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文檔簡(jiǎn)介
愛(ài)心卡
教學(xué)目標(biāo):
1、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣,敢于發(fā)表自己的看法.
2、認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),了解講話(huà)的主要意思。
教學(xué)重點(diǎn):
用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的看法。
教學(xué)難點(diǎn):
有條理地訂一個(gè)愛(ài)心計(jì)劃。
教學(xué)用具:
多媒體課件
教學(xué)方法:
談話(huà)法
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課堂
小朋友,你們最?lèi)?ài)誰(shuí)呢?為什么愛(ài)他(她)呢?
學(xué)生甲:爸爸,因?yàn)樗o導(dǎo)我的作業(yè)。
學(xué)生乙:媽媽?zhuān)驗(yàn)樗黾覄?wù)很辛苦。
學(xué)生丙:老師,因?yàn)樗涛覍W(xué)了很多知識(shí)。
大家說(shuō)得真好,你準(zhǔn)備怎樣向你愛(ài)的人表達(dá)你的愛(ài)心呢?
二、口語(yǔ)交際
1、老師出示教學(xué)掛圖,板書(shū)課題:愛(ài)心卡
2、圖上的小朋友在想什么?
學(xué)生甲:我能為他們做些什么?
3、這個(gè)小朋友已經(jīng)做到了哪些?
學(xué)生乙:提醒媽媽別忘了帶提包。
學(xué)生丙:與爸爸約定'‘爸爸不準(zhǔn)吸煙”,“明明要按時(shí)起床”。
學(xué)生?。航o爺爺捶背。
4、你還能想出這個(gè)小朋友會(huì)干些什么呢?
學(xué)生甲:幫媽媽洗碗、疊被子、掃地等。
學(xué)生乙:幫老師收本子,教同學(xué)做作業(yè)。
5、你準(zhǔn)備怎樣獻(xiàn)自己的愛(ài)心呢?請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)好朋友商量一下,訂一個(gè)愛(ài)心計(jì)劃。
6、師參與討論,學(xué)生在組內(nèi)交流。
7、學(xué)生自愿到講臺(tái)上讀自己的愛(ài)心計(jì)劃。
教學(xué)反思:
課題民族小學(xué)(第1課時(shí))總序2
課型新授修訂執(zhí)行
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字,其中會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)全國(guó)各民族親如一家。
教學(xué)重點(diǎn):1、正確書(shū)寫(xiě)本課7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
2、體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。
教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)方法:講解法
教學(xué)過(guò)程:
一、課前導(dǎo)語(yǔ)
有這樣一所民族小學(xué),學(xué)生來(lái)自不同的民族,有白族、景頗族、阿昌族,還有我們漢族的學(xué)生,他們
能夠和睦相處嗎?他們又是怎樣在一起學(xué)習(xí)的呢?下面,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這?課。
二、初讀課文
1、自由讀課文,留意文中的生字。
2、老師范讀課文,請(qǐng)同學(xué)們將生字標(biāo)上記號(hào)。
三、出示生字卡片,讀準(zhǔn)字詞,記憶字形。
1、chenhanchuanydnyTntingque
早晨漢族穿戴語(yǔ)言聲音停下孔雀
2、自由交流
哪些字音容易讀錯(cuò),該怎樣分辨?
學(xué)生甲:,,晨”單獨(dú)讀第二聲,在“早晨”一詞中讀輕聲。
學(xué)生乙:“穿”是三拼音節(jié),不能讀成“chdn”。
學(xué)生丙:“停”和“孔”都是后鼻音。
3、師生一起把易錯(cuò)的字音讀一讀。
4、識(shí)記字形,交流記住字形的方法。
上下結(jié)構(gòu):晨穿言音
左右結(jié)構(gòu):漢???/p>
5、易寫(xiě)錯(cuò)的字糾錯(cuò)。
四、出示認(rèn)讀字,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。
1、出示卡片
zujinggchanggdaiputongg
族景昌戴普通
2、用上面的拼音辨析它們的讀音。
3、小組讀,指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。
五、自由讀課文,熟悉課文。觀(guān)察投影,了解傣家竹樓。
教學(xué)反思:
課題民族小學(xué)(第2課時(shí))總序3
課型新授修訂執(zhí)行
教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)全國(guó)各民族親如一家。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):1、正確書(shū)寫(xiě)本課7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
2、體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。
教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)方法:閱讀法
教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知
1、指名學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)生字。
2、學(xué)生互相糾錯(cuò),重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。
二、導(dǎo)入新課
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2、整理課文,看課文一共有多少個(gè)自然段。
3、針對(duì)全文,學(xué)生質(zhì)疑。
學(xué)生甲:民族小學(xué)有咖些民族的學(xué)生?
