2023年外研社必修一全部復習題庫

Module1MyFｉｒｓtDayatSeniorHighⅠ.重點單詞——思憶1.Bｅforetａkingthｅｍediｃｉne,yoｕ’dｂｅｔｔeｒreadthｅ(說明）careｆullyｏntｈebｏttlｅ.2.Readingａlｏｕｄcanbeuｓedtoimｐｒｏvetoｎe，ｒhythmａnd(流利).3.Canｙougivea(描述)ofwhatyｏｕｓawjuｓtnow?iｎstrｕctｉｏｎsfluｅncyｄesｃrｉptiｏn4.Ｉｆeｌtvｅry（尷尬)ｗhenＩwasｍadetosｐeａkｉnｐuｂlic.５．Iｗasunablｅtoattendbｅcauｓｅofa(以前的;在先的)enｇａgemeｎt.６．Shewas(驚異)aｔthechangeinhｉsapｐearance.７.Ｙouneeda(畢業(yè)證)ifyouwanttｏgotoCollege8.Ｔhe(失望的)ｎｅwｓdｉｓappointedａllthepeoplepｒeｓeｎｔ.embaｒrasseｄprevｉousａmazｅddiｐlomadｉsapｐoinｔinｇⅡ.考綱詞匯——拓展1.instruｃtｉonn.→v.傳授，指導→adj.有益的→ａdv.２．borｅdａdj.→v．感到厭煩→ａdj.令人厭煩的３.eｍbａｒrassedadj．→ｖ．使某人覺得不自然,尷尬→ａdj.令人難堪的→n.局促不安４.descriptionn.→ｖ.描述→adj.描述的，描寫的５.aｍａzedadｊ．→ｖ.使驚奇→aｄj．令人吃驚的instrucｔinstructivｅinstrｕctivｅlyborebｏringemｂarraｓsembａrrａssingｅmbarｒassmentdesｃｒiｂeｄescｒiptiｖeaｍazeａmazｉng６.enｃouｒａgｅmentｎ.→ｖ.鼓勵→aｄj.受鼓舞的→adj.令人鼓舞的→→ｎ.勇氣７.misunｄｅｒｓtaｎｄinｇｎ.→v．→n.(反義詞）理解8．ｄisappｏinｔeｄaｄｊ．→v．使失望→n.失望;沮喪→adｊ．令人失望的９.ｄisaｐpeａrvｉ.→n.消滅；丟失→vi.(反義詞）出現(xiàn)10．eｎｔhusiasｔiｃａdj.→ｎ．熱情，熱忱ｅncｏuraｇeencouｒagedｅnｃouraｇｉnｇｃｏurageｍisunderstanduｎdｅｒstａnｄiｎgｄisaｐｐoｉntdｉsappointmenｔdisapｐoiｎｔingdｉsappeａraｎceａppeａreuthuｓｉasmⅢ．重要短語——識記１.bｅsｉｍilarto→和……在某方面相似２.farａwａyfｒom→最……→據(jù)我所知3.完全不像；毫不相似→nothｉnｇbuｔ→haveｎothiｎgtoｄoｗith..．４.換言之→ｈaveａwｏｒdwｉthsb.→inawoｒd5.取得進步→inｐrogress6．把……提成→使……分離與……相似ｂesimilａrin離……很遠byｆaｒfaｒasＩknownothinglike只不與……無關ｉnotherwoｒds……說句話總之，簡言之makｅｐrogress在進展中dｉvｉｄｅ.．.inｔoseｐaraｔｅ..．frｏmas過和7.對……感到興奮8.takepart參與→join參與（正在進行的活動）９.自由地去做某事１0.獨自→ofｏnesｅｌfⅣ.經(jīng)典句式——再現(xiàn)1.Evｅｒｙroomhasacomｐｕteｒ,alｍosｔacinemascreｅｎ.每一個教室里都有一臺帶有一個幾乎和電影銀幕同樣大的特殊銀幕的電腦。2.TheteacherisaveryeｎthｕsiasticwomanMs.Sｈen.沈老師是一位很熱情的女士。ｂｅeｘciｔedabout...inｉnbeｆreetodostｈ.bｙoneself自動地withaｓpｅｃialscreenasbigａscaｌleｄ3.Ms．Shｅｎ’smｅthodｏｆteacｈinｇistheｔeａcｈeｒsaｔmyJunioｒHiｇhｓchooｌ.沈老師的教學方法和我初中老師的教學方法一點也不同樣。4．Ms.Shｅnａｎｄthenweworkｅd.沈老師給我們指導之后,我們就獨自學習。5.Inothｅrwordｓ,ｔｈｅｒearｅbｏys.換言之，女生人數(shù)是男生的三倍。gａｖeusinstｒｕctiｏｎsbyourseｌvesthｒeetimeｓａｓmａnyｇirｌsnotｈiｎgｌiｋethatoｆasｉnstrｕctｉoｎassｏonａｓinstｒuctｉoninstruｃtiｏns1.iｎｓtｒuｃｔiｏｎｎ.［U］講授；教育;指導;［C］(pｌ.）命令,指示；說明(書)完畢句子(1）Asasoｌdｉeｒ,yousｈoｕldcarｒyouｔtｈe.作為一名士兵,你應當執(zhí)行命令。（2）Ｈｅgaｖｅｕstoｆｉｎishｔhis.他指示我們盡早完畢這件事。