幼兒園中班教案《點點和多咪的信》含反思

-4-小朋友園中班教案《點點和多咪的信》含反思【--中班語言教案】中班教案《點點和多咪的信》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友產(chǎn)生用圖畫、符號等方式寫信的愛好，并初步進行嘗試，觀看分析畫面，理解故事內(nèi)容，感受人物間的情感，依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法，快來看看小朋友園中班《點點和多咪的信》含反思教案吧。活動目標：1．觀看分析畫面，理解故事內(nèi)容，感受人物間的情感。2．產(chǎn)生用圖畫、符號等方式寫信的愛好，并初步進行嘗試。3．依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。4．通過老師大聲讀，小朋友動情讀、參加演，讓小朋友感知故事?；顒宇A備：電腦、電視機、課件、信封兩個、信紙三張、小朋友每人一張信紙、一支記號筆。活動過程：1．觀看分析封面，激發(fā)閱讀愛好。（1）今日，張老師帶來一個好玩的故事，想聽嗎？看看，故事里有誰？它們怎么了？（2）小狗點點和小貓多咪是特別要好的伴侶，他們在一起玩得很快樂，可是回到家，都很惦念對方。你們有好伴侶嗎？你惦念好伴侶的時候，會怎么做呢？（3）看看故事里的兩個好伴侶是怎么做的。【評析：聯(lián)系自己感受，激發(fā)小朋友學習的愛好?！?．觀看分析第一封信。（1）出示第一個信封。你知道這封信是誰寫的？寫給誰的？你是怎么看出來的？（2）多咪給點點的信上寫了些什么呢？我們一起來看看。出示第一封信。（3）多咪對點點說，說什么呢？誰知道？（4）逐一分析每幅圖畫的意思及冒號和箭頭的意思。留意歸納出時間、地點和事情。（5）究竟多咪是這個意思嗎？我們一起來看看。（6）好伴侶在一起玩，真快樂啊，他們一起度過了一個歡樂的下午。回到家后，他們又會怎么做呢？【評析：在寬松的氛圍中，充分賜予小朋友想象、表達的機會?！?．觀看分析其次封信。（1）這封信是誰寫給誰的？你是怎么看出來的？信上說了些什么？（2）點點對多咪說些什么？你是從哪里看出來的？（3）看看故事里是這個意思嗎？（4）兩個好伴侶一起度過了一個美妙的夜晚，真歡樂啊。4．觀看分析第三封信。（1）一天早上，多咪收到點點的一封信，看看信上點點要告知多咪什么？你是怎么看出來的？（2）多咪看了信，也以為點點病了。它急趕忙忙趕到點點家，驚奇，家里一個人也沒有，床上也是空空的。多咪緊急地處處找，邊找邊喊：點點，你在哪里？我來了！你們猜，點點在哪里？（3）一起看課件。原來點點在干什么？（4）多咪問點點：你到哪兒去了？不是病了嗎？點點說：我去釣魚了。多咪又問：你信上畫了你躺在床上，不是病了嗎？點點恍然大悟地說：我是說我睡覺的時候夢到你了。兩個好伴侶你看看我，我看看你，忍不住笑了起來。【在情節(jié)的收放張弛中感受故事的幽默風趣，活動氣氛活躍，小朋友學習樂觀性高。】（5）點點的這封信多咪沒有看明白，鬧了這么大個誤會，白擔憂了一場，為什么會這樣呢？（6）我們來把這兩封信比一比，你們有沒有什么發(fā)覺？（7）一般我們寫信的時候，要說清晰時間、地點和要做的事情，這樣別人就簡單明白，否則就要鬧出誤會。等你們以后會寫字了，就能把信寫得更明白了。5．完整觀賞故事。（1）看課件，完整觀賞故事。（2）你們喜愛故事里的兩個好伴侶嗎？為什么？6．給好伴侶寫信。（1）故事里的兩個好伴侶真讓人艷羨。你們有沒有好伴侶？想不想給你的好伴侶寫信。寫信的時候要留意什么？（2）小朋友分散自由給好伴侶寫信，提示留意信的格式?！咀罱K一個環(huán)節(jié)是小朋友已有閱歷的遷移和拓展，體現(xiàn)了肯定的延長性。】活動反思：在整個活動的結(jié)束部分，可以考慮增加一個律動環(huán)節(jié)，讓整個活動更輕松愉悅。通過這次活動，我們可以再日常生活中或區(qū)域活動中浸入相關(guān)內(nèi)容，