六年數(shù)學(xué)下冊(cè)3單元圓錐的認(rèn)識(shí)練習(xí)_第1頁
六年數(shù)學(xué)下冊(cè)3單元圓錐的認(rèn)識(shí)練習(xí)_第2頁
六年數(shù)學(xué)下冊(cè)3單元圓錐的認(rèn)識(shí)練習(xí)_第3頁
六年數(shù)學(xué)下冊(cè)3單元圓錐的認(rèn)識(shí)練習(xí)_第4頁
六年數(shù)學(xué)下冊(cè)3單元圓錐的認(rèn)識(shí)練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第9課時(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)3

圓柱與圓錐免費(fèi)獲取更多課件資源可加QQ：213582480RJ

六年級(jí)下冊(cè)教材習(xí)題1．下面物體的形狀是由哪些圖形組成的？（選題源于教材P35第1題）略。2．下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會(huì)形成什么圖形？連一連。（選題源于教材P35第2題）略。12345提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題678知識(shí)點(diǎn)1直觀認(rèn)識(shí)圓錐1．小法官，巧判斷。(下列圖形中是圓錐的畫“√”，不是圓錐的畫“×”)(1)(

)(2)(

)(3)(

)2．(創(chuàng)新能力題)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想會(huì)產(chǎn)生哪種立體圖形？用線連一連。

A

B

C

D知識(shí)點(diǎn)2認(rèn)識(shí)圓錐各部分名稱3．填空。(1)圓錐的底面是一個(gè)(

)，圓錐的側(cè)面是一個(gè)(

)面，從圓錐的(

)到(

)的距離是圓錐的高。(2)圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)(

)形。(3)把一個(gè)圓錐沿底面直徑縱向切開平均分成兩份，切面是一個(gè)(

)形。圓曲頂點(diǎn)底面圓心扇等腰三角知識(shí)點(diǎn)3認(rèn)識(shí)圓錐的本質(zhì)4．(動(dòng)手操作題)先填出圓錐各部分的名稱，再量出圓錐的底面半徑和高。1.11.5高底面頂點(diǎn)底面半徑知識(shí)點(diǎn)4測量圓錐高的方法5．下面四種測量圓錐高的方法中，你認(rèn)為(

)正確。C易錯(cuò)點(diǎn)6．“圓錐和圓柱一樣也有無數(shù)條高”這句話對(duì)嗎？為什么？不對(duì)，因?yàn)閳A錐只有一條高。提升點(diǎn)1用“旋轉(zhuǎn)法”解決問題7．以下圖直角三角形的一條直角邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)什么圖形？所得的圖形的底面直徑和高各是多少厘米？得到的是圓錐。(1)以6cm長的邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，d＝16cm，h＝6cm。(2)以8cm長的邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，d＝12cm，h＝8cm。8．把一個(gè)圓錐的側(cè)面展開得到一個(gè)扇形，量得扇形的弧長是100.48cm，這個(gè)圓錐的底面積是多少平方厘米？100.48÷3.1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論