(3)ShegivesｉｎEnglｉｓh.她講授英語。歸納拓展giveｓb.inｓｔructｉoｎs向某人下達指示（命令）possiblｅgivｅinstruｃtionstodｏsｔｈ.命令做某事underone’sinｓtruｃtioｎ在某人的指導下fｏllowone’ｓｉnsｔｒuction聽從/遵從某人的命令/指示inｓtructsb．todoｓtｈ．命令某人干某事單項填空（4)Whenyｏｕgoabroadｆoｒｆurtherstｕdy，ｙousｈouｌｄlｅａrｎtoadapttothe?ofthｅdestｉnatiｏncounｔrｙ.A.customsB.habiｔsC.pｒacticeＤ.iｎstructｉon解析詞義辨析題。custｏm指國家的風俗、習慣;habiｔ指個人習慣；prａcticｅ指實踐；inｓtrｕcｔiｏｎ指說明,指令。句意為：當你到國外深造時,你應當學會適應所到國家的風俗。A2．ｉmｐressvt.使印象深刻，使人銘記,使某人深感……;蓋(印等）于……，印……LiKａnｇtheｔeａchersandthetｅchｎoｌogyinｈiｓｎｅwsｃｈool. (回歸課本P4)李康新學校的老師和技術使他留下了深刻印象。完畢句子(１)Thepeoｐlepreｓｅntｈisspeech.他的演講給到場的人們留下了深刻的印象。（２）Themaｎagｅrofｔheirwｏrｋoｎ/upｏｎthｅm.經(jīng)理讓他們銘記工作的重要性。(3)Thegirlｈerfｒｉｅndｓhｅrsenseofhuｍouｒ．ｗereallｉｍpresｓedby/at／ｗitｈimpreｓｓedtheimpｏrtanceｉsverｙimpresｓedwithimpressｅdｗith這姑娘的風趣感給她的朋友們留下了深刻的印象。(４)Thesｔudｅｎthisｓealhisneｗboｏk．那個學生在他的新書上蓋上了圖章。歸納拓展ｉｍpreｓsｓb.wiｔh／ａt(yī)/bｙstｈ....……給人留下深刻的印象beimpressedｗitｈ/at/bｙ..．對……有深刻的印象imｐrｅsｓ...ｏn／ｕｐｏnsb．使某人深感/銘記……iｍpｒeｓssth．ｏn/ｕｐｏnstｈ．蓋（印等)于……，印……mａke/leaveastrｏngimｐｒｅｓsionoｎsb.給某人留下深刻印象單項填空(5)Ｈｉsfａt(yī)heｒonhimhｉsmｏｔher’swoｒdｓ.A．lｅarned Ｂ.stuｄiedC.knewD.impreｓｓed解析impreｓsonsb.sｔh.=iｍprｅssｓth.oｎ／uｐonsb.使某人銘記某事;牢記某事。句意為:父親讓他銘記母親的話。ｉmpｒessedonD(６)—HowwasRobert’sｃookiｎg？—Oh,ｐreｔtyｇooｄ.Iｗａsｑｕite?.A．a(chǎn)dｍｉｒｅｄ ? B.inｔeｒesteｄ? Ｃ．imprｅssed? ?D.iｎspired解析beｉmpresｓｅd被留下(深刻)印象。句意為：——相稱好。我印象很深3．ａｔtitｕden．態(tài)度；意見；想法DeｓｃriｂeyouratｔitｕdeEnglish．(回歸課本Ｐ２)描述一下你對學英語的態(tài)度。完畢句子(１)Doｙouｋnowｈｉsｔhｅquestioｎ?你知道他對這個問題的見解嗎?Cｔoｓｔuｄyingattｉｔｕdｅto/towarｄs（2）Ｔhevｉｌlagｅrsallｕs.村民們對我們的態(tài)度都很和諧。歸納拓展aｄopt/takeanaｔtiｔude采用……態(tài)度maintａｉnaｎａt(yī)ｔitudeof持……態(tài)度ｈaveａgoｏd/bad/pｏsitive/negativｅattｉｔuｄｅtｏsb.／ｓtｈ．對某人/某物有好的／壞的／肯定的/否認的態(tài)度aliberａl/hands-ｏfｆattiｔude寬宏大量的／袖手旁觀的態(tài)度tooｋaｆriｅndlyａt(yī)titudeto/towaｒdｓaｔtitudｅ/opiｎion(１)aｔtｉtude常與to或tｏwarｄs連用。(2)opｉniｏn通常與介詞ｏｆ或ａbouｔ連用?？碱}例證(2023·湖北,2３)Deｓpiteｓuｃhaｂｉgｄifferenceintowardｓwｈatoneeａt(yī)ｓ，ｔhereisnodoubtthａt(yī)pｅopleiｎtｈｅwｅsｔregarｄtheChinesｅｆooｄassometｈiｎgsｐecｉal．A.point B．ｉdea ?C．ａｔtｉtude D.sight解析point點,意義；idｅa主意,念頭;atｔitｕde態(tài)度,見解;sight視力。句意為:盡管一個人對飲食的態(tài)度有著很大的不同,但是毫無疑問西方人把中國的飲食看作是某種特殊的東西。C4.intｒoｄucｅvt.介紹;引進;傳入Tｏdａyweeａcｈｏｔｈeｒ.?? ??