老師應(yīng)該具備的素質(zhì)

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瑜伽老師的素質(zhì)理應(yīng)是多方面的。那么瑜伽老師理應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?下面是我給大家搜集整理的瑜伽老師要具備的教學(xué)素質(zhì)。夢(mèng)想可以扶助到大家!

瑜伽老師要具備的教學(xué)素質(zhì)：具有生動(dòng)的講解力

語(yǔ)言是和內(nèi)心相通的滾動(dòng)渠道，是關(guān)系交往和諧相處的工具。而生硬一致性的語(yǔ)言，就會(huì)形成空洞的套詞和單調(diào)的命令。此時(shí)，你的課程會(huì)越來(lái)越缺乏活力的!估計(jì)長(zhǎng)久下去，您自己都講煩了!

有引導(dǎo)力的老師，能瞬間調(diào)動(dòng)起會(huì)員練習(xí)的積極性，順其自然地把會(huì)員引導(dǎo)進(jìn)練習(xí)狀態(tài)。能讓體式在身體和內(nèi)心里發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，而不會(huì)覺(jué)得累和疲憊。

譬如引導(dǎo)戰(zhàn)士一式，有的老師只是干巴巴地講出體式的名稱，練習(xí)步驟，細(xì)節(jié)，成果等等，這些語(yǔ)言一點(diǎn)也不少，卻讓人練得不安逸。中間缺乏了什么呢?

就是不夠生動(dòng)的靈魂!你只是教他擺出了一個(gè)模樣框架。

那什么是體式的靈魂呢?

就是內(nèi)心的醒覺(jué)力與意念的帶動(dòng)力。

我們是通過(guò)身體來(lái)體驗(yàn)每個(gè)模樣的，是每個(gè)模樣的見(jiàn)證者和觀照者。而觀照的人，理應(yīng)具有正念正覺(jué)的。而這個(gè)正，那么是不求不爭(zhēng)的心!所以做為課堂的引導(dǎo)者，就要擁有一顆正念的醒覺(jué)之心。那一刻，你會(huì)由于不同的會(huì)員不同的狀況，做出有針對(duì)的指導(dǎo)和調(diào)整。

瑜伽老師要具備的教學(xué)素質(zhì)：具有強(qiáng)大的信仰和能量場(chǎng)

信仰，不是通過(guò)背背口令，能夠大膽上課就有的。我認(rèn)為，信仰，理應(yīng)是對(duì)課程的熱心，是對(duì)生活的愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，是對(duì)每個(gè)會(huì)員的慈悲與和暖。

假設(shè)，你沒(méi)有一顆萬(wàn)般喜歡瑜伽的心，你是很難讀懂瑜伽學(xué)識(shí)的;沒(méi)有一顆慈悲為懷的心，你是不會(huì)站在會(huì)員的位置上，想會(huì)員所想，急會(huì)員所急的;沒(méi)有一顆對(duì)生活有愛(ài)的心，你是不知道怎么處理與會(huì)員之間微妙的關(guān)系的。

一些沒(méi)信仰能量的老師，很輕易就會(huì)被會(huì)員的質(zhì)疑打垮，或者不敢和會(huì)員有技術(shù)層面的交流，總是被在意別人的想法牽著鼻子走，而丟了自己的原那么。這就是對(duì)自己不夠信任，對(duì)瑜伽學(xué)識(shí)不夠深入，對(duì)會(huì)員不夠了解的理由。

我想說(shuō)，你自己都不敢斷定自己，又怎么能駕馭住整節(jié)課的節(jié)奏和空氣呢?又怎么能引導(dǎo)大家有新的體驗(yàn)和獲得身心能量呢?

我曾經(jīng)在一次引導(dǎo)戰(zhàn)士一式的時(shí)候，大家覺(jué)得渾身都彌漫了能量，渾身的毛孔都開(kāi)啟，甚至熱淚迷漫的體會(huì)。他們說(shuō)，就在練習(xí)的那一刻，覺(jué)得自己瞬間好強(qiáng)大，就像一個(gè)頂天立地的英雄一樣，有了責(zé)