潛力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的潛力。

3、加強幼兒的常規(guī)培育，透過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。

1、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試、操作、查找問題答案。

3、能依據(jù)物體的特征分類，會透過比擬將物體按必需規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

5、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有必需的閱讀興趣。

6、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫資料及文字。

7、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。

8、能留意傾聽他人的講話。

9、能依據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

10、會有表情的朗讀詩歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或局部的故事情節(jié)。

五、家長工作方面

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求推舉和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每周仔細照實地填寫好家園聯(lián)系本準時發(fā)給家長，與家長準時溝通、溝通。

3、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能專心參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

中班幼兒的工作規(guī)劃篇8

伴隨時間那飛速的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實施，使得班級治理工作取得了一些成績。這學(xué)期我們將要更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，反省缺乏之處，在新《綱要》和《園務(wù)規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班男孩20名，女孩21名。大局部幼兒都很愿意表達自己的想法，會用完整的語言表達，愿意在集風(fēng)光前表現(xiàn)?；顫姟⒑脛?，寵愛體育運動，動作進展比擬協(xié)調(diào)。經(jīng)過上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高?，F(xiàn)依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃。

二、工作重點與任務(wù)

1、創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。

2、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面進展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護的意識和力量

3、連續(xù)要求幼兒在各自原有的