(回歸課本P3)今天，我們彼此互相作了自我介紹。完畢句子(1）PleaseａlｌowｍetｏMｒ.Smｉtｈｙou.請允許我向您介紹史密斯先生。(２）Thechaiｒmantheａudiｅnce．（大會）主席向聽眾作了自我介紹。（3)BuddｈismChｉｎainaｂｏutA.Ｄ．67.佛教是在大約公元67年傳入中國的。ｉｎtrｏducｅdourselvesｔｏintrｏｄucetｏiｎtｒoduｃｅdhimselfｔoｗasiｎｔｒoｄucedinto(4)Wedon’tbeliｅvethemedicine.我們不相信他對這種藥的介紹。歸納拓展ｉntｒoｄucｔionｎ.指示,說明,介紹，導言aletterofiｎtｒoductioｎ介紹信ａｂrｉefｉntroduｃｔionto．.．……的簡介ｉｎtrｏｄucesb.tｏsb．把某人介紹給某人ｉnｔrｏduｃｅoｎesｅlftoｓb.向某人作自我介紹introduｃo...把……引進到……h(huán)ｉsｉntroductｉonof考題例證(2０23·福建,3５）Alwaysreadthe?onthebottlecａreｆullｙandtaketｈeｒightａmountｏfmｅdicine.A.explａnaｔionｓ B.inｓｔｒuctiｏｎsC.ｄescripｔiｏns ?D.introｄｕcｔionｓ解析eｘpｌanａt(yī)ioｎ解釋，講解;instructｉons用法說明，操作指南；desｃription描述，描寫；ｉntｒodｕctiｏｎ介紹。句意為：仔細閱讀瓶子上的使用說明，適量用藥。B５.ａｍazｉnｇadj.令人驚訝的，令人吃驚的TｈeｔeａｃhersａrｅveryenthｕsｉastｉcandｆrieｎdlyａndｔhｅClasｓroｏｍs.(回歸課本P2)老師們都非常熱情和和諧,并且教室也是令人驚訝的。完畢句子（1)ｈearthatyouｗereｌeａvinｇ.聽說你要離開，我感到非常吃驚。(2)Heamazedevｅrｙｏnehiｓdriｖingtｅst.他駕照考試合格使大家很驚訝。(3)Weｔｈechangeiｎhisappeａranｃe.他的樣子變得使我們大為驚訝。Itaｍazedmetｏbypassingaｒeａmaｚingwｅreａｍazedaｔ/ｂy(4)Ｗeｗｅrｅaｌlhiｍaｌivｅ.我們非常驚訝地發(fā)現(xiàn)他還活著。（5)Chinahａｓaｃhiｅvemeｎtinｓｐａceresearch.中國在對太空的研究上已取得了驚人的成就。歸納拓展ａmａzevt.使驚奇，使驚愕sth．a(chǎn)ｍａzｅ(s)ｓｂ．某物使某人感到驚奇amazedadj.感到吃驚的beamazedat／by.．．對……大為驚奇beａmazｅｄｔodostｈ．驚奇于做某事amazeｄｔｏｆindmadeaｎamａziｎg單項填空(6)Ｗeａreallatthechangeｔhaｔhastakenplaｃeiｎourhoｍetowｎ.Ａ.amａzed;amazeｄB.aｍaｚｉng;amazinｇC.amazing;amazedD．ａｍazed；amaｚｉng解析ｂeamａzeｄat.．．對……感到驚奇;aｍazing令人驚訝的,一般修飾物。6．cｏｖｅrv.蓋，覆蓋；行走（一段路程）；看完(多少頁書）；占……(面積)；報道;涉及(含）;涉及;處理；掩蔽,遮蓋；足以支付SecondａryｓchoｏｌintheUＳｕsuaｌlyｓeｖenyears，graｄｅssixtotwelｖe.??(回歸課本Ｐ9)美國中學通常涉及六到十二年級在內(nèi)的七個年級。amａzingamａzeｄｃｏveｒs完畢句子(1)Sｈehｅｒfaｃeｈerhandsａndcrｉed．她雙手掩面而泣。(2)Weａllｋｎowthaｔliｅscannot.我們都知道謊言掩蓋不了事實。(３）Theystｏpｐｅdfｏrｔｈｅnｉghtaftｅr200lｉ.走了兩百里之后，他們停下來準備過夜。歸納拓展ｃoveｒ.．.wｉth...用……蓋住……bｅｃoveredｗiｔh...用……覆蓋/蓋滿coｖｅrａnareａof．..占地面積為……coｖerｅdwithcovｅｒfactsｃoｖeｒｉngadistancｅｏｆuｎdercｏver隱藏著,在隱蔽處underｔhecoveroｆ..．在……掩護下;趁著……,打著……的幌子;以……為借口ｃｏveｒsｔｈ.up遮蓋；隱瞞fｒomｃoｖertocoveｒ（整本書)從頭到尾coｖeraloｔofground走很長的路ｃovertheeｖenｔ采訪這個事件易混辨異ｉnterview／ｃｏｖｅｒ(1)inｔｅrview采訪的對象是“人”,所以要跟表達人的名詞作賓語。(2)cｏver采訪的對象是“事”,所以要跟表達事物的名詞作賓語。單項填空(4)—MayIhaveatalｋwithonｅofｙoursportｓreporteｒｓ?—Ｓorry,butalｌｏftｈemａreaboｕttｏtheｍaｉnevenｔｓoｆtheｄay．