個人年終工作總結(jié)（5篇）

—個人年終工作總結(jié)（5篇）日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙，那么個人年終工作總結(jié)該怎么寫呢？下面給大家共享關(guān)于20XX個人年終工作總結(jié)，歡送閱讀!個人年終工作總結(jié)【篇1】在王總及各部門領(lǐng)導的帶著下，貫徹公司文化及理念，開創(chuàng)行業(yè)重大創(chuàng)新為我們共同的目標去奮斗。回憶這一年的工作歷程，作為太和品牌的銷售人員，雖完成公司的暫定目標，但工作中存在不少的問題，希望公司能給于指正。為了來年更好的完成太和的營銷工作、完成既定目標，特對階段性的銷售工作進行總結(jié)。剛進公司那會，什么都不懂。公司本著培育的目的把我招至太和的大家庭，通過近一年的學習及摸索，我主要從以下幾個方面來總結(jié)與展望將來。1、工作方面。虛心向同事們學習，不懂的多問、多看、多想。努力提高效勞質(zhì)量，微笑面對顧客，專心效勞，盡量削減客訴的發(fā)生，保持品牌形象。完善顧客資料，重點培育新的顧客群，讓新的顧客轉(zhuǎn)變?yōu)橹艺\顧客；針對老顧客要付出更多的耐煩和細心，并讓其帶新的顧客進行消費。2、學習方面。為提高銷售技巧，利用業(yè)余時間，在網(wǎng)絡、書本中不斷學習新的學問，充足運用于日常銷售工作中，增加了自身素養(yǎng)并提升個人銷售業(yè)。3、生活方面。在個人生活方面，本人始終保持艱苦奮斗的作風，不鋪張、不鋪張、不浪費，不與同事斤斤計較，注意團隊合作精神，聽從公司布置，以創(chuàng)新理念為主，提高銷售利潤為目標。經(jīng)過這一年來的工作的磨練，能得到公司的認可我感到非常榮幸。接近年終，展望第四季度，自己有必要對工作做一下回憶，目的在于吸取教訓，提高自己，以使把工作做得更好，自己也有信念和決心，在新的一年內(nèi)把工作做得更杰出。最終祝太和能在公司和我們的共同努力下制造財寶。個人年終工作總結(jié)【篇2】高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，仔細踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研討新題型和高考備考。如今把所做的工作總結(jié)如下：一、強化研討，提高復習備考工作的針對性仔細學習并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律查找突破口。從歷年高考試題的整體研討中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復習備考中，一直抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，強化閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習慣和規(guī)律思維力量。二、制定方案，強化復習的目標性依據(jù)同學的詳細情況，制定出切實可行的復習方案，把復習分為三個階段。1、夯實根底，進展力量近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言力量的考查，對語言學問的直接考查相對地削減了。因此，在復習過程中，首先組織同學穩(wěn)固各項根底學問，同時通過不斷的語言訓練，把握肯定的技巧。在此根底上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，進展力量，收到了事X功倍的效果。要求同學在上個學期第一輪復習的根底之上，進一步熟識穩(wěn)固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的根底。2、強化專題訓練，回來根底前X學期，主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后X則主要進行模擬套題的訓練，訓練同學的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考接近，我依據(jù)同學的詳細情況把握中檔、低檔題，這對同學取得高分是非常有利的。同學普遍都有這樣的感覺：許多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對根底學問的把握不堅固。因此，我讓同學把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補學問漏洞，進行強化記憶和訓練。3、整理根底學問，恰當做一些高考題要在高考前夕找到良好的語言學問感覺和運用力量感覺就必需回來根底，整理穩(wěn)固根底學問，用最充實、最滿意的感覺來增加自己的自信念。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考留意復習課的針對性。我們把復習重點放在同學的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以同學為主體的教學原則。復習課上我們留意強化同學的操練活動，讓同學多動腦筋思索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練把握語法的用法。（1）堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平常的教學活動當中我注意抓好這一環(huán)節(jié)，讓同學每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解力量。（2）抓好書面表達。平常針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓同學利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟識常見的表達方式。（3）聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓同學利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后，則根據(jù)高考要求改在下午三點進行播放，讓同學順應高考的要求和氣氛。（4）抓好測試、評價、反思及煽動工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復習效果。依據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進，并按時找相關(guān)的同學進行談心，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的方法。從而使同學在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信念投入到學習當中。放性試題，轉(zhuǎn)變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已把握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有主動的指導意義。通過高三這一年地努力，自己的教學力量和自身的綜合素養(yǎng)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。個人年終工作總結(jié)【篇3】本學期我擔任高二班級2個班（13、14班）的地理課。依據(jù)同學實際，仔細專研課程標準，結(jié)合備課組的教學方案，主動完成了教學任務。結(jié)合備課組的教學方案，主動完成了教學任務。詳細總結(jié)如下：一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高同學學習主動性高中地理課程的總目標是要求同學初步把握地理的根本學問和根本原理，或得地理技能，進展地理思維力量，把握學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。在教學中進行目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度進行落實。即不但要求同學把握根本的地理學問和學習地理的根本技能，同時還要求同學把握獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育同學形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進展觀念及愛國情感。教學中，要視同學為學問的制造者，而不僅把同學當作一個學問的接受者培育。教學的目的就是讓同學學會學習，只有同學學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要完成這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓同學學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差異，同學個體也有差異，教學中依據(jù)同學實際情況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學獨特風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高同學的學習的主動性二、結(jié)合同學實際，強化同學的地理根底，培育同學的地理思維這批同學在初中沒有系統(tǒng)的學習地理，地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高二的同學來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分數(shù)不多，同學也輕蔑地理學習。