課文第1自然段告訴我們,來(lái)民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族,還有漢族的。(老師指掛
圖)看,他們的穿戴各不相同,很有民族特色。
學(xué)生乙:這些學(xué)生是怎樣上課的?
課文第2、3自然段中說(shuō),他們一來(lái)到學(xué)校很快就成了朋友,他們向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮,向老師問(wèn)好,
向樹(shù)上歡叫的小鳥(niǎo)問(wèn)好,坐在教室里跟著老師用普通話(huà)讀課文,他們學(xué)習(xí)多認(rèn)真??!
學(xué)生丙:下課了,學(xué)生們又是怎樣活動(dòng)的?
他們玩得非常開(kāi)心,小學(xué)生們蹦蹦跳跳來(lái)到大樹(shù)下,有的跳舞,有的摔交,還有的做游戲,孔雀、小
鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩!
4、通讀全文,整體感悟。
課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況,歌頌了全國(guó)民族大團(tuán)結(jié),親如一家的大好景象。
三、朗讀指導(dǎo)
1、讓學(xué)生反復(fù)讀,自讀自悟。
2、老師導(dǎo)讀,重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開(kāi)心、活潑、開(kāi)朗的氣氛。
3、指名競(jìng)讀,榜樣示范。
4、放錄音,有感情地跟讀。
四、課堂延伸拓展
你愿意到這所民族小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)嗎?為什么?
教學(xué)反思:
課題民族小學(xué)(第3課時(shí))總序4
課型練習(xí)修訂執(zhí)行
1、掌握本課16個(gè)生字,理解音、形、義。
2、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):
1、理解課文內(nèi)容。
2、熟練掌握本課生字。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容。
教學(xué)用具:
課件
教學(xué)方法:
練習(xí)法
教學(xué)過(guò)程:
一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(出示投影)
1、涼絲絲綠油油紅彤彤白花花翠生生香噴噴
2、又高又綠又大又紅又高又大又悲又喜又細(xì)又長(zhǎng)又快又好
3、整整齊齊千干凈凈花花綠綠明明臼臼快快樂(lè)樂(lè)高高興興
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(投影出示)
zaochenmeiliytiydnxiiexiaoshengyin
(早晨)(美麗)(語(yǔ)言)(學(xué)校)(聲音)
dUshutingxiachuanyldashu
(讀書(shū))(停下)(穿衣)(大樹(shù))
三、比一比,再組詞。
跳(跳遠(yuǎn))穿(穿衣)吵(吵鬧)漢(漢子)老(老師)脫(脫衣)
桃(桃子)突(突出)沙(沙子)雙(雙手)姥(姥姥)說(shuō)(說(shuō)話(huà))
四、填上合適的詞。
(美麗)的彩霞(鮮紅)的國(guó)旗(動(dòng)聽(tīng))的聲音(頑皮)的小猴
(高高)的竹子(寬闊)的操場(chǎng)(可愛(ài))的家(歡蹦)的魚(yú)兒
?(朵)花-(粒)谷子-(張)桌子
-(顆)明珠-(架)飛機(jī)-(輛)自行車(chē)
教學(xué)反思:
課題綠色的竹樓(第1課時(shí))總序5
課型新授修訂執(zhí)行
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、正確書(shū)寫(xiě)本課應(yīng)掌握的7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。
