幼兒園中班主題系列活動(dòng)五則親親小雨滴

【精選文檔】幼兒園中班主題系列活動(dòng)五則：親親毛毛雨滴每年春夏之交總有大批的雨水“蒞臨”。望著窗外綿延的雨水沖洗著操場(chǎng)，澆灌著花草，孩子們的內(nèi)心在想些什么呢?這時(shí)孩子們最想做的事情是什么?可否在這雨季讓孩子和水的世界來(lái)一個(gè)親近接觸呢?主題目標(biāo)：1．樂(lè)于與雨水親近接觸，運(yùn)用多種感官充分感覺(jué)，并盡興表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2．累積相關(guān)水的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)水征人們美談中的重要性?；顒?dòng)一下雨了目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官感覺(jué)雨水，體驗(yàn)雨中行的樂(lè)趣。2．清楚勇敢地表達(dá)自己的感覺(jué)和體驗(yàn)。3．用各樣大小不同的瓶子采集雨水，比較雨水的多少。準(zhǔn)備：1．師幼共同采集大小不同、材質(zhì)不同的瓶瓶罐罐。2．每人準(zhǔn)備好雨具，并準(zhǔn)備一些替代衣物。3．關(guān)注天氣顱報(bào)，選擇雨天進(jìn)行活動(dòng)。在過(guò)程：一、感覺(jué)雨中樂(lè)趣下雨了，我們打著傘或穿上雨衣到外面走一走，看一看怎么樣?1．下雨天和晴日有什么不同樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(雨聲、積水。)2．聽(tīng)一聽(tīng)，雨落在不同的物體上發(fā)出的聲音同樣嗎?3．看一看，雨水落在不同的地方會(huì)發(fā)生什么變化?二、采集雨水每人用瓶子或盒子采集雨水，記錄開(kāi)始采集的時(shí)間，下午我們?cè)賮?lái)看看哪個(gè)瓶子采集的雨水多。延長(zhǎng)活動(dòng)：1．將用各樣容器采集到的雨水進(jìn)行量的比較，議論如何比較水量的多少，采集來(lái)的雨水量的多少與哪些要素相關(guān)等問(wèn)題，并在此后下雨的日子里持續(xù)實(shí)踐研究。2．議論：水對(duì)我們有什么用?3．用顯微鏡察看雨水、自來(lái)水和純凈水。4．議論并用繪畫(huà)方式表現(xiàn)：我們?nèi)绾卫糜晁??；顒?dòng)二滑吧，滑吧，毛毛雨點(diǎn)目標(biāo)：1．賞識(shí)散文詩(shī)，喚起已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)創(chuàng)作的夢(mèng)想。2．經(jīng)過(guò)擬人化的表現(xiàn)，再現(xiàn)雨水落在各樣物體上往下賤的情形。準(zhǔn)備：1．幼兒察看雨水落在各樣物體上．往下賤的情形。2．水彩筆，蠟琶，畫(huà)紙，范畫(huà)。過(guò)程：一、回首已有經(jīng)驗(yàn)1．頭幾日我們?cè)谟曛新綍r(shí)，看見(jiàn)雨水都落在什么地方了?它們落在這些東西上此后又怎么【精選文檔】樣了?(樹(shù)葉上、屋頂上、雨傘上等。)2．是呀，毛毛雨點(diǎn)多可愛(ài)呀。它們排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)嬉戲。你們喜愛(ài)毛毛雨點(diǎn)嗎?二、賞識(shí)作品1．滴答，滴答毛毛雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)嬉戲。毛毛雨點(diǎn)跳到屋頂上，跳到樹(shù)葉上，跳到我的傘上。哎呀，毛毛雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)作了滑梯，把樹(shù)葉當(dāng)作了滑梯，把我的雨傘也當(dāng)作了滑梯，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著往下滑。滴答，滴答滑吧，滑吧，快樂(lè)的毛毛雨點(diǎn)。2．毛毛雨點(diǎn)把什么當(dāng)作了滑梯?它們是如何從天上下來(lái)的?3．毛毛雨點(diǎn)還會(huì)把什么也當(dāng)作滑梯(車(chē)窗、雨衣、花瓣等)，請(qǐng)模擬詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三、想像繪畫(huà)1．出示范畫(huà)，指引幼兒看看毛毛雨點(diǎn)把什么當(dāng)作了滑梯，

議論應(yīng)當(dāng)先畫(huà)背景仍是先畫(huà)毛毛雨點(diǎn)。2．鼓舞幼兒依據(jù)想像選擇自己喜愛(ài)的繪畫(huà)方式。3．指引幼兒試試模擬詩(shī)歌中的語(yǔ)言向大家介紹自己的作品。[]活動(dòng)三聽(tīng)雨(一)目標(biāo)：1．感覺(jué)散文的境界美、韻律美，體會(huì)雨天的美好。2．產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注四周事物的感情。準(zhǔn)備：1．圖片四幅，小花蝴蝶、蝴蝶媽媽的活動(dòng)教具。2．字卡：聽(tīng)雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。3．故事錄音。過(guò)程：一、進(jìn)入情境1．“嗒嗒嗒，沙沙沙”，這是什么聲音?(下雨聲。)2．(出示小花蝴蝶和蝴蝶媽媽。)今日，小花蝴蝶和蝴蝶媽媽要帶我們?nèi)ヂ?tīng)雨。(出示字卡“聽(tīng)雨”。)二、理解散文內(nèi)容1．完好賞識(shí)散文一遍。2．聯(lián)合圖片和發(fā)問(wèn)，指引幼兒理解散文。①(出示圖一。)小花蝴蝶喜愛(ài)下雨嗎?為何?蝴蝶媽媽是怎么說(shuō)的?②(出示圖二。)這是什么地方?叢林里的毛毛雨是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的字卡。)⑧(出示圖三。)這是誰(shuí)的家?毛毛雨在小熊的鐵皮屋上是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的字卡。)④(出示圖四。)毛毛雨鉆進(jìn)了什么地方?這時(shí)的毛毛雨是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的字卡。)⑤(再次察看圖一。)毛毛雨在干什么?它在唱什么歌?(出示相應(yīng)的字卡。)三、體會(huì)散文的境界美1