我們的同學在初中階段成果也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。同學在課堂上留意力不集中，學習不仔細，訓練作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時辰通過激趣是同學保持留意，重點要求同學把握地理根底學問。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中浸透先進的學習觀念，讓同學體驗勝利，培育自信；培育同學良好的學習習慣，突出強化地理思維力量的培育。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比擬，難度加大。因此，我在備課前，仔細研討教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合同學實際，恰當增加同學對問題的理解深度。平常多搜集一些相關(guān)的時勢材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號勝利返回，地震大事等，結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注意生活與所學學問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完好而具體的教案。在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向同學傳授教材學問，常常啟發(fā)同學思維，注意教學語言的活潑性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉同學喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學學習地理的愛好性。另一方面我充足利用多媒體教學增加了同學的感性熟悉，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了同學的讀圖力量，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體同學進行環(huán)境愛護方面的教育，培育同學的環(huán)境意識，如可持續(xù)進展，中國的可持續(xù)進展等。我在教學中嘗試評講訓練時，不是單純告知同學正確答案，而是對題目所表達的學問點進行一次溝通復習，辯析錯誤所在，恰當變換訓練的提問角度，啟發(fā)同學思維。教育同學學會如何審題，如抓住“題干”（關(guān)鍵詞）等，以及如何更標準，表達地理學科特色的表述來答復問題，提高同學和文字表達力量是近一、二年，著重考察的方面，因此，訓練中恰當讓同學訓練此類題目。讓同學的所學學問得到穩(wěn)固、提高，這是提高同學成果的重要方面。通過培育同學自主學習的力量，進展同學的獨特，使同學具有活潑的思維，從而到達培育創(chuàng)新精神與實踐力量的目。通過一學期教學，使同學的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等方面提高快速。四、在教育教學中的反思與感悟在這學期的地理教學中，我不斷反思，總結(jié)了一些自己的教學感悟。1、重視地理學問的應用教學中應留意與同學生活實際聯(lián)系。幫忙同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓同學明白地理學問在生活、生產(chǎn)和科學實驗中的廣泛應用，增加學習地理的愛好和信念。2、應通過讀圖、同學訓練和課堂商量等方式培育同學應用地理學問解決簡潔問題的力量。在商量中，老師要做必要的講解。做訓練時，要求同學弄清地理現(xiàn)實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。3、考核是教學中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)同學的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學多方面的評價而不是僅停留在成果上。五、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著缺乏之處，一節(jié)課下來，總覺得課堂時間比擬緊，同學的學習狀態(tài)也時好時壞，尤其是學困生，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到：1、以同學為主體，留意根底學問教學，調(diào)動同學的學習愛好；2、強化教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果；3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法；4、重視地理學問的應用；5、在開展教學活動的過程中，注意對同學進行心理教育；總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。個人年終工作總結(jié)【篇4】成為中學老師已有很多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚異。本年度的我，是高一班級X班的數(shù)學老師，現(xiàn)看一年就要結(jié)尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結(jié)。一、同學教學工作作為老師，我的教學工作很重要，肩負著把同學教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的仔細，每一節(jié)的課我都做了具體的教案，這樣就便利了我講課。在備課的時分，會把課堂上將要講到的全部學問全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟識，我能夠把課堂學問講解的更全面，讓同學在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師商量如何進行教學，探討教學合適同學的教學方式。二、作業(yè)布置和作業(yè)批改身為同學的老師，而且還是中學老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給同學的作業(yè)都是過量適中，由于明白作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓同學完成作業(yè)的同時，也能夠?qū)具M行回憶。批改作業(yè)是老師的職責，所以同學上交的作業(yè)，我都會仔細的批改，并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解同學學習的怎么樣，明白他們的水平，如此對于我的教學也是有幫忙的。三、組建數(shù)學學習小組高一的同學，還是處在根底的階段，所以為了讓他們的數(shù)學打好根底，我組建了數(shù)學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數(shù)學好的同學帶著，通過這樣的形式去幫忙數(shù)學不太好的同學。這個舉措我實施了一年，到如今也能看到它的效果，全班的一個數(shù)學成果呈現(xiàn)直線式的上漲，班級數(shù)學總成果也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫忙高一X班的同學提升數(shù)學。一學年的時間竟過的是這樣快的，總結(jié)自己一年工作，才發(fā)現(xiàn)自己做了許多，盡努力的把老師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經(jīng)驗，教學力量也進一步得到增長，與同學們的相處也相比從前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對同學的教學會更上一樓的。個人年終工作總結(jié)【篇5】轉(zhuǎn)瞬，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學年以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。一、教學方面本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。備課深化細致。平常仔細研討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設(shè)計時，非常留意同學的實際狀況。仔細進行二次備課，課前做好充足的教學準備。讓同學在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓同學在課堂上能充足發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學習、獨立學習、互助學習；培育同學單獨思索、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主，同學敢問、敢說、敢動。