《音樂(lè)表演開(kāi)題報(bào)告（含提綱）》

論文題目民族聲樂(lè)的音樂(lè)特征與演唱技巧—以《古老的歌》為例指導(dǎo)教師職稱學(xué)生姓名學(xué)號(hào)研究目的（選題的實(shí)踐意義和理論意義）《古老的歌》是近現(xiàn)代中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)中的代表作品，該歌曲以川渝的風(fēng)土人情為背景，借用川渝號(hào)子營(yíng)造出了具有當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的思鄉(xiāng)之美。在對(duì)《古老的歌》這首歌曲的演繹上，我的導(dǎo)師給予了我很多技術(shù)、技巧上的指導(dǎo)，讓我對(duì)歌曲感情處理有了更深一步的認(rèn)識(shí)并對(duì)歌曲感情處理技巧產(chǎn)生了濃厚的興趣。想要演唱好這首作品，不僅要唱出身臨其境的畫面感，同時(shí)由于其情感的層層遞進(jìn)，仿佛設(shè)身處地般，要使?jié)鉂獾乃监l(xiāng)情噴薄而出，在模仿了當(dāng)?shù)卮虻奶?hào)子的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的演繹應(yīng)與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情完美貼合，才能體現(xiàn)出演唱者深厚的演唱功底和豐富的演唱情感。本文就以《古老的歌》演唱情感分析為主，闡述聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)技巧。由此及彼，以點(diǎn)概面，將演唱中的情感表達(dá)運(yùn)用到畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的各個(gè)曲目中。本論文從技術(shù)與音樂(lè)相結(jié)合的角度，探索演唱技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題，使演唱這首作品的技術(shù)運(yùn)用與音樂(lè)表現(xiàn)能較好地進(jìn)行結(jié)合，保持一致。這首作品，從音色變化到力度變化，都是非常細(xì)膩微妙的，論文對(duì)于演唱方法進(jìn)行探析，達(dá)到理論內(nèi)容與演奏實(shí)踐緊密聯(lián)系、高度契合的論述效果。以作品的演唱技術(shù)分析內(nèi)容為研究對(duì)象，以文獻(xiàn)查閱的基本研究方法，結(jié)合演唱技巧的相關(guān)內(nèi)容，深度探究這首作品的技術(shù)性與音樂(lè)性高度結(jié)合的要領(lǐng)與方法通過(guò)本課題的寫作，使我對(duì)這部作品演唱技術(shù)的分析、合理化練習(xí)方法的運(yùn)用能力得到了提升，也對(duì)作品音樂(lè)形象、內(nèi)容和情感進(jìn)行了更深入的理解和全面論述。同時(shí)，對(duì)演奏和理解這首作品起到更好的促進(jìn)作用，為其他的演奏者帶來(lái)較高的參考價(jià)值。二、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所突破和創(chuàng)新的方面經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)搜集與閱讀，與本文相關(guān)研究有：《淺析聲樂(lè)演唱中的情感處理——以歌曲<古老的歌>為例》針對(duì)歌曲的情感演唱技巧進(jìn)行了研究分析；《經(jīng)典聲樂(lè)作品<古老的歌>賞析》針對(duì)歌曲的演唱背景和情感進(jìn)行了研究分析；《經(jīng)典聲樂(lè)作品<古老的歌>賞析》針對(duì)歌曲的美學(xué)意蘊(yùn)進(jìn)行了研究分析；《民族之歌——<古老的歌>藝術(shù)魅力賞析》針對(duì)歌曲的藝術(shù)魅力進(jìn)行了研究分析；《巴渝峽江風(fēng)情之<古老的歌>歌曲藝術(shù)賞析》針對(duì)其中的巴渝峽江風(fēng)情進(jìn)行了研究分析。總之，現(xiàn)有研究奠定了本課題的理論基礎(chǔ)。但是涉及音樂(lè)內(nèi)容與技術(shù)手段相結(jié)合的研究并不多，卻深受演奏者關(guān)注。