湖北省荊門(mén)市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

湖北省荊門(mén)市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)》教師教育含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（

）決定的。A、人身自由權(quán)B、隱私權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)【參考答案】C2.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目的D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】B3.學(xué)生最主要的權(quán)利是（

）。

"/>A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)【參考答案】C4.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（

）。A、盧梭B、洛克C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】C5.“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是（

）。A、贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【參考答案】A6.制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（

）。A、課程設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時(shí)分配D、學(xué)年編制【參考答案】A7.建構(gòu)主義兒童發(fā)展觀的代表人物是（

）。A、斯金納B、皮亞杰C、高爾頓D、華升【參考答案】B8.教育制度的主體是（

）。A、教育規(guī)范B、學(xué)制C、教育體制D、國(guó)家【參考答案】B9.完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績(jī)編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是（

）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、目標(biāo)分組

"/>D、作業(yè)分組【參考答案】A10.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括（

）。A、管理型B、民主型C、放任型

"/>D、專(zhuān)制型【參考答案】A11.探究訓(xùn)練中，教師的主要任務(wù)是（

）。A、收集資料

"/>B、選擇問(wèn)題情景C、形成解釋D、組織實(shí)驗(yàn)【參考答案】B12.一般來(lái)講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化要在（

）歲以后才能完成。A、3~6歲B、6~12歲C、15~20歲

D、20~25歲【參考答案】D13.

流行語(yǔ)是人們社會(huì)生活的直接反映，折射出時(shí)代的色彩。就像“電”派生出一批帶“電”詞語(yǔ)一樣，“網(wǎng)”的出現(xiàn)必然也會(huì)派生出一批帶“網(wǎng)”的同語(yǔ)，使“網(wǎng)絡(luò)”從新詞變?yōu)榛驹~。與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞語(yǔ)在漢語(yǔ)詞語(yǔ)系統(tǒng)中會(huì)逐漸確立自己的位置。采用表意方法的新詞更容易為人們接受，如“PC機(jī)——個(gè)人電腦”，“妹兒—

"/>—電子郵件”等。對(duì)新詞語(yǔ)如果過(guò)分嚴(yán)格地限制、挑剔，就會(huì)限制它的活力，不利于構(gòu)建和諧的語(yǔ)言生活。最適合做這段文字標(biāo)題的是（

）。A．語(yǔ)言現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，語(yǔ)言觀念漸趨多元B．新語(yǔ)言現(xiàn)象令人關(guān)注C．流行詞語(yǔ)漫議D．對(duì)語(yǔ)言生活中的新現(xiàn)象要采取寬容的態(tài)度【參考答案】C14.

在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱(chēng)之為（

）。A、模仿B、從眾C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】D15.

教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（

）。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】A16.教學(xué)包括教和學(xué)兩個(gè)方面。研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)稱(chēng)為教學(xué)論，也譯作教授學(xué)，是教育科學(xué)中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的分支學(xué)科。教學(xué)論要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問(wèn)題。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）。A．教學(xué)包括教和學(xué)兩方面B．教學(xué)論是教育科學(xué)中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的分支學(xué)科C．教學(xué)論的研究對(duì)象是科學(xué)中的一般理論問(wèn)題D．教學(xué)論是研究教和學(xué)兩方面理論問(wèn)題的總稱(chēng)【參考答案】D17.閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算、試驗(yàn)等屬于（

）。A、基本技能B、基礎(chǔ)知識(shí)C、基本能力D、基本素質(zhì)

"/>【參考答案】A18.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、教學(xué)過(guò)程B、學(xué)習(xí)過(guò)程C、評(píng)價(jià)過(guò)程

"/>D、反思過(guò)程【參考答案】B19.問(wèn)題解決的試誤說(shuō)的奠基人是（

）。A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、紐厄爾和西蒙【參考答案】A20.提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)的是（

）。A、布魯納B、班杜拉C、桑代克D、維果斯基【參考答案】D21.“化性起偽”是（

）

提出的。A、荀子B、老子C、莊子D、孔子【參考答案】A22.俗話(huà)說(shuō)“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（