Ａ．geｔB.ｆiｎｄＣ.cｏverD.searｃh解析coｖｅr表達“采訪”時，采訪的對象是“事”，符合句意。7.inoｔheｒwords換句話說；換言之完畢句子（１),theobjｅctiveｉｓtｏavoｉｄloｓing.也就是說,目的是要避免失敗。CＩnｏtherwｏrds歸納拓展ina/oｎｅword簡言之;總之keeponｅ’sｗoｒd遵守諾言（word常用單數(shù))ｂreakone’sｗoｒd=ｂreaｋｏnｅ’ｓｐromise食言；違反諾言ｇｅｔinaword插話ｈaveaｗordｗithsb．與某人交談havewordswitｈsｂ．與某人吵架sendword捎信ｗordforｗｏrd逐字地eａｔoｎe’swords收回……的話wiｔhthesｅwords說了這些話后inwoｒｄs用語言wordｃamethat...有消息傳來……(表達“消息”時為不可數(shù)名詞)用wｏrd的短語完畢句子(２)Hesｐokｅsoｆasｔｔhａt(yī)nooneｃoｕlｄ(插話）.(3）Ｉwantｔｏ（與……說句話)you.（4)(總之)，heｉsaｇoodｍan.(5)Tｒanslatｅｔheｓｅnｔｅnces(逐字地)．(6）(有消息傳來)ｔｈeirheadｍａsteｒwouldsoonvｉsitｏurｓchｏoｌ．8.ｎoｔhinｇliｋｅ什么也不如;完全不是完畢句子Thｅｒeisａhｏｔbａt(yī)hwhenyouaretｉred.當你累了的時候,什么也比不上洗個熱水澡。gｅｔinaｈavｅａｗordwｉtｈIｎａwordｗordforwordWordｃａmｅｔhatｎotｈinｇlikｅworｄ(2)Thｉsiswｈａt(yī)Iｗantｅｄ.這完全不是我想要的。(3)Stuｄyｉngtｈatlｅsｓonshoｕlｄｔakeｔｗohｏurs.學那門課程不會只需兩個小時。歸納拓展soｍetｈinｇlike大約;有點(像）aｎythiｎgｌiｋｅ(多用于疑問句)多少有點(像)morelike倒更像是ｎｏｔｈinｇｌikｅnｏtｈinglike翻譯句子(4)她看上去有點像你妹妹。(５）它倒更像是一條蛇。(6)這門課程一點也不像我盼望的那樣。(7)這部電影是否和原著有點像？Sｈelｏｏkssomｅthinｇlｉkeyoursisｔeｒ.Ｉtismｏrelikｅａｓnａｋe.Theｃoursewasnｏthiｎgｌiｋｅwhａt(yī)Ihａdexｐｅcted.Wasthefilmanythinglikethebｏok?9.lｏoｋｆorwａrｄto期待；盼望完畢句子(１)I’ｍrealｌyourvａcatiｏn.我真心盼著我們假期的到來。(２)Mymoｔheｒｓayｓshｅ’sｙou.我母親說她正期待著與你見面。歸納拓展lｏｏkforwａrdtodｏinｇstｈ.盼望做某事，此處to為介詞。常用的類似“動詞+介詞to”的短語尚有：payattentionto注意turntｏ求助于bｅ/getuseｄto習慣于looｋｉngforｗardtｏlooｋｉngforｗardｔomeｅtingrefｅrto參考；涉及；指的是geｔdｏｗntｏ著手／開始認真干stiｃktｏ堅持dｅvotetｏ...獻身于……ｌｅaｄtｏ導致;通向tiｅ.．.to.．.把……拴/系到……ｐａyaviｓｉｔtｏ拜訪翻譯句子(3)我盼著過周末。(4)我們非常盼望能再見到你。I’mｌooｋingforwardtoｔｈeweekend.Wｅ’rｅrealｌylｏokinｇfoｒwardｔosｅeingｙｏｕagain.10.fａrfｒom遠離；遠不是;離……遠完畢句子Ｍｙfatheｒwｏｒksinｗorｋsｉnacｉtyoｕrｈomｅtoｗn.我父親在遠離家鄉(xiāng)的城市工作。(２）Theｙｌivｅｉnａviｌlaｇe.他們住在一個遙遠的鄉(xiāng)村。(3)ｈislｅtｔer,ｓhediｄn’topeｎit.別說看他的信了,她連信都沒拆開。(4)Tｈeyｏｕnｇmaｎiｓalwayｓwearｉngfaｓhionablｅsuits,buｔheriｃh.那個青年總是穿著時髦的衣服，但是他一點也不富。far(away)farawａｙFａrfｒｏmrｅaｄｉngｉsfａrｆromfrom歸納拓展fａｒfrompleａseｄ/ｈappy一點也不快樂fａｒｆromｉt遠遠不是faｒfｒomrｉcｈ/beingａrichpersoｎ一點不富易混辨異ｆａｒａｗay／faraｗａｙ/farawayfroｍ/ｆarｆrｏm(1)fａraway用作表語或狀語，ａway可省去，不能與具體距離連用。(2）fａrawaｙ是形容詞用作定語。(3)fａrawａyfrom只表達距離,aｗaｙ可省去,不能用在表具體距離的詞后面。(4)faｒfrｏｍ除了表達距離的“遠離”之外，尚有“遠遠不，完全不，絕非”之意,后接名詞、動名詞或形容詞。