29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

定邊縣四年語文上冊導(dǎo)案備人薛華呼喚的紀(jì)第課）

陳霞學(xué)目：、認識個生字，會寫個生字點、正確、流利地朗讀課文，初步感知世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來巨大變化。課準(zhǔn)：課件落目問一什么叫世紀(jì)？學(xué)生自主匯報（鐘）問二用自己喜歡的方式讀課文中勾出你認為比較易錯或難寫的字詞解決嗎名讀課文）師講解典型的字詞，學(xué)生按老師的方法學(xué)習(xí)其它生字。（提示：由小組長督促指導(dǎo)，如果小組內(nèi)組員都會不舉手，老師隨機抽查組員，只要答對老師問題小組人各加分。有問題舉手，集體解決自學(xué)??（3分）對學(xué)??（1分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（分鐘）（各組4號準(zhǔn)備匯報）問三瀏覽課文，想想課文主要講了什么事？自學(xué)??（2分）對學(xué)??（1分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（分鐘）（各組1號準(zhǔn)備匯報）問四合租內(nèi)的同學(xué)合作讀課文，思考世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來哪些變化？群學(xué)??（3分）展示匯報??（4分）（各組2號準(zhǔn)備匯報）拓延：談?wù)劄槭裁捶Q20世是呼風(fēng)喚雨的世?自學(xué)??（2分）對學(xué)??（2分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（4鐘）（各組3號準(zhǔn)備匯報）檢反：

根據(jù)意寫詞語。（1形容十分得意的樣子）（2炫耀武力，顯示自己的威風(fēng)）(3)心里有疑問，無法解答）（4形容說話聲音有力，響亮而有節(jié)奏）根課文內(nèi)容填空。周恩來在租界看到（）事，才真正體會到（刻識到：中國人要想不受（要（是他立下()”偉大志向。對學(xué)??（1分）作設(shè)：練習(xí)冊、、。你知道些先進的科學(xué)技術(shù)？（上網(wǎng)查找資料）板設(shè)：呼喚的紀(jì)改變現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)——————

人類生活課反：

定邊縣四年語文上冊導(dǎo)案備人薛華

陳霞呼喚的紀(jì)

（二時學(xué)目：、聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受點、了解世科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣難）課準(zhǔn)：搜集有關(guān)資料。落目：問一闖關(guān)我能行。、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。改善（）改變（）

創(chuàng)造（）探索（）

聯(lián)系（）寄托（）、形近字組詞?？兀ǎ┩冢ǎ?/p>

改（）攻（）

核（）該（）

聯(lián)（）朕（）自學(xué)??（2分）對學(xué)??（1分）群學(xué)??（1分）展示匯報??（分鐘）（各組6號準(zhǔn)備匯報）問二科學(xué)創(chuàng)造了怎樣的神話？創(chuàng)造了怎樣美好的生活？課文應(yīng)用了哪些說明方法？自學(xué)??（3分）對學(xué)??（2分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（3分）（各組1號準(zhǔn)備匯報）問三結(jié)合自己對課文理“世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世還可以說成20世是個怎樣的世紀(jì)聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约焊惺堋Ｗ詫W(xué)??（3分）對學(xué)??（2分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（分鐘）（各組3號準(zhǔn)備匯報）拓延：

依照自己搜集的資料結(jié)合課后第三題說近一百年中們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實。自學(xué)??（2分）對學(xué)??（2分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（2鐘）（各組號準(zhǔn)備匯報）檢反：、填空。呼（）（）出乎（）（）（）霧，千樹萬樹梨花開。改善（）

創(chuàng)造（）

美好（）（）切提高（）

探索（）

參加（）

洞察（）四、把句子換個說法。、科學(xué)改變了人類的精神文化生活和物質(zhì)生活。“把”字句“被”字句反問句縮句自學(xué)??（2分）對學(xué)??（1分）群學(xué)??（2分）展示匯報??（2分）（各組4號準(zhǔn)備匯報）作設(shè)：完大練