）。

"/>A、激情B、應(yīng)激C、心境D、熱情【參考答案】C23.馬克·吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講，最初他覺(jué)得牧師講得讓人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)講完，于是他決定一分錢(qián)也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過(guò)多和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱(chēng)為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過(guò)度娛樂(lè)化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開(kāi)始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場(chǎng)跨國(guó)接力才算圓滿(mǎn)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（

）。

"/>A．“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌B．要弱化明星在慈善中的作用C．要把握慈善娛樂(lè)化的分寸D．應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”【參考答案】C24.“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（

）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、差異性

【參考答案】B25.20世紀(jì)50年代，英國(guó)首相丘吉爾

于美蘇技術(shù)的飛躍發(fā)展，才開(kāi)始對(duì)技術(shù)正視，1956年的白皮書(shū)是技術(shù)教育的綠燈，繼而技術(shù)學(xué)院紛紛成立。今天，科技已經(jīng)普遍成為大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)組成部分。就大學(xué)教學(xué)與研究來(lái)說(shuō)，不但沒(méi)有輕忽“實(shí)用性”知識(shí)的現(xiàn)象，而且實(shí)用性知識(shí)已與純理論知識(shí)完全

了。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．驚嘆

并駕齊驅(qū)B．震驚

等量齊觀C．欽慕

齊頭并進(jìn)D．妒恨

不分伯仲【參考答案】B26.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（

）。A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)【參考答案】A27.類(lèi)型不同，對(duì)挫折的容忍力也不同。多血質(zhì)、粘液質(zhì)的人容忍力強(qiáng)；膽汁質(zhì)的人易于沖動(dòng)；抑郁質(zhì)的人容易出現(xiàn)淡漠退縮、悲觀厭世。（

）。A、性格B、氣質(zhì)C、情感D、意志【參考答案】B28.改革開(kāi)放

30多年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，城鎮(zhèn)化率以年均

1%的速度增長(zhǎng)，從

1978年的

17．9%上升至51．27%，城鎮(zhèn)人口從1．72億增加到6．9億。盡管如此，與發(fā)達(dá)國(guó)家城鎮(zhèn)化率78%相比，還有很大的發(fā)展空間。按照城鎮(zhèn)化率年增長(zhǎng)

1%的速度，我國(guó)的城鎮(zhèn)化率真要達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平，仍有

30年左右的發(fā)展期。城鎮(zhèn)化在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改變二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)人口轉(zhuǎn)移，優(yōu)化城鎮(zhèn)空間布局，助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，加快生產(chǎn)要素流動(dòng)和集聚等方面具有積極的意義。這段文字傳遞的主要信息是（

）。A．我國(guó)城鎮(zhèn)化有很大的發(fā)展空間，潛力巨大B．城鎮(zhèn)化是推動(dòng)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎C．改革開(kāi)放以來(lái)是我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展最迅速的時(shí)期D．城鎮(zhèn)化是加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的必由之路【參考答案】B29.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握同類(lèi)事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（

）。A、概念學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、符號(hào)學(xué)習(xí)【參考答案】A30.現(xiàn)在許多學(xué)者在討論“全球變暖”這一話(huà)題時(shí)，常將其作為“科學(xué)問(wèn)題”來(lái)討論。實(shí)際上，在涉及這種超長(zhǎng)時(shí)段的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)在許多標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)驗(yàn)證方法都是有局限性的，因而從歷史的角度來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，有其特殊意義。但眾所周知，歷史學(xué)家在建構(gòu)歷史時(shí)，必須依賴(lài)史料之外的東西，而“全球變暖”涉及長(zhǎng)時(shí)段的氣候變遷，文字記載往往十分缺乏，只能通過(guò)地質(zhì)材料間接推測(cè)；而且地球不是人類(lèi)，它的行為和規(guī)律，不可能借助“史料之外的東西”來(lái)推測(cè)。所以，________________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。A．“全球變暖”目前仍然是科學(xué)所無(wú)法確定的問(wèn)題