2、正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字,讀通課文。
教學(xué)難點(diǎn):理清文章脈絡(luò)
教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)方法:導(dǎo)讀法
教學(xué)過(guò)程:
一、課前導(dǎo)語(yǔ)
'我們平看住的房子都是用磚木搭建成的,你見(jiàn)過(guò)用竹子做的房屋嗎?今天,我們就一起去欣賞“綠色
的茶樓”吧。
二、板書(shū)課題,初步感知課文
1、板書(shū)課題:綠色的茶樓
2、自讀課文,要求讀通,不錯(cuò)字,不加字,不漏字,讀完后用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了竹樓哪些方面的內(nèi)容。
學(xué)生甲:寫(xiě)了竹樓的建造材料、樣子、作用。
學(xué)生乙:還寫(xiě)了進(jìn)竹樓先得脫鞋,我們圍在竹桌旁吃傣家飯,竹樓周?chē)木吧?/p>
3、聽(tīng)錄音,找出生字詞畫(huà)線(xiàn)。
三、出示生詞卡片,練習(xí)讀詞、識(shí)字
1、出示卡片,自由讀
Shuanggjianlaoxi6tudlidnggfan
西雙版納建造姥姥鞋子脫鞋涼絲絲飯菜
2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,建議哪些字需要注意。
學(xué)生甲:“雙”“建”“脫”“涼”都是三拼音節(jié),中間的介音不能掉了。
學(xué)生乙:“鞋”讀“xi6”,不能讀“hdi”。
3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
四、出示認(rèn)讀字,指導(dǎo)認(rèn)讀。
1、出示卡片
banxudnchdoyanggzhu6
版懸潮養(yǎng)諸葛
2、用上面的拼音辨析它們的讀音。
3、小組讀,指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。
教學(xué)反思:
課題綠色的竹樓(第2課時(shí))總序6
課型新授修訂執(zhí)行
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)綠色的竹樓的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
理解“綠色的竹樓,我可愛(ài)的家”的含義。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)綠色的竹樓的特點(diǎn)。
教學(xué)用具:
生字卡片、多媒體課件
教學(xué)方法:
對(duì)話(huà)法
教學(xué)過(guò)程:
一、鞏固舊知(出示卡片)
1、指名聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課生字。
2、指名認(rèn)讀生字。
二、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容
1、老師有感情地朗讀課文。
2、編自然段序號(hào),看共有幾個(gè)自然段。
3、逐段分析課文內(nèi)容,積累下列詞語(yǔ)。
美麗建造支撐涼絲絲綠樹(shù)鮮花可愛(ài)滿(mǎn)眼又高又綠香噴噴
4、學(xué)生質(zhì)疑,師生共同探究。
學(xué)生甲:竹樓有什么好處?
它是用綠色的竹子建造的,屋里能防潮,樓下用來(lái)養(yǎng)牛喂豬。(老師指掛圖幫學(xué)生分析)人赤著腳走在
上面,涼絲絲的。坐在竹編的圓桌旁吃香噴噴的傣家飯菜,別有一番風(fēng)味。
學(xué)生乙:作者為什么說(shuō)“綠色的竹樓,我可愛(ài)的家”?
竹樓的好處多,四周的景色美麗,這表達(dá)了作者對(duì)竹樓,對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和贊美之情。
三、課堂延伸拓展
家里來(lái)了客人,你怎樣介紹你的家呢?