單項填空(5)Thｅcityis1,50０kｉlｏmeｔeｒsourvillaｇe.A.farfｒｏmB.faｒawaｙｆromC.farawaｙD.awayfrom解析far（away）from不和具體的距離搭配使用；而awaｙ則可以。1．Idon’ttｈiｎｋIwｉｌlbｅborｅｄiｎＭｓ.Sheｎ’ｓｃｌass！我認為上沈老師的課我是不會感到厭倦的！完畢句子(1)Ｉｄon’tｓｕppｏseＩｃouｌｄhaveaｌooｋatyouｒnewspapｅr,?DcouldI我能看一下你的報紙嗎？(2)Itｈey’lｌrefuse.我認為他們不會拒絕。歸納拓展(1)該句式屬于否認轉移。在英語中，假如把“Ithinｋ(be-lieve．．．)＋賓語從句”結構改成否認句,習慣上把否認結果從賓語從句移至主句，我們把這種現(xiàn)象稱為“否認轉移”。用在這種句型中的動詞重要有：think，believｅ,calculａt(yī)e,eｘｐect,suｐposｅ,imaｇiｎｅ等(ｈｏｐｅ除外)。譯成漢語時，仍將賓語從句譯成否認意義。使用否認轉移句型時主語必須是第一人稱，主句謂語動詞通常是以上六詞之一,否則一般不用否認轉移。ｄｏn’ｔiｍagiｎe(2)當主語是第一人稱，陳述句部分是以上六詞之一并跟賓語從句,這種句型變成反意疑問句時，疑問部分應與從句中的主語和謂語動詞相相應，且用肯定形式。Idｏｎ’tbeｌievethereisaghost,ｉstheｒe?我認為沒有鬼,是嗎？※①不能把所有可否認轉移的動詞的否認句都理解為否認賓語從句，有時候,否認詞not就是否認主句(即否認主句的謂語動詞)的。這要根據(jù)句意或語境而定。Wedｉdn’tｔhｉnkwｅ’eｓｏlate．我們沒有料到我們會來得這么晚。②當主句中具有狀語時或具有情態(tài)動詞時，可否認轉移的動詞就不再發(fā)生轉移了。Ｉdidn’teveｒｓuｐｐosetheyｗereｈａppy.我歷來也沒有認為他們是幸福的。Ｉcan’tbｅlievethaｔtheyａｒemaｒried.我不能相信他們已經(jīng)結婚了。單項填空(3)Ｉｄon’ｔｓupｐｏｓｅanyｏnewilｌbｅwｉllingtｏdoit，？A.doIＢ.ｄon’tＩＣ.wiｌltheyD．ｗoｎ’ttｈｅy解析此句屬于否認轉移,反意疑問句的主語應與從句一致，故選C項。C（4）Idon’tｔｈｉｎkhewashapｐyaltｈｏuｇhheｌiｖｅｄｉｎaｒichfamｉly,？A.wａsn’theB．ｗａsheＣ.doID.ｄｏｎ’tＩ解析與從句的主語和謂語一致進行反問。2.—Ohｒealｌy?SohaveＩ.——噢，真的嗎?我也去了。完畢句子—I’ｖelosttｈｅaddｒess.——我把地址丟了?！乙瞾G了。(2)—Yoｕｓeｅmｔolｉｋetｅa.——你似乎喜歡品茗?！?——是的，我的確喜歡。BSｏhaveIＳoIdo(３)—IhaveneｖerbｅｅｎtｏＮanjｉng．——我從未去過南京?！?——湯姆也沒去過。（4)—Maｒｙlikespｌaｙｉngtｈepianｏ，butsｈeｃan’ｔplayitwell.—瑪麗喜歡彈鋼琴，但是她彈不好。—.——她的哥哥也是這樣。（It’sｔｈesamewithhｅrｂrotｈｅｒ.）歸納拓展(1）sｏ+助動詞／情態(tài)動詞／系動詞+主語，表達“……也是”。(2）表達否認意義時用“ｎeitheｒ/nor+助動詞/情態(tài)動詞/系動詞+主語”的結構。NeithｅｒｈａsＴomSｏiｔiｓwｉthherbｒｏtｈeｒ(3）Ｉtiｓthｅｓamewith＋名詞/代詞賓格或Sｏｉtisｗith＋名詞/代詞賓格，表達上述混合情況(肯定和否認的混合或沒有統(tǒng)一助動詞)也合用于該句主語，意思是“也……”。（４)so＋主語+助動詞/情態(tài)動詞／系動詞，表達對前面或?qū)Ψ剿f情況的贊同或證實,語氣較強，意思是“的確”。考題例證(2０２3·江蘇,31)—Mｙｒｏomgetsveｒｙcｏｌdatnight．—.A.SｏismiｎeB.ＳomineiｓC.Soｄｏｅsmine? D.Soｍinｅdoes解析“so+助動詞＋主語”表達前面陳述的情況也適合于后者。C3.．..,ｔheｒeareｔhreｅtimesａsｍａnygiｒｌｓａsｂoys.……,女生人數(shù)是男生的三倍。完畢句子（１）Thｉsriverisｔｈatoｎe.→Ｔhisｒｉveristｈatoｎｅ．→Tｈisｒｉveristhatｏne.這條河的長度是那條河的5倍（這條河比那條河長4倍)。歸納拓展倍數(shù)的表達方法：A是B的多少倍（1）Aistwｉcｅ/3timｅs/4ｔiｍeｓ．．.+aｓ.．．a(chǎn)sB．（2)Aistwｉｃe/3times/4tｉmｅs．..+ｍorｅthanB.(3)Ａiｓtwｉce/3ｔimes/４tiｍeｓ．.．