"/>B．將“全球變暖”視為一個(gè)歷史問(wèn)題顯然是不妥的C．討論“全球變暖”比通常的歷史學(xué)課題難度更大D．積累豐富準(zhǔn)確的地質(zhì)材料形成證據(jù)鏈很難實(shí)現(xiàn)【參考答案】C31.小孩子在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小孩子（

）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、記憶能力不深刻D、思維能力有欠缺?！緟⒖即鸢浮緼32.出乎意料的夸張情景下所引起的情緒狀態(tài)稱(chēng)為（

）。A、心境B、應(yīng)激C、激情D、熱情【參考答案】B33.1958年，中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、必須與（

）。A、生產(chǎn)相結(jié)合B、勞動(dòng)相結(jié)合C、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【參考答案】C34.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)自改革開(kāi)放以來(lái)所取得的令人矚目的成就應(yīng)該說(shuō)與理論界和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的突出貢獻(xiàn)是分不開(kāi)的，但這不應(yīng)該成為要求理論界和經(jīng)濟(jì)學(xué)家獨(dú)立承擔(dān)起改革重任的理由。歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)在召喚社會(huì)學(xué)家、政治學(xué)家、文化學(xué)家以及經(jīng)濟(jì)學(xué)家共同參與到中國(guó)的改革理論與改革實(shí)踐中去。這段話(huà)中心思想是（

）。A．理論界和經(jīng)濟(jì)學(xué)家為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)B．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成就C．歷史和現(xiàn)實(shí)要求各方面的專(zhuān)家、學(xué)者共同參與到中國(guó)的改革理論和改革實(shí)踐中D．中國(guó)的改革理論與改革實(shí)踐是艱巨的【參考答案】C35.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（

）了。A、大B、多C、小D、增加【參考答案】C36.解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（

）。A、獲得規(guī)則B、理解概念C、創(chuàng)造性D、知識(shí)遷移【參考答案】C37.我國(guó)目前甲醛的年產(chǎn)量．使用量很大，出現(xiàn)的甲醛職業(yè)危害很廣泛，如用于樹(shù)脂的生產(chǎn)．塑料和涂料的制造．織物整理和工業(yè)化學(xué)品的生產(chǎn)。甲醛不但能導(dǎo)致鼻腔癌和鼻竇癌，并有可能引起白血病。因?yàn)槟壳鞍籽》矫娴淖C據(jù)還僅限于流行病學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)，尚不能分析白血病的癌變機(jī)理。世界衛(wèi)生組織發(fā)布的“甲醛致癌分析”是由26為專(zhuān)家對(duì)被污染的10個(gè)國(guó)家評(píng)議的結(jié)果。這段文字表述的是（

）。A．甲醛被確認(rèn)為致癌物質(zhì)B．莫把“甲醛污染”當(dāng)耳邊風(fēng)C．對(duì)甲醛污染應(yīng)引起高度重視D．專(zhuān)家支招防甲醛污染【參考答案】C38.布魯納認(rèn)為，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（

）。

"/>A、建構(gòu)法B、發(fā)現(xiàn)法C、頓悟法D、接受法【參考答案】B39.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（

）。A、主觀性B、客觀性C、普遍適應(yīng)性D、永恒性【參考答案】A40.在教學(xué)環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（

）。A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)C、決定因素D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】A41.俄羅斯防病毒軟件供應(yīng)商——卡斯佩爾斯基實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29a的國(guó)際病毒編寫(xiě)小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒?？ㄋ古鍫査够鶎?shí)驗(yàn)室說(shuō)，29a小組于

15日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲(chóng)病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是（

）。A．

“卡比爾”蠕蟲(chóng)病毒在俄誕生B．

29a的國(guó)際病毒編寫(xiě)小組的新貢獻(xiàn)C．世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生D．反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒【參考答案】C42.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性【參考答案】C43.在西方傳統(tǒng)的課程理論中，通常把課程目標(biāo)分為：事實(shí)、技能和（