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q,q2．為何小化蝴蝶聽(tīng)到“沙沙沙”，就猜到是毛毛雨在跟樹(shù)葉嬉戲呢在于什么?“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的時(shí)候呢?

?“丁丁丁”的時(shí)候毛毛雨3．你靜靜地聽(tīng)過(guò)毛毛雨唱歌嗎?你聽(tīng)懂它們?cè)诟墒裁磫?如何才能聽(tīng)懂呢?(閉上眼睛靜靜地聽(tīng)。)附：聽(tīng)雨下雨了，小花蝴蝶不可以出去玩，她舞著漂亮的翅膀在房屋里飛來(lái)飛去，嘴里直嘟噥：“沒(méi)辦【精選文檔】法出去玩了，真沒(méi)意思。，”蝴蝶媽媽慈祥地看著小蝴蝶，而后帶k&到窗前：“孩子，你來(lái)聽(tīng)，毛毛雨正在唱歌呢。‘?huà)寢屇阏f(shuō)什么呀，毛毛雨怎么會(huì)唱歌?”媽媽向她點(diǎn)點(diǎn)頭：“閉上眼睛，認(rèn)真聽(tīng)?！毙』ê]上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了――“沙，沙，沙”，那是毛毛雨跟叢林的樹(shù)葉兒嬉戲。“丁，丁，丁”，那是毛毛雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭?！爸ǎ?，吱”，那是毛毛雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。“嗒，嗒，嗒”，那是毛毛雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢。小花蝴蝶快樂(lè)地說(shuō)：“沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒――毛毛雨在唱一支多么風(fēng)趣、多么好聽(tīng)的歌呀。”窗外，毛毛雨還在輕輕地唱。屋里，小花蝴蝶在靜靜地聽(tīng)?；顒?dòng)四聽(tīng)雨(二)目標(biāo)：1．進(jìn)一步熟習(xí)散文，并試試用打擊樂(lè)器表現(xiàn)“毛毛雨的歌”。2．聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)勇敢想像、仿編。準(zhǔn)備：1．圖片、字卡、故事錄音。2．三角鐵、小鈴、沙球、響板、鈴鼓等樂(lè)器。過(guò)程：一、賞識(shí)1．上一次我們賞識(shí)了一篇好聽(tīng)的散文，還記得叫什么名字嗎?2．今日我們?cè)賮?lái)聽(tīng)這篇散文中毛毛雨在什么地方，唱了什么歌。二、表現(xiàn)1．我來(lái)做蝴蝶媽媽?zhuān)銈儊?lái)做小花蝴蝶，我們一起來(lái)聽(tīng)雨。2．(出示圖片和字卡。)指引幼兒看圖片學(xué)念散文中“毛毛雨的歌”部分。3．假如我們用樂(lè)器來(lái)給“毛毛雨的歌”配樂(lè)，用哪些樂(lè)器比較適合，怎么配?4．請(qǐng)幼兒試試選擇適合的打擊樂(lè)器表現(xiàn)“沙沙沙丁丁丁吱吱吱”“嗒嗒嗒”等“毛毛雨的歌”。三、仿編1．毛毛雨除了落在樹(shù)葉上、鐵皮屋頂上、花蕊里和玻璃窗上，還會(huì)落在什么地方，唱出什么歌?誰(shuí)會(huì)用像散文那樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?2．指引幼兒試試用樂(lè)器表現(xiàn)自己仿編的“毛毛雨的歌”。延長(zhǎng)活動(dòng)：將打擊樂(lè)器投放到活動(dòng)區(qū)角，供幼兒勇敢想像、創(chuàng)建，進(jìn)一步仿編、表現(xiàn)“毛毛雨的歌”。[]活動(dòng)五親親水世界目標(biāo)：1．試試聽(tīng)音樂(lè)發(fā)揮想像和創(chuàng)建，用不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)水的不同動(dòng)向。2．持續(xù)學(xué)習(xí)漸變的涂色方法。準(zhǔn)備：1．錄有溪水聲、雷雨聲、海浪聲等相關(guān)水聲的輕音樂(lè)，錄音機(jī)。2．表現(xiàn)水的動(dòng)向的圖片若干?！揪x文檔】3．不同深淺的藍(lán)色、綠色蠟筆，畫(huà)好框的卡紙，餐巾紙。過(guò)程：一、導(dǎo)入前些天我們聽(tīng)了下雨的聲音，今日，我們要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水發(fā)出來(lái)的其余聲音，看看水的圖畫(huà)，而后畫(huà)畫(huà)水的故事。二、想像1．幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè)(小溪水和河水流動(dòng)的聲音)，感覺(jué)音樂(lè)旋律的變化，用各樣動(dòng)作加以模擬表現(xiàn)。2．幼兒聽(tīng)第二段音樂(lè)(雷陣雨聲)，并用各樣