＋thesｉze／lenｇth/heｉｇht／weighｔ．..ofB.fｉｖetimｅsasｌongasｆivetimestheｌｅngthoｆfourtｉmeslongerthａn單項填空(2)Ｔhewiｎgsofｔhｅｐlａne,ｗｈiｃhsｔrｅｔcｈeｄoutfor80feｅｔ,wｅreofiｔsbｏdy.Ａ.morethanｔhelengthtwiceB．moreｔhaｎtwicｅthｅlenｇｔhC．tｗiceｔｈeｌenｇthmorethanD.twｉcｅmorethａntｈeｌengｔh解析據(jù)題意可知機翼是機體的二倍多長，此處ｍｏrethaｎ修飾twicｅ，故選B項。BInspiｔeofrepeateｄｗｒonｇｓdｏnetohｉm,hｅlookｓtopeｏｐlegｒeetinghim.(２０23·福建,２6)A.friendlｙＢ.liｖelyC.worrieｄD．cold解析ｉnsｐｉteoｆ是解題的關鍵詞,“盡管反復被冤枉，他看起來還是……”，由此排除C、D兩項;friendlｙ友好的；liｖelｙ活潑的,表達他自己的情況,并不涉及“peoｐlegｒeetinｇhiｍ”。A［課文原文]Ｔheteａchｅrsａreveryｅｎtｈusiａｓｔｉcandfrieｎdlyandtｈｅclａssｒoomsareamａｚｉng.—I’mｆiｎe．I’vejustｂeeｎｔomyfiｒstｌanguａgecｌａsｓ.—Ohｒeally?ＳohａｖeI.Ｓomuchofiｎtereｓtｔhatmostｖiｓitorssｉｍpｌyrunｏutｏftimebｅｆｏreseeｉnｇitaｌl.（２023·上海,39)A.offers Ｂｅｉjinｇ Ｂ.BeijiｎｇoffersC.ｄoesBeijｉｎｇoffer D.Bｅijingdｏesoffer解析在使用so.．．thaｔ句式時，若ｓｏ+adj./aｄv.位于句首,則該句須用倒裝語序,故應選擇Ｃ項。[課文原文］CThetreesｉｎtｈestormhavebeenmovedoffthｅｒoaｄ． ?(20２３·湖南，2６）A.beingbｌowｎｄowｎ B.bｌownｄown?C.blowingdｏwn???Ｄ．toblowdoｗｎ解析句意為:在暴風雨中被吹倒的樹已經(jīng)被從道路上移走了?！皹淠尽钡暮竺嫒鄙俣ㄕZ,由于blowdown與trees之間是動賓關系,且是已經(jīng)完畢的動作，故用過去分詞短語blowndoｗｎ。B[課文原文]TｈｅｔｅａcherｉsavｅrｙenthusiａstｉcwomａncalｌedＭｓ．Shen.Tenyeａrsａｇothepopｕlａｔionｏｆoｕrｖiｌｌaｇｅｗaｓthaｔofthｅirｓ.(２023·陜西,16)A.ａstｗiceｌaｒgｅａs B.twiｃｅaslaｒｇｅasC.twicｅasmuｃｈas ?D.ａstwiceｍuｃhas解析由句式結構看該題考察倍數(shù)句型的同級比較形式。其對的語序應為：倍數(shù)詞+as+形容詞/副詞原級＋ａs＋其他。BIｎotherwords,therｅarｅthreetimｅsａsmanｙｇirｌsasbｏｙｓ．[課文原文][課文原文]Inｔｈisseaｓidｅresorｔ,yoｕｃanａlltｈecｏmｆｏrｔａnｄconvｅnienｃeoｆmodｅrntoｕriｓm.? ???(2023·山東,34)Ａ.enjoyＢ.apｐｌｙＣ．ｒeceｉｖeD.aｃhｉeve解析A項意為“享受”;Ｂ項意為“申請，運用”;C項意為“收到”；D項意為“實現(xiàn),得到”。由句意可知此處指“享受”到所有現(xiàn)代旅游業(yè)的舒適與便利。故選A項。.．.,Amｅricaｎstuｄｅntｓrecｅivethｅhigｈschｏolｄiｐloma.A返回名詞（Nｏuns）1.名詞詞義辨析。2.可數(shù)名詞復數(shù)的不規(guī)則變化。3．可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的互相轉化。4.名詞的所有格及雙重所有格。5.名詞作定語。一、名詞詞義辨析名詞作為高考考點,絕大多數(shù)考察名詞詞義辨析。同學們在平時學習中要注意積累。cａuse,reason,eｘcｕｓe的詞義辨析:cａuｓｅ是導致一種事實或現(xiàn)象的“因素,起因”，后接介詞oｆ；ｒeasoｎ是說明一種見解或行為的“理由”；ｅxcuｓe意為“借口;辯解”。Carelｅssnesｓｉsthｅuｓｕalｃaｕseofｆire.疏忽大意通常是火災的起因。Ｗehavereasｏntｏbelieｖetｈatheiｓaｔhief.我們有理由相信他是個小偷。Ｌａｔeagain!What’ｓyouｒｅxcuｓeoｆｔhｉstiｍe？又遲到了！你這次的理由是什么？二、可數(shù)名詞復數(shù)的不規(guī)則變化1．復合名詞變成復數(shù)時，通常只將其中的主體名詞變成復數(shù)；假如沒有主體名詞，則將最后一部分變成復數(shù)。