）。A、知識(shí)

"/>B、能力C、態(tài)度D、素質(zhì)【參考答案】C44.在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的（

）。A、社會(huì)本位論思想B、個(gè)人本位論思想C、社會(huì)效益論思想D、教育無(wú)目的論思想【參考答案】A45.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（

）。

A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規(guī)教育【參考答案】C46.夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長(zhǎng)期

如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過(guò)多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。這段文字主要談的是（

）。A．夏天吃早餐的重要性B．夏天早餐喝冷飲的危害C．夏天早餐應(yīng)吃什么食物D．夏天吃早餐的注意事項(xiàng)【參考答案】D47.教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛(ài)護(hù)（

），尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。A、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生B、全體學(xué)生C、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生D、殘障學(xué)生【參考答案】B48.早在三千多年以前，我國(guó)就有了世界上最早的文字。這些文字是刻在龜甲和扁平的骨頭上的，所以叫做甲骨文。這些文字，直到1898年才被發(fā)現(xiàn)。對(duì)這段話(huà)最準(zhǔn)確的復(fù)述是（

）。A．我國(guó)在1898年出現(xiàn)了世界上最早的文字——甲骨文B．早在三千多年前就出現(xiàn)了世界上最早的文字——甲骨文C．1898年在我國(guó)發(fā)現(xiàn)了三千多年前出現(xiàn)的世界上最早的文字——甲骨文D．甲骨文是三千多年前我國(guó)刻在烏龜殼和扁平的骨頭上的最早的文字【參考答案】C49.美育的最高層次的任務(wù)是（

）。A、提高學(xué)生感受美的能力B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀【參考答案】C50.西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、德謨克利特【參考答案】A二、多選題51.制約教育目的的因素有（

）。A、文化傳統(tǒng)B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、科技水平E、教育性質(zhì)【參考答案】ABCD52.對(duì)社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（

）。A、由美國(guó)班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE53.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是（

）。A、簡(jiǎn)縮性B、外顯性C、展開(kāi)性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE54.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說(shuō)知B、見(jiàn)知C、親知D、聞知E、聽(tīng)知【參考答案】ACD55.在操作技能形成的局部動(dòng)作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（

）。A、示范B、講解C、反饋D、練習(xí)E、動(dòng)覺(jué)【參考答案】ABCDE56.科技進(jìn)步對(duì)教育的影響（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE57.道家是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項(xiàng)中哪些是道家的主張（

）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無(wú)為”C、“道法自然”D、“兼愛(ài)，非攻”E、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”【參考答案】ABC58.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（

）。A、學(xué)生守則B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD59.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（

）。A、以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC60.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的管理方法可以分為以下哪幾類(lèi)？（

）A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、經(jīng)濟(jì)方法E、學(xué)術(shù)方法【參考答案】ABCDE61.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過(guò)程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE62.根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE63.我國(guó)學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（

）。A、通識(shí)教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE64.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、交往領(lǐng)域B、動(dòng)作技能領(lǐng)域

"/>C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、思維領(lǐng)域【參考答案】BCD65.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化

"/>C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類(lèi)型的多元化【參考答案】ABCD66.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（

）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同

D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD67.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他強(qiáng)調(diào)（

）。

"/>A、以書(shū)本為中心B、以學(xué)生為中心C、以課堂為中心D、以教師為中心E、從做中學(xué)【參考答案】ACD68.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的特征是（

）。A、問(wèn)題的明確性B、解法的確定性C、問(wèn)題不明確性D、解法的開(kāi)放性E、答案的已知性【參考答案】AB69.屬于談話(huà)法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問(wèn)題B、準(zhǔn)備好談話(huà)計(jì)劃C、提問(wèn)要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE70.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD71.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE72.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE73.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（

）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)D、為全體人民服務(wù)E、公平性【參考答案】ADE74.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂(lè)性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE75.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE76.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE77.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作（

