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文檔簡介
五年級)班
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家簽18.慈母情深(學(xué)生版).識3個(gè)字能助典理解“失魂魄震欲、”等語.感地讀文背自喜的落.過母外、作語描的點(diǎn)、,會親慈祥善和對的激熱【學(xué)點(diǎn)引學(xué)通描母外、言動、態(tài)語,會凡親偉。【學(xué)點(diǎn)引學(xué)體母樸的行,愛真、沉崇,受大母,發(fā)愛親思感?!玖?xí)航、者先梁聲)原名梁生哈濱,籍東成著作、編中作協(xié)全委會員現(xiàn)北語大人學(xué)教授1977年業(yè)復(fù)大中系曾加龍生建兵,歷農(nóng),京影片編、劇中兒電制廠輯編下時(shí)開發(fā)作。著長小說《一個(gè)衛(wèi)的白
《從復(fù)到北影雪城》,中篇小說《人間火,篇小說《天若有情白樺皮燈罩死神》,并發(fā)表大散文、文、筆及電、電視劇劇,至今累計(jì)1000余萬字。短小說《是一片神奇土地》1982年全國篇小說獎,篇小說今夜有暴風(fēng)、短篇說《父》分年全國短篇小說獎2課文內(nèi)容我道:我一直買《青年近軍,想(失魂魄。于是,我到母親作的地方那里的(震耳聾我發(fā)現(xiàn)親極其瘦弱當(dāng)知道我來要錢書,母親(龜裂的手將錢在我手立刻又陷入(忙碌我子一酸攥著錢跑出去。3、給列加點(diǎn)的字音或根拼音寫漢字祈禱()
jié())不
慫()恿()()瘡褐()色4、辨組詞:
虎視眈()疲憊()
攥()鉛)鋁()
啕()淘()
茸()葺()
惴()揣()5、給列多音多義注音組:龜()
塞()
號()()()()()()()【自主習(xí)】一、創(chuàng)情境,點(diǎn)燃情。同學(xué)們《地震中的與子》我們看到了位偉大父親,經(jīng)過38小時(shí)挖掘終救出了遇險(xiǎn)兒子讓我們深地感受到愛的力是巨大的那么,歷來,人稱頌的母又是怎的呢?今天我們一走進(jìn)梁曉聲《慈母深》,感受那濃濃慈母情有表情朗讀課文一,然后主完成下列題:1.文寫了一什么事
2.目是《慈情深》文中哪些語、詞語現(xiàn)了母的深?哪些語句現(xiàn)了孩對母親的感與敬愛情?母親:A、母親要小人書時(shí)的(等。B、工作環(huán)境()。C、掏衣兜、(D兒子是我第一次到(
))從來沒有地方——第一象不可磨滅。第二,()。B、那一天我第一次發(fā)現(xiàn),()……——第一,印象深刻()。第二,深深的自責(zé)和對()C、那一天我第一次覺得,我長大了……——第一,印象深刻()。第二,人生經(jīng)歷,非同尋常。第三,對以前的不懂事)。D、從此,我有了第一本長篇小說……——第一,印象深刻()。第二,非同一般,值得紀(jì)念。3.作從哪些面描寫母親作的街小廠的惡劣境?并要說??臻g狹(炎((
大()4通讀全文,能根據(jù)同的內(nèi)容完填空。在角落工作的媽媽“瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機(jī)挨得很近。”──用()寫出()的母親!b.親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。()寫出()的母親!
”─用
母親說完刻又坐了下去刻又彎曲了背又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了忙碌……”
──用()寫出()母親!d.親說完刻又坐了下去刻又彎曲了背又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了忙碌……”
──用()寫出()的母親!e.然而正是這位母親當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書勸阻她給我錢時(shí)母親卻說:“我挺高興他愛看書的─用()描寫襯托出()親。5、如何解“我想我沒權(quán)利用錢再買任何西,無為我自己還為母親”?理解:二總】世上
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