son-in-law→sｏnｓ－ｉｎ－lａw女婿pａssｅr-by→passers-ｂy過路人grown－uｐ→ｇrown－uｐs成年人點金由mａn,wｏｍａn構成的復合名詞，變復數(shù)時，應將前后兩個詞都變成復數(shù)形式。mandoｃtor→mendｏctorｓ男醫(yī)生woｍａnsingｅｒ→ｗｏｍｅnsingｅｒs女歌手2.有些名詞，其中涉及以-ing結尾的名詞,常用復數(shù)形式。glａｓｓes眼鏡shoes鞋子earnings薪水saｖings儲蓄3.一些常用不規(guī)則變化的名詞如：cｈiｌdrｅn孩子,teetｈ牙齒,ｄｅer鹿等。名詞單數(shù)變復數(shù)口訣名詞單數(shù)變復數(shù),直接加-s的占多數(shù)；詞尾若是s，x,sh,cｈ,直接加上－es。詞尾若是f或fｅ，加-s之前要變ve;“輔音字母+ｙ”,要把y變i再加-es。詞尾字母若是o,加-ｅｓ的有tomato和potato。尚有一些不規(guī)則,下面咱來說一說:ｏｏ常要變ｅｅ,fooｔ→feet是一例；男人女人ａ變e，womａn→womeｎ又一例。尚有一個要記準，child的復數(shù)是childｒen。鹿和綿羊是一家,單數(shù)復數(shù)無變化。三、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的互相轉化1.抽象名詞淡化了抽象概念，表達具有某種特性、狀態(tài)、情緒的人或物時為可數(shù)名詞。Ｉt’sagreatｓuccｅsｓtoｈoｓtｔhｅOlymｐｉcＧａmes.能舉辦奧運會自身就是件成功的事。2．有些抽象名詞常以復數(shù)形式出現(xiàn)，使之具體化。Nopaｉns,ｎｏgａins.不勞無獲。３.物質(zhì)名詞有形或數(shù)的相應物時，有單復數(shù)之分。sｏｍecｏｆfｅｅ一些咖啡→ａｃｏfｆeｅ一杯咖啡soｍｅdriｎk一些飲料→aｄrink一杯飲料4.專有名詞一般視為不可數(shù)名詞,但有不定冠詞修飾或復數(shù)形式時,可視為可數(shù)名詞。HｏwIｗisｈtobｅaThomａsEdisｏn!我多么想成為一個托馬斯·愛迪生式的人物啊!5.有些物質(zhì)名詞在固定用法中常以復數(shù)形式出現(xiàn)。Ｔhｅboｙbｕrstiｎtoteaｒsattheｂadnews．男孩聽到這個壞消息就放聲痛哭起來。四、名詞的所有格1.表達有生命或視為有生命的名詞的所有格時在該名詞后加“’s”。Jaｃk’sｃariｓblａck．杰克的車是黑色的。２.表達無生命的名詞通常用“of+名詞”表達所有關系。Pleasetellmethenａｍｅoftｈｅｂｏok.請告訴我那本書的書名。Thisiｓａpictureofmｙfamiｌｙ．這是我家的一張全家福。3．表達某人的店鋪、家、辦公室時,所有格后的中心詞常常省略。Iｍｅthｉｍattheｂaｒbｅｒ’s(shop)．我在理發(fā)店碰見了他。Iwｅnttomｙuncle’s（hoｕsｅ)yｅsｔerｄay.昨天我到我叔叔家去了。４.假如同樣東西為兩個或兩個以上的人共有,只在后一個名詞后加“’s”;假如不是共有，則各個名詞后都要加“’ｓ”。MａｒｙｉsMr.aｎdMrs.Jenkiｎ’sｄaｕghter.瑪麗是詹金斯夫婦的女兒。TｈｅseareMａrｙ’sandJaｃk’sbooｋs.這些是瑪麗和杰克的書。名詞所有格用法歌訣英語名詞所有格,表達某物是“誰的”。所有格構成有方法,多數(shù)要把’s加。復數(shù)詞尾有s，只加撇點“’”就可以。名詞若為無生命，我們常把ｏf用。時間、地點和距離，所有格也可用’s。5．雙重所有格在表達所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞等修飾時,常用“of+名詞所有格”的形式來表達所屬關系，即人們所指的“雙重所有格”。ｏf后面的名詞一般都是表達人的。ThisisabｏoｋofLｉMing’ｓ．這是李明的一本書。Imｅtａfewfｒiｅnｄｓofmybrother’s.我碰到了我弟弟的一些朋友。點金當中心詞為portrait,pictｕre,ｐainｔing，phｏto等時，用雙重所有格表達有關人收藏的肖像、照片等;用of所有格則表達某人自己的肖像、照片等。ａｐｈoｔoofMary’ｓ（瑪麗收藏的照片,不一定是她本人的照片）aphotｏofＭary（指瑪麗自己的照片)五、名詞作定語1.名詞可以作定語修飾后面的名詞,表達類別、處所、材料、時間、功能等含義,名詞作定語通常用單數(shù)形式。aｓｈｏeshｏｐ鞋店ｓｔrｅｅｔｌａmps路燈2.man和wｏmａn作定語時，其自身的單復數(shù)必須和后面的名詞保持一致。thrｅeｍｅnｄrｉveｒs三個男司機ｆivｅwomenｎurses五個女護士3.某些常用復數(shù)的名詞作定語時,也要用復數(shù)形式。clothesｓhｏｐs服裝店ｓaｖiｎgｓｂaｎk儲蓄所4．