）。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵(lì)工作【參考答案】ABDE78.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專(zhuān)業(yè)知識(shí)【參考答案】ABC79.關(guān)于赫爾巴特，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、現(xiàn)代教育學(xué)之父B、科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人C、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)的作者D、提出教學(xué)具有教育性思想E、倡導(dǎo)“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)【參考答案】ABCD80.關(guān)于講授法，正確的是（

）。A、是注入式的教學(xué)方法B、講授內(nèi)容要有科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性C、可分為講述，講解，講演D、注意啟發(fā)E、講究語(yǔ)言藝術(shù)【參考答案】BCDE81.在中國(guó)，奴隸制社會(huì)初期的早期學(xué)校稱(chēng)為（

）。A、庠B、序C、學(xué)D、校E、館【參考答案】ABCD82.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語(yǔ)暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD83.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD84.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)少年兒童健康發(fā)展的哪幾種保護(hù)？（

）A、司法保護(hù)B、家庭保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、社會(huì)保護(hù)E、自我保護(hù)【參考答案】ABCD85.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（

）。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍D、營(yíng)造健康的集體輿論E、積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)

"/>【參考答案】BCDE86.教育目的規(guī)定著（

）A、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求

"/>B、教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC87.近代教育發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在（

）。

"/>A、國(guó)家加強(qiáng)干預(yù)B、重視教育立法C、教育的世俗化D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施E、教育的多元化【參考答案】ABCD88.當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（

）。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、教師觀E、價(jià)值觀【參考答案】ABC89.測(cè)驗(yàn)和考試是用來(lái)檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握的原則有（

）。A、計(jì)劃性原則

B、經(jīng)常性原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE90.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE91.程序性知識(shí)的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE92.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE93.對(duì)教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)有（

）。A、《教師法》B、《憲法》C、《教育法》D、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》E、《教師資要條例》【參考答案】ACD94.西方社會(huì)學(xué)家在解釋社會(huì)這一概念時(shí)，常常無(wú)視（

）。A、人類(lèi)群體和動(dòng)物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成了社會(huì)C、社會(huì)是一種人類(lèi)行為習(xí)慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會(huì)是一種建立在個(gè)人意識(shí)之上的獨(dú)立的實(shí)體E、組成社會(huì)的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB95.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開(kāi)始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD96.以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是（

）。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE97.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（

）。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車(chē)【參考答案】ABCD98.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（

）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD99.校園文化可以細(xì)分為（

）。A、學(xué)校物質(zhì)文化B、學(xué)校制度文化C、學(xué)生文化D、學(xué)校精神文化E、班級(jí)文化【參考答案】ABD100.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（

）。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識(shí)C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD判斷題101.教師的地位一般是指教師的文化地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.實(shí)施班級(jí)民主管理只要建立班級(jí)民主管理制度就可以了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.洛克主張紳士教育應(yīng)在家庭中實(shí)施。（

）【參考答案】正確104.少先隊(duì)基層組織一般建立在初中荷小學(xué)里，分別設(shè)立大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)三個(gè)組織層級(jí)。（

）【參考答案】正確105.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。（

）【參考答案】正確106.一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確107.把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家洛克。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（

）【參考答案】正確109.德國(guó)梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。（

）【參考答案】正確110.自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確111.集體是群體發(fā)展的高級(jí)形式，任何組織起來(lái)的群體，例如幼兒園的學(xué)前兒童班組、中小學(xué)的班級(jí)等等，只有符合一定的要求才能成為集體。（

）【參考答案】正確112.節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（

）【參考答案】正確113.教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是

1862

年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。（

）【參考答案】正確116.班級(jí)中不能存在同桌文化、小團(tuán)體文化等一些隱性的亞文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以?xún)烧邲](méi)有什么區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于社會(huì)教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖即鸢浮空_120.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.課外輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.我國(guó)目前的教師職業(yè)正處于追求專(zhuān)業(yè)化的階段。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)問(wèn)題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（

）【參考答案】正確124.考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等是由教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好