1、按方位順序介紹。
2、應(yīng)說(shuō)出家的特點(diǎn)。
四、總結(jié)全文,指導(dǎo)朗讀。
應(yīng)讀出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和贊美之情。
1、應(yīng)點(diǎn)名讀。
2、比較讀。
3、師生賽讀。
教學(xué)反思:________
課題綠色的竹樓(第3課時(shí))總序7
課型練習(xí)修訂執(zhí)行
教學(xué)目標(biāo):
鞏固本課的生字新詞,會(huì)寫(xiě)會(huì)讀能組詞、說(shuō)話(huà),照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、
1、會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用生字新詞。
2、組詞、說(shuō)話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):
詞語(yǔ)接龍
教學(xué)用具:
課件
教學(xué)方法:
練習(xí)法
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)生字的認(rèn)讀,出示卡片
西雙版納建造姥姥脫鞋美麗涼絲絲
吃飯綠樹(shù)香噴噴支撐可愛(ài)滿(mǎn)眼
二、選擇正確的讀音打“J”(投影出示)
雙(shuanggshang)涼(lidngglidn)竹(zdzhu)
造(zaozhao)姥(naolao)樓(loulud)
三、給多音字注音并組詞。(投影出示)
jiao(教書(shū))pu(鋪?zhàn)樱﹉ao(好奇)zha(炸彈)
初
樹(shù)
好{炸{
1J'字
叫0PU(鋪床)hflo(好看)zha(油炸)
寫(xiě)
出
帶
姥
女
好
<媽
河)
江
池
彳<
們)
他
<休
月
朋)
叫
<胞
)
五、比一比,再組詞。
漢(漢族)老(老師)脫(脫下)涼(涼水)
雙(雙手)姥(姥姥)說(shuō)(說(shuō)開(kāi))驚(驚動(dòng))
六、照樣子做i做。
¥+又——漢——漢口一——口中——中間
4+()-——()—-()—一()——()
月+()-——()—-()——()——()
女+()--()--()--()——()
教學(xué)反思:
課題洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)(第1課時(shí))總序81
課型新授修訂執(zhí)行1
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè),會(huì)認(rèn)6個(gè)。
2、能初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)13個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn):能初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)方法:閱讀法
教學(xué)過(guò)程:
一、課前導(dǎo)語(yǔ)
美麗的洞庭湖,是祖國(guó)江南大地上的一顆明珠,那兒景色美麗,物產(chǎn)豐富,讓我們一起去看看吧。
二、板書(shū)課題,初步感知課文。
1、板書(shū)課題:洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)
2、利用拼音自讀課文。
3、老師范讀課文,學(xué)生圈上本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。
4、聽(tīng)錄音,整體感知課文。
三、出示生字卡片,學(xué)習(xí)生字。
1、借助拼音學(xué)習(xí)生字。
Donggtingghdzfldangfl
洞庭湖祖國(guó)一擔(dān)谷子
2、去掉拼音再讀詞,師生共同糾錯(cuò)。
3、交流書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
學(xué)生甲:“庭”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。
4、擴(kuò)展詞語(yǔ)。(投影出示)
洞:洞口大洞門(mén)洞地洞
湖:西湖湖泊湖邊
祖國(guó)祖先宗
祖上
重?fù)?dān)擔(dān)子一擔(dān)
糧倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)米倉(cāng)
稻谷谷子粒谷倉(cāng)
登
五谷豐
。
練習(xí)
書(shū)寫(xiě)
進(jìn)行
四、
。
位置
占格
字的
每個(gè)
,看
生字
1、讀
寫(xiě)。
習(xí)書(shū)
立練
2、獨(dú)
改。
同修
,共
互評(píng)
評(píng),
生自
3、學(xué)
。
糾錯(cuò)
指導(dǎo)
視,
師巡
4、老
饒
稻
際
畔
筐
庫(kù)
:
反思
教學(xué)
總序
米鄉(xiāng)
洞庭魚(yú)
9
)
課時(shí)
(第2
課題
修訂
新授
課型
執(zhí)行
:
目標(biāo)
教學(xué)
。
認(rèn)6個(gè)
,會(huì)
7個(gè)
會(huì)寫(xiě)
字,
個(gè)生
課13
會(huì)本
1、學(xué)
思。
的意
一段
解第
,理
讀課文
2、朗
:
重點(diǎn)
教學(xué)
字。
個(gè)生
寫(xiě)7
確書(shū)
1、正
思。
的意
兩段
首尾
解課文
2、理
:
難點(diǎn)
教學(xué)
思。
的意
兩段
首尾
課文
理解
:
用具
教學(xué)
課件
多媒體
:
方法
教學(xué)
學(xué)法
情境教
:
過(guò)程
教學(xué)
火車(chē)
,開(kāi)
生字
復(fù)習(xí)
一、
谷
倉(cāng)
擔(dān)
祖
湖
庭
洞
。
寫(xiě)的
話(huà)來(lái)
哪句
圍繞
文是
說(shuō)說(shuō)課
課文,
自由讀
二、
的。
來(lái)寫(xiě)
倉(cāng)”
大糧
庫(kù)、
大魚(yú)
國(guó)的
,是祖
洞庭
麗的
繞“美
是圍
課文
倉(cāng)?
大糧
是個(gè)
庭湖
寫(xiě)洞
然段
個(gè)自
哪幾
庫(kù)?
大魚(yú)
是個(gè)
庭湖
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