二年級語文上冊全一冊教案湘教版

愛心卡

教學(xué)目標(biāo):

1、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，敢于發(fā)表自己的看法.

2、認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的看法。

教學(xué)難點(diǎn)：

有條理地訂一個愛心計劃。

教學(xué)用具：

多媒體課件

教學(xué)方法：

談話法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課堂

小朋友，你們最愛誰呢？為什么愛他（她）呢?

學(xué)生甲：爸爸，因為他輔導(dǎo)我的作業(yè)。

學(xué)生乙：媽媽，因為她做家務(wù)很辛苦。

學(xué)生丙：老師，因為他教我學(xué)了很多知識。

大家說得真好，你準(zhǔn)備怎樣向你愛的人表達(dá)你的愛心呢？

二、口語交際

1、老師出示教學(xué)掛圖，板書課題：愛心卡

2、圖上的小朋友在想什么？

學(xué)生甲：我能為他們做些什么？

3、這個小朋友已經(jīng)做到了哪些？

學(xué)生乙：提醒媽媽別忘了帶提包。

學(xué)生丙：與爸爸約定'‘爸爸不準(zhǔn)吸煙”，“明明要按時起床”。

學(xué)生?。航o爺爺捶背。

4、你還能想出這個小朋友會干些什么呢？

學(xué)生甲：幫媽媽洗碗、疊被子、掃地等。

學(xué)生乙：幫老師收本子，教同學(xué)做作業(yè)。

5、你準(zhǔn)備怎樣獻(xiàn)自己的愛心呢？請你找?guī)讉€好朋友商量一下，訂一個愛心計劃。

6、師參與討論，學(xué)生在組內(nèi)交流。

7、學(xué)生自愿到講臺上讀自己的愛心計劃。

教學(xué)反思：

課題民族小學(xué)（第1課時）總序2

課型新授修訂執(zhí)行

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課16個生字，其中會寫7個生字。

2、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。

教學(xué)重點(diǎn)：1、正確書寫本課7個生字，會認(rèn)9個生字。

2、體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

教學(xué)用具：多媒體課件

教學(xué)方法：講解法

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)語

有這樣一所民族小學(xué)，學(xué)生來自不同的民族，有白族、景頗族、阿昌族，還有我們漢族的學(xué)生，他們

能夠和睦相處嗎？他們又是怎樣在一起學(xué)習(xí)的呢？下面，我們就來學(xué)習(xí)這?課。

二、初讀課文

1、自由讀課文，留意文中的生字。

2、老師范讀課文，請同學(xué)們將生字標(biāo)上記號。

三、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字詞，記憶字形。

1、chenhanchuanydnyTntingque

早晨漢族穿戴語言聲音停下孔雀

2、自由交流

哪些字音容易讀錯，該怎樣分辨？

學(xué)生甲：，，晨”單獨(dú)讀第二聲，在“早晨”一詞中讀輕聲。

學(xué)生乙：“穿”是三拼音節(jié)，不能讀成“chdn”。

學(xué)生丙：“?！焙汀翱住倍际呛蟊且?。

3、師生一起把易錯的字音讀一讀。

4、識記字形，交流記住字形的方法。

上下結(jié)構(gòu)：晨穿言音

左右結(jié)構(gòu)：漢?？?/p>

5、易寫錯的字糾錯。

四、出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

1、出示卡片

zujinggchanggdaiputongg

族景昌戴普通

2、用上面的拼音辨析它們的讀音。

3、小組讀，指名讀，開火車讀。

五、自由讀課文，熟悉課文。觀察投影，了解傣家竹樓。

教學(xué)反思：

課題民族小學(xué)（第2課時）總序3

課型新授修訂執(zhí)行

教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：1、正確書寫本課7個生字，會認(rèn)9個生字。

2、體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

教學(xué)用具：多媒體課件

教學(xué)方法：閱讀法

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知

1、指名學(xué)生上黑板聽寫生字。

2、學(xué)生互相糾錯，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯字。

二、導(dǎo)入新課

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。

3、針對全文，學(xué)生質(zhì)疑。

學(xué)生甲：民族小學(xué)有咖些民族的學(xué)生？

課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛

圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。

學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？

課文第2、3自然段中說，他們一來到學(xué)校很快就成了朋友，他們向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮，向老師問好,

向樹上歡叫的小鳥問好，坐在教室里跟著老師用普通話讀課文，他們學(xué)習(xí)多認(rèn)真??！

學(xué)生丙：下課了，學(xué)生們又是怎樣活動的？

他們玩得非常開心，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的做游戲，孔雀、小

鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！

4、通讀全文，整體感悟。

課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的情況，歌頌了全國民族大團(tuán)結(jié)，親如一家的大好景象。

三、朗讀指導(dǎo)