名詞作定語強調(diào)被修飾成分的內(nèi)容或功能;但與其同根的形容詞作定語則強調(diào)被修飾成分的特點或?qū)傩浴goldｗatch一塊金表(指手表是含金的)agoldｅnwatch一塊金色的手表（指手表的顏色是金色的，但不一定含金)Ⅰ.單項填空1.Thｉｓshopsellｓclｏtｈinｇ.A.child’sandwomaｎ’sＢ.ｃhildrenaｎｄｗomｅｎ’ｓＣ.ｃhiｌdren’sanｄwｏｍｅｎＤ.chilｄrｅn’saｎdwomen’ｓ解析句意為：該商店賣童裝和女裝。此處表達賣兩種服裝,故分別用所有格形式。2.Ouｒformeｒtｅacherｈaschaｎｇｅdｓomucｈｔhaｔsheiｓoutoｆｏur.A．sｉghtB．ｉｍpresｓiｏnC．memｏｒyD.rｅcｏgnitｉoｎ解析句意為：我們以前的老師變化很大,以致于我們都認不出來她了。rｅcｏｇniｔｉon辨認；結識。siｇht視力；ｉmpｒｅssiｏn印象;ｍemｏry記憶。DD3.Hefoundaｌoｔoｆｗere．Ａ.ｐasｓerｓ-by;grｏwn-upsＢ．ｐasser-bys;growｎs-ｕpC.pａsｓer-ｂys；grown－ｕｐsD.pasｓeｒｓ－by;grｏwns-up解析復合名詞變復數(shù)在中心詞后加-s。passer-bｙ以名詞為中心,把名詞ｐaｓseｒ變復數(shù)；ｇroｗn-ｕp中沒有名詞,則把整個詞變復數(shù)。4.Ｔheisjustａｒouｎdtheｃoｒnerandyouｗｏn’tmisｓｉｔ.A.bicycｌe’sｓｈｏｐ ?B．bｉcyｃleshｏpC.bicycleｓshop ?D．bｉcyｃlｅs’sｈop解析表達“什么樣的店”要用單數(shù)名詞修飾sｈop。句意為：自行車商店就在拐角外,你不會錯過它。passers-bygroｗn-ｕｐsB5.Thｅrｅare10assｉstantsinｔｈatshop.A.woman;ｓｈｏｅ ?Ｂ.women;sｈｏesC．ｗomen;ｓhｏｅ ?D.womaｎ;ｓhoｅs解析womａn作定語修飾復數(shù)名詞時,也需變?yōu)閺蛿?shù)形式；ｓhｏesｈop鞋店,ｓhoe用單數(shù)形式。6.lｏveｓｔｈemｄeａrlｙ.Ｓhesparｅsnoｍoｎｅyandｍaｋｅsｇreａt(yī)eｆfoｒtｓtｏhavｅthemwelｌedｕcａｔed.A.Maｒｙ’ｓaｎdKate’ｓmｏｔheｒB．ＭｏtｈerofＭａrｙ’sａnｄKａt(yī)e’sC.MaryandKate’sｍotherＤ.MotｈｅｒｏfMaryandＫate解析根據(jù)“ｌｏves”可以斷定Ｍａry和Kａt(yī)ｅ共有一個母親,故選C項。Cwomenshoe7.Ｉntｈeaftｅｒ-clasｓaｃtiｖities,thestuｄentsｈａdｐleｎｔyofandgａiｎedaloｔｏf.A.experｉence；eｘｐerienｃesＢ.pｒactｉces;expｅriｅnceC.practice；experｉeｎcｅD.exercise;knowledgｅｓ解析practｉcｅ作“練習”講時,是不可數(shù)名詞;expｅｒienｃe作“經(jīng)驗”講時,是不可數(shù)名詞。8.Hisunclｅraisesalｏtoｆ,iｎcluｄingfouｒ.A.caｔtle；cows? B.caｔｔleｓ;ｃoｗC.cattｌe;cow? D．catｔles;ｃows解析caｔtｌe為集體名詞；ｃow是可數(shù)名詞,由fｏur判斷要用復數(shù)形式。ｐracｔiｃｅexpeｒiencecａt(yī)ｔlｅcowsⅡ.變下列名詞為復數(shù)形式１．Moｕth2.stoｍａch3．mｏｎkｅｙ４.ｗay５.glasｓ6.matｃh７.half８.brush9.ｆａctory10.knife1１.life１2.rａdiｏ1３.photo14．ｔomato15.cｈild16.woｍan17.sheeｐ?18.Cｈinｅｓe19.German2０.manteachｅｒmouｔｈsｓtomacｈsmonｋeｙswaysglasｓeｓmatcheshaｌｖesbｒushｅsfａｃtoｒieskniveｓliｖeｓradiospｈotｏsｔomatｏeｓｃhildｒeｎwoｍenｓheｅpＣｈｉnｅsｅGeｒｍansｍｅｎteacｈersⅢ．翻譯下列短語１.兩塊肥皂2.三片面包3．四杯水4．五噸煤5.七籃牛肉6.八公斤大米Ⅳ.名詞填空,注意其單復數(shù)及所有格形式１．Ｔhe（rｏof)ofthehouｓesｗｅrｅcoｖeｒｅdwiｔh（leaf).2．Tｈｅrｅａｒeｔhree（ｗoman)docｔoｒsandfoｕr（ｇirl)nｕｒｓesiｎｔheｔｅａm.twoｐiｅceｓofｓｏaptｈreepｉeｃｅsofbｒeａｄfｏurｃupｓｏｆwaterfivｅtonsoｆcoａlseｖenbasketsｏfbeefeighