初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)-課題1 常見(jiàn)的酸和堿（第1課時(shí)）課件

課題1常見(jiàn)的酸和堿課時(shí)1第十單元酸和堿新課導(dǎo)入這些食物都給你留下了什么印象？食醋檸檬山楂葡萄酸這些有酸味的物質(zhì)中通常都含有一類特殊的化合物——酸。實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的酸洗發(fā)膏洗衣液沐浴露香皂這些日用品都給你留下了什么印象？這些物質(zhì)都有一種滑滑的感覺(jué)。它們中都含有一種堿性的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的堿氫氧化鈉氫氧化鈣氨水交流討論：下圖中兩瓶液體分別為白醋和澄清石灰水，如何區(qū)分它們？1.聞氣味；2.通入二氧化碳；3.用手觸摸；4.……交流討論：如果下圖中兩瓶液體分別為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，你又該如何區(qū)分它們呢？能不能再用上述方法鑒別呢？1.兩種藥品的腐蝕性比較強(qiáng)，不能用手觸摸；2.通入二氧化碳時(shí)，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯。酸堿指示劑【舊知回顧】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二石蕊溶液酚酞溶液常用的兩種酸堿指示劑學(xué)生實(shí)驗(yàn)1分別向4支試管中加入少量白醋、蘋果汁、石灰水和氫氧化鈉溶液，然后再分別滴入幾滴紫色的石蕊溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。白醋蘋果汁石灰水氫氧化鈉溶液加入紫色的石蕊溶液結(jié)論變紅色變紅色變藍(lán)色變藍(lán)色酸溶液使紫色的石蕊溶液變成紅色，堿溶液使紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色分別向4支試管中加入少量白醋、蘋果汁、石灰水和氫氧化鈉溶液，然后再分別滴入幾滴無(wú)色的酚酞溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。學(xué)生實(shí)驗(yàn)2白醋蘋果汁石灰水氫氧化鈉溶液加入無(wú)色的酚酞溶液結(jié)論不變色不變色變紅色變紅色酸溶液不能使無(wú)色的酚酞溶液變色，堿溶液能使無(wú)色的酚酞溶液變成紅色交流討論：根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)出什么結(jié)論嗎？像石蕊、酚酞溶液這樣能跟酸或堿溶液起作用而顯示不同顏色的試劑，叫做酸堿指示劑，通常也簡(jiǎn)稱指示劑。紫色石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)無(wú)色酚酞溶液遇酸不變色，遇堿變紅注：酸指酸性溶液，堿指堿性溶液注意：酸堿指示劑與酸或堿的溶液作用時(shí)，變色的是酸堿指示劑，而不是酸或堿的溶液。波義耳與指示劑的發(fā)明紫甘藍(lán)牽?；ㄔ录净ㄗ灾扑釅A指示劑生活中，一些帶顏色的花瓣或果實(shí)可以有指示劑的效果取植物花瓣或果實(shí)在研缽中搗爛加酒精浸泡過(guò)濾出汁液做指示劑探究實(shí)驗(yàn)——自制酸堿指示劑結(jié)論1：自制的花瓣或果實(shí)汁液在酸、堿溶液中能顯示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑。結(jié)論2：不同的指示劑在酸、堿的溶液中所顯示的顏色是有區(qū)別的。指示劑（汁液）在不同溶液中的顏色變化白醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液【實(shí)驗(yàn)記錄】課堂小結(jié)1.酸堿指示劑定義：能跟酸或堿溶液起作用而顯示不同顏色的試劑。2.酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)——波義耳3.自制酸堿指示劑遇酸變紅色遇堿變藍(lán)色無(wú)色酚酞試液遇酸不變色遇堿變紅色紫色石蕊試液1．向一瓶無(wú)色透明的溶液中滴入兩滴紫色石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明該溶液是（）A．酸的水溶液B．堿的水溶液C．堿性溶液D．酸性溶液課堂練習(xí)D2.下列生活中的常見(jiàn)物質(zhì)能使無(wú)色酚酞試液變紅的是（）A．食醋B．檸檬汁C．食鹽水D．肥皂水3.用下列方法能把稀鹽酸、蒸餾水、石灰水一次區(qū)別開(kāi)來(lái)的是（）A.品嘗B.聞氣味C.滴加酚酞試液D.滴加石蕊試液DD4.用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇到酸溶液顯紅色，遇到堿溶液顯黃色。下列說(shuō)法不正確的是（）A．蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色是物理變化B．能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的一定是堿性溶液C．將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后，溶液仍為紫色D．蝴蝶蘭花的溶液可用作酸堿指示劑A5.滴入無(wú)色酚酞溶液后不顯色的溶液，若滴入