1、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。

2、老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣氛。

3、指名競讀，榜樣示范。

4、放錄音，有感情地跟讀。

四、課堂延伸拓展

你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？

教學(xué)反思：

課題民族小學(xué)（第3課時）總序4

課型練習(xí)修訂執(zhí)行

1、掌握本課16個生字，理解音、形、義。

2、理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容。

2、熟練掌握本課生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容。

教學(xué)用具：

課件

教學(xué)方法：

練習(xí)法

教學(xué)過程：

一、照樣子寫詞語。（出示投影）

1、涼絲絲綠油油紅彤彤白花花翠生生香噴噴

2、又高又綠又大又紅又高又大又悲又喜又細(xì)又長又快又好

3、整整齊齊千干凈凈花花綠綠明明臼臼快快樂樂高高興興

二、看拼音寫詞語。（投影出示）

zaochenmeiliytiydnxiiexiaoshengyin

（早晨）（美麗）（語言）（學(xué)校）（聲音）

dUshutingxiachuanyldashu

（讀書）（停下）（穿衣）（大樹）

三、比一比，再組詞。

跳（跳遠(yuǎn)）穿（穿衣）吵（吵鬧）漢（漢子）老（老師）脫（脫衣）

桃（桃子）突（突出）沙（沙子）雙（雙手）姥（姥姥）說（說話）

四、填上合適的詞。

（美麗）的彩霞（鮮紅）的國旗（動聽）的聲音（頑皮）的小猴

（高高）的竹子（寬闊）的操場（可愛）的家（歡蹦）的魚兒

?（朵）花-（粒）谷子-（張）桌子

-（顆）明珠-（架）飛機(jī)-（輛）自行車

教學(xué)反思：

課題綠色的竹樓（第1課時）總序5

課型新授修訂執(zhí)行

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課16個生字，會寫7個生字。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確書寫本課應(yīng)掌握的7個生字，認(rèn)識9個生字。

2、正確書寫7個生字，讀通課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)

教學(xué)用具：多媒體課件

教學(xué)方法：導(dǎo)讀法

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)語

'我們平看住的房子都是用磚木搭建成的，你見過用竹子做的房屋嗎？今天，我們就一起去欣賞“綠色

的茶樓”吧。

二、板書課題，初步感知課文

1、板書課題：綠色的茶樓

2、自讀課文，要求讀通，不錯字，不加字，不漏字，讀完后用自己的話說說課文寫了竹樓哪些方面的內(nèi)容。

學(xué)生甲：寫了竹樓的建造材料、樣子、作用。

學(xué)生乙：還寫了進(jìn)竹樓先得脫鞋，我們圍在竹桌旁吃傣家飯，竹樓周圍的景色。

3、聽錄音，找出生字詞畫線。

三、出示生詞卡片，練習(xí)讀詞、識字

1、出示卡片，自由讀

Shuanggjianlaoxi6tudlidnggfan

西雙版納建造姥姥鞋子脫鞋涼絲絲飯菜

2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，建議哪些字需要注意。

學(xué)生甲：“雙”“建”“脫”“涼”都是三拼音節(jié)，中間的介音不能掉了。

學(xué)生乙：“鞋”讀“xi6”，不能讀“hdi”。

3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。

四、出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)認(rèn)讀。

1、出示卡片

banxudnchdoyanggzhu6

版懸潮養(yǎng)諸葛

2、用上面的拼音辨析它們的讀音。

3、小組讀，指名讀，開火車讀。

教學(xué)反思：

課題綠色的竹樓（第2課時）總序6

課型新授修訂執(zhí)行

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，體會綠色的竹樓的特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解“綠色的竹樓，我可愛的家”的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會綠色的竹樓的特點(diǎn)。

