五年級語文備課組工作總結

—五年級語文備課組工作總結當工作進行到一段時間后，回憶自己過往的工作，仔細反思，并做一個工作總結，積累更多的工作經驗，不斷改進工作方法，在今后更好地開展工作。下面給大家共享五班級語文備課組工作總結內容，希望能夠幫忙大家!五班級語文備課組工作總結1忙勞碌碌的一學期，眨眼之間就過去了?；貞浺粚W期的教研組工作，本人作如下小結：一、教研組成員組成以及現(xiàn)狀分析本教研組有戴陽、王祝燕、孫靜，陳莉和我組成。戴陽老師作為一名男老師，有著虛心好學的品質，平常教學中一旦顯現(xiàn)疑問，就向有經驗的老師請教，每每有老師聽課結束，他總要主動反思自己教學的得失，并主動詢問我們的聽課看法。王祝燕老師踏實而勤奮，有著豐富的教學經驗，且沒有一點老老師的架子，熱忱而大方，接手五班后，同學無論是在精神面貌，還是學習成果上都有了質的飛躍。孫靜老師平常教學很講究方法，我們同組老師就有幸聽了她上的一節(jié)好玩的作文課，且該老師每天都下功夫補差，非常辛苦，本學期中，孫老師課堂教學的進步，我們是有目共睹的。陳莉老師所帶的班級比擬特別，大多是學區(qū)內的孩子，許多孩子沒有良好的學習品質，加上部分家長的不協(xié)作，使得陳莉老師非常犯難，但她從不輕言放棄，對待工作盡心盡力，對待教育教學問題也經常請教同組老師。我是在同組老師的支持下進行工作的，我是教過高班級，送過畢業(yè)班，但那還是五年前的事，那時還是人教版的教材，所以面對新的高班級教材，我仍是新手，好在本組有孫靜和王祝燕，他們是剛從蘇教版高班級組下來的，經驗比擬豐富，也都有著各自的教學特色，加上我比擬虛心向上，愛動腦子，教學工作也井然有序。二、靠合作的力量組織教研工作開學初，我就依據教導處的詳細布置組織著教研活動，細心制訂教研組方案，仔細布置本組老師的上課與聽課活動，要求每位老師至少上一節(jié)組內閱讀研討課，上一節(jié)作文研討課，由于分工合理又公正，加上組內老師的主動協(xié)作，我們始終嚴格按方案進行。所以我們細心地準備各自上課的內容，還不忘資源共享，主動籌備與商量，正由于有了合作精神，我們組內的老師上出了一節(jié)節(jié)的好課。比方：代表我們班級組上作文課的王祝燕老師就是我們經過一輪組內作文研討課后，大家全都推舉出來的，還有我們前面提到的孫靜老師的作文課，至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師，教導主任史老師也前去聽課，指導。調研五班級組那陣子，我們一同坐下來協(xié)商上課的內容，相互學習，相互催促，表達出了很好的團結合作精神，進入復習階段，我有依據每位同仁的特點詳細布置復習教案的整理工作，大家對我的分工也欣然接受。我們始終嚴格執(zhí)行每周一次的教研活動，總能研有所獲，教研活動中，我們也不拘泥于形式，或理論學習，或總結教學得失，或評課，或進行專項學問的積累，活動內容是豐富多彩的。我總的體會是：本組的教研活動在合作中進行。三、今日的合作明天的成果我們的合作進行了一學期，要談成果未免太早，但進步還是有的，如戴陽老師課堂教學的進步，史老師也曾在會議中肯定過，孫靜老師的課堂教學得到大家的全都認可，陳莉老師的課堂教學激情四溢，王祝燕老師在教學中更是嚴謹而扎實，論文《三言兩語話預習》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎。我也在本學期的錘煉中得到很大的提高，根本功競賽獲區(qū)一等獎，并作為學校代表前往七里甸中心小學進行語文教學的溝通，七里甸中心校的老師賜予了高度的評價。論文《良好的學習習慣從寫字教學開頭》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎。另外，我們班級有10位同學分獲“冬鍛三項”征文一、二、三等獎。本次增華閣作文競賽五（3）、五（4）班各有一名同學獲一等獎，我們班級共有16位同學獲獎。多篇作文在《京江晚報》上發(fā)表。多篇詩作在校內網上發(fā)表，并有四篇同學詩作發(fā)表于《晚霞》雜志。我覺得，作為教研組長，擔當肯定的工作與責任，也是挺辛苦的，但能夠在大家的協(xié)作與支持下工作，心情是快樂的，我要借此時機感謝大家。我更相信，今日的通力合作必有明天的成果。五班級語文備課組工作總結2本期教學工作在各級領導的關懷下，在學校教務處的悉心統(tǒng)籌布置下已圓滿畫上了句號。現(xiàn)將本期工作作如下小結：一、教學常規(guī)扎實有效在本組人員的共同努力下，我們組的教學常規(guī)做得相對較好，主要表如今以下幾個方面：1、同學的作業(yè)：書寫仔細，批改按時，作業(yè)的設計科學、合理，表達了層次。2、老師的備課：我們組采納集體備課的形式，到達了資源共享。3、老師的課堂：中年老師給青年老師起到了很好的表率作用，調動了全部老師的主動性。4、聽課方面：本組老師仔細聽課，仔細學習，促進了自身業(yè)務力量的提高。5、其它方面：我們時時以一個好老師的標準：愛崗、敬業(yè)、奉獻、無悔來要求自己，來對待自己的工作。二、教研活動多資多彩針對本組老師的特點，我們充足有效利用了課余時間來開展教研活動，本期我們一共開展了7次大型的教研活動，13次日常教研活動，在大家的共同努力下共解決了以下問題：1、如何上好課2、解讀教材3、如何運用身邊的教學裝備4、如何運用教材5、如何轉化后進生6、如何復習總而言之，我們的工作是塌實有效的。本期我們組的優(yōu)生率為，及格率為。本期我擔任的是五班級語文、思品、地方課程、校本課程的教學工作和五班級三班的教育工作。在上級領導的關懷下，在教務處的指導下，已圓滿畫上了句號?，F(xiàn)將本期工作作如下小結：一、字、詞訓練扎實、到位針對本班同學的特點根底差，我對癥下藥堅持課課過關，單元小結，期末穩(wěn)固的原則，來教會同學學習。二、學習習慣良好經過一期的訓練我發(fā)現(xiàn)書寫、排版的情況喜人，同學自覺、獨立學習的力量也得到了很好的錘煉，同學完成作業(yè)的情況良好。三、閱讀方法我發(fā)現(xiàn)本班同學學習起來很盲目，為此，在閱讀方法方面我做了一些嘗試，效果明顯。1、把握教育的規(guī)律、從根底入手2、聯(lián)系生活來思索3、敏捷對待總之，在本期的工作中我是兢兢業(yè)業(yè)的，是一絲不茍的，我班上的成果已從原來的優(yōu)生率23％，上升到43％；及格率從原來的93％上升到95％。對于同學我是全身心的付出，捧著一顆心來不帶半根草去。五班級語文備課組工作總結3一年來，我們五班級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作布置和本組教研方案開展工作，圓滿完成各項教學教研工作任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、重視學習語文科新課程標準，轉變教學觀念。現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技進展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的力量。新的語文課程標準正是應時期要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學初，組織全組老師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。教學質量是學校教育的生命線。老師非常重視向40分鐘要質量。六位語文老師取長補短，相互切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。本學期來，我組老師都能嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚主動主動熱忱的良好作風，遇到困難，努力克服，仔細完成校領導分配的各項任務。1、本學期以來各位老師都能嚴格根據學校要求，主動學習，按時仔細備課。同時，利用校內網絡系統(tǒng)，充足整合利用遠程教育資源，主動搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的主動作用。2、本學期來，我組老師能主動學習先進的教育理論及經驗，特別是主動推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，提倡自主、合作、探究的學習方式，以培育同學的自學力量和綜合素養(yǎng)為根本動身點，不斷改革課堂教學結構，使語文課堂煥發(fā)出新的活力和活力。3、在批改作業(yè)和差生輔導方面，我組老師能依據學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，仔細批改講評。我組老師大部分是班主任，能結合教學工作深化了解后進生，研討后進生，主動做好后進生的轉化工作，并撰寫論文。三、主動參與教學案研討。緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研討”活動。強化組內研討，使活動落到實處；要注意組外溝通，使協(xié)作組活動求得實效?；顒訒r，老師們都能主動思索，各抒己見，發(fā)表自己的見解，使各位老師的教學力量得到提高，切實提高同學的學習成果。四、開展豐富多彩的教研活動1．聽課、評課活動我組老師都能按學校要求參與聽課評課活動，導課平臺按時上傳導課與評課，相互溝通，取長補短，不斷改進自己的教學。麻優(yōu)優(yōu)老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》取得了比擬抱負的效果。組內其他老師也都能主動綻開教學案的研討和探討活動，推動語文課改的不斷深化。2．集思廣益，切實強化研討，主動撰寫論文。以組為單位，主動參與論文撰寫。結合教學實際，深化探究和研討，撰寫時努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增加老師科研的效勞意識、實踐意識和精品意識。各位老師圍繞論文選題方向仔細搜集并整理理論和實踐資料，寫出高質量的論文、教學案例。在今后的教學中，我組老師還將在教學工作中仔細學習，深化研討教法，虛心向別的老師學習。努力提高同學的成果。五班級語文備課組工作總結4一、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研討借“組內同講一堂課”和“名師引領課”“集體備課”等活動的契機，使本組老師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了老師的實踐力量，又使他們的熟悉水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充足利用周一教研活動時間進行集體備課，一同商量研討教學方法與策略，老師們主動發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研討，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。我們組的的幾位老老師都教過高班級，經驗豐富，每次集體備課的時分，都預先把下一個單元的教學目標，重難點共同探討一番，詳情詳細，氣氛深厚，受到檢查老師的好評。二、鼓勵教育1．提倡豐富課外閱讀，提升同學語文素養(yǎng)1、心理學家詹姆士曾說：“人最本質的需要是渴望被肯定?！泵總€人都希望自己被別人肯定與贊揚，同學更具有劇烈的自尊心，渴求得到表揚與欣賞。依托這種心理需求的理論，我們就可以開展相關的“鼓勵教育”研討?！肮膭罱逃本褪且ㄟ^對同學外在的“激”，從而誘發(fā)同學內因起作用，到達“勵”的目的。“激”只是外在手段，關鍵還在于同學自我的“勵”。我們集中力量，同心協(xié)力，共同開展“鼓勵教育”課題研討與實施，從而形成共識，明確方向。2、“鼓勵教育”研討的運作、管理和保障A、“鼓勵教育”內涵的理解?！肮膭罱逃笔窃诔渥惆盐胀瑢W情況并尊重同學自尊的前提下，通過各種方法對同學的心理需求進行刺激，讓同學的心理和思想產生劇烈的向上的愿望，從而促使同學自主地付諸行動，努力完成自己的愿望，滿意自我心理需求的而不當?shù)脑竭^此“度”或沒有越過此“度”，則會功虧一簣?！肮膭罱逃币矎娬{“度”的把握。這個“度”包括恰當?shù)臋C遇，恰當?shù)姆椒ǎ‘數(shù)慕嵌群颓‘數(shù)某叨鹊?。這需要老師在實際處理問題時，全面衡量，擁有較強的推斷力量、應急力量和豐富的經驗。為了使讀書到達更好的效果，我們同心協(xié)力，設計了讀書閱讀卡，同學讀一本書制作一份閱讀卡，養(yǎng)成了不懂筆墨不讀書的習慣。C、“鼓勵教育”應注意“感情鼓勵”的作用。同學的感情需求包括贊揚、認同、肯定、答應、賞識、嘉獎、激勵、信任、關注、諒解等，有時甚至包括恰當?shù)膽z憫、放縱、偏袒等，所以，當面對同學這些不同的感情需求時，老師要審時度勢，精確把握，予以恰當處理。利用中隊活動，曬喜報，比競賽賽，樹立陽光心態(tài)，教育同學讀書不是為了的喜報，明確讀書的目的是什么，在心理讓同學樹立一種良好的閱讀的健康心態(tài)。三、班級博客我們組的每位老師都給自己班建立了一個班級博客，在上面可以寫日志，包括中隊活動的感受，好的文章比方作文也可以發(fā)到上面，學校報紙上發(fā)的文章畢竟有限，內容的豐富類型也有限，再一個調動同學的學習主動性，便于其他同學學習，這也是一個溝通提高展現(xiàn)自我的過程，對課文中查閱的資料文件可以共享，也可以寫出自己獨到的感受，與好友共享活動的歡樂和收獲，相冊中留下童年美妙的記憶。家長評價較好，覺得給孩子們創(chuàng)設了一個溝通學習提高的平臺，反映較好。我們組在博客上面，還為家長開設了一個溝通教育孩子的平臺，可以記錄孩子的成長日志，教育孩子的方法，受益頗豐。當然，孩子認為得意之作，無論是攝影作品，還是作文佳作，活動心得、對班級好的建議都可以發(fā)表到上面，我們共同探討，然我們的班集體有進一步的提高，邁上一個新的臺階。我們教研組的每一位老師，在這一個學期的共同教研中，同心協(xié)力，潛心鉆研，不斷探究善教樂學的新路子，使我們教學的路子越走越寬。五班級語文備課組工作總結5時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了。回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據開學初制定的教研組工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地連續(xù)進行課程改革試驗，強化課堂教學改革研討，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。（一）我們的收獲：1、在過去的一學期中，我們教研組仔細領悟根底教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。親密關注同學語文學習的過程，強化語文與同學生活、與其它學科的聯(lián)系；提倡自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，不斷改進教學方法，探究教學評價方式的改革。