因此，本課題具有一定的前瞻性。參考文獻(xiàn)：[1]程娟娟.淺析聲樂(lè)演唱中的情感處理——以歌曲《古老的歌》為例[J].黃河之聲：科教創(chuàng)新版,2009(11):2.[2]陳若韻.經(jīng)典聲樂(lè)作品《古老的歌》賞析[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版,2011(2):3.[3]傅堯,李子龍.經(jīng)典聲樂(lè)作品《古老的歌》賞析[J].通俗歌曲,2014(9X):1.[4]劉佳.民族之歌——《古老的歌》藝術(shù)魅力賞析[J].2021(2018-1):111-112.[5]李曦.巴渝峽江風(fēng)情之《古老的歌》歌曲藝術(shù)賞析[J].2021(2018-2):39-39.三、課題研究的主要內(nèi)容《古老的歌》歌詞優(yōu)美深沉，旋律引人高亢。它脫胎于巴渝的風(fēng)土人情，帶有濃濃的巴渝味道，是歷史的積淀和文化的傳承，是中華民族偉大不屈的奮斗歷史的精彩寫照，是中華民族文化孕育的瑰寶。這首歌以貼近歷史、濃縮歷史、穿越時(shí)空的表現(xiàn)力和感染力鼓舞著中華兒女砥礪前行。本文以歌曲《古老的歌》為切入點(diǎn)，從聲樂(lè)美學(xué)的角度去分析該作品的藝術(shù)特色;從歌曲精彩演繹以及筆者在平時(shí)的演唱中去分析如何在舞臺(tái)之上更好地演唱該作品。論文框架如下：目錄TOC\o"1-2"\h\u12805引言18838一、歌曲《古老的歌》的音樂(lè)特征分析9718（一）語(yǔ)言之美1866（二）旋律之美8419（三）情感之美30857（四）表演之美11447二、《古老的歌》演唱技巧分析9592（一）在演唱中應(yīng)注意聲樂(lè)技巧和情感的相互結(jié)合26440（二）在演唱中應(yīng)注意舞臺(tái)肢體與表情管理6611（三）演唱情感與風(fēng)土人情結(jié)合26029三、結(jié)語(yǔ)13662參考文獻(xiàn)結(jié)語(yǔ)：針對(duì)作品演唱技術(shù)的探析內(nèi)容，以及技術(shù)與音樂(lè)在演奏過(guò)程中契合方法和重要性進(jìn)行總結(jié)。四、課題研究的主要方法本論文主要采用了文獻(xiàn)研究法和音樂(lè)分析法。文獻(xiàn)研究法：通過(guò)圖書購(gòu)買和網(wǎng)絡(luò)下載的方式搜集研究《古老的歌》的文獻(xiàn)，以及肖邦創(chuàng)作的文獻(xiàn)；再通過(guò)整理文獻(xiàn)進(jìn)一步加深對(duì)作品創(chuàng)作、演奏的理解和認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)作品中技術(shù)手段合理運(yùn)用的方法和音樂(lè)內(nèi)容的正確詮釋。演繹法：從不同演唱角度分析《古老的歌》的音樂(lè)內(nèi)容和演奏技術(shù)相結(jié)合的方法，指出技術(shù)合理運(yùn)用對(duì)于音樂(lè)表現(xiàn)的重要性，并通過(guò)自己對(duì)作品的演繹，細(xì)致分析音樂(lè)內(nèi)容和技術(shù)手段。研究進(jìn)度安排1.2021年11月2日—2021年12月初：選題、定題，查閱材料進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并初步寫出論文寫作進(jìn)程基本框架2.2021年12月初—2021年12月15日：開(kāi)題報(bào)告修改3.2021年12月16日—2022年2月29日：搜集、整理相關(guān)資料。完成論文初稿，交予導(dǎo)師修改。4.2022年3月1日—2022年4月15日：豐富、完善論文內(nèi)容，完成論文第二稿，并交予導(dǎo)師修改。5.2022年4月16日—2022年4月30日：進(jìn)一步豐富、完善論文內(nèi)容，完成論文第三稿，交導(dǎo)師進(jìn)行論文寫作中期修改。6.2022年5月1日—2022年5月10日：完成論文第四稿，交予導(dǎo)師修改。7.2022年5月11日—2022年5月20日：論文最后定稿，交予導(dǎo)師審批并上交論文。8.2022年5月21日以后：按照學(xué)校安排，準(zhǔn)備論文答辯。六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)指