教學(xué)用具：

生字卡片、多媒體課件

教學(xué)方法：

對話法

教學(xué)過程：

一、鞏固舊知（出示卡片）

1、指名聽寫上節(jié)課生字。

2、指名認(rèn)讀生字。

二、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容

1、老師有感情地朗讀課文。

2、編自然段序號，看共有幾個自然段。

3、逐段分析課文內(nèi)容，積累下列詞語。

美麗建造支撐涼絲絲綠樹鮮花可愛滿眼又高又綠香噴噴

4、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探究。

學(xué)生甲：竹樓有什么好處？

它是用綠色的竹子建造的，屋里能防潮，樓下用來養(yǎng)牛喂豬。（老師指掛圖幫學(xué)生分析）人赤著腳走在

上面，涼絲絲的。坐在竹編的圓桌旁吃香噴噴的傣家飯菜，別有一番風(fēng)味。

學(xué)生乙：作者為什么說“綠色的竹樓，我可愛的家”？

竹樓的好處多，四周的景色美麗，這表達(dá)了作者對竹樓，對家鄉(xiāng)的喜愛和贊美之情。

三、課堂延伸拓展

家里來了客人，你怎樣介紹你的家呢？

1、按方位順序介紹。

2、應(yīng)說出家的特點(diǎn)。

四、總結(jié)全文，指導(dǎo)朗讀。

應(yīng)讀出對家鄉(xiāng)的喜愛和贊美之情。

1、應(yīng)點(diǎn)名讀。

2、比較讀。

3、師生賽讀。

教學(xué)反思：________

課題綠色的竹樓（第3課時）總序7

課型練習(xí)修訂執(zhí)行

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固本課的生字新詞，會寫會讀能組詞、說話，照樣子寫詞語。

教學(xué)重點(diǎn)、

1、會讀會寫會用生字新詞。

2、組詞、說話。

教學(xué)難點(diǎn)：

詞語接龍

教學(xué)用具：

課件

教學(xué)方法：

練習(xí)法

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字的認(rèn)讀，出示卡片

西雙版納建造姥姥脫鞋美麗涼絲絲

吃飯綠樹香噴噴支撐可愛滿眼

二、選擇正確的讀音打“J”（投影出示）

雙(shuanggshang)涼(lidngglidn)竹(zdzhu)

造(zaozhao)姥(naolao)樓(loulud)

三、給多音字注音并組詞。（投影出示）

jiao（教書）pu（鋪子）hao（好奇）zha（炸彈）

初

樹

好{炸{

1J'字

叫0PU(鋪床)hflo（好看）zha（油炸）

寫

出

帶

姥

女

好

<媽

河）

江

池

彳<

們）

他

<休

月

朋）

叫

<胞

）

五、比一比，再組詞。

漢（漢族）老（老師）脫（脫下）涼（涼水）

雙（雙手）姥（姥姥）說（說開）驚（驚動）

六、照樣子做i做。

￥+又——漢——漢口一——口中——中間

4+()-——()—-()—一()——()

月+()-——()—-()——()——()

女+()--()--()--()——()

教學(xué)反思：

課題洞庭魚米鄉(xiāng)（第1課時）總序81

課型新授修訂執(zhí)行1

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課13個生字，會寫7個，會認(rèn)6個。

2、能初步理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會13個生字，正確書寫7個。

教學(xué)難點(diǎn)：能初步理解課文內(nèi)容。

教學(xué)用具：多媒體課件

教學(xué)方法：閱讀法

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)語

美麗的洞庭湖，是祖國江南大地上的一顆明珠，那兒景色美麗，物產(chǎn)豐富，讓我們一起去看看吧。

二、板書課題，初步感知課文。

1、板書課題：洞庭魚米鄉(xiāng)

2、利用拼音自讀課文。

3、老師范讀課文，學(xué)生圈上本課要求會寫的生字。

4、聽錄音，整體感知課文。

三、出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。

1、借助拼音學(xué)習(xí)生字。

Donggtingghdzfldangfl

洞庭湖祖國一擔(dān)谷子

2、去掉拼音再讀詞，師生共同糾錯。

3、交流書寫時應(yīng)注意的問題。

學(xué)生甲：“庭”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

4、擴(kuò)展詞語。（投影出示）

洞：洞口大洞門洞地洞

湖：西湖湖泊湖邊

祖國祖先宗

祖上

重?fù)?dān)擔(dān)子一擔(dān)

糧倉倉庫米倉

稻谷谷子粒谷倉

登

五谷豐

。

練習(xí)

書寫

進(jìn)行

四、

。

位置

占格

字的

每個

，看

生字

1、讀

寫。

習(xí)書

立練

2、獨(dú)

改。

同修

，共

互評

評，

生自

3、學(xué)

。

糾錯

指導(dǎo)

視，

師巡

4、老

饒

稻

際

畔

筐

庫

：

反思

教學(xué)

總序

米鄉(xiāng)

洞庭魚

9

）

課時

（第2

課題

修訂

新授

課型

執(zhí)行

：

目標(biāo)

教學(xué)

。

認(rèn)6個

，會

7個

會寫

字，

個生

課13

會本

1、學(xué)

思。

的意

一段

解第

，理

讀課文

2、朗

：

重點(diǎn)

教學(xué)

字。

個生

寫7

確書

1、正

思。

的意

兩段

首尾

解課文

2、理

：

難點(diǎn)

教學(xué)

思。

的意

兩段

首尾

課文

理解

：

用具

教學(xué)

課件

多媒體

：

方法

教學(xué)

學(xué)法

情境教

：

過程

教學(xué)

火車

，開

生字

復(fù)習(xí)

一、

谷

倉

擔(dān)

祖

湖

庭

洞

。

寫的

話來

哪句

圍繞

文是

說說課

課文，

自由讀

二、

的。

來寫

倉”

大糧

庫、

大魚

國的

，是祖

洞庭

麗的

繞“美

是圍

課文

倉？

大糧

是個

庭湖

寫洞

然段

個自

哪幾

庫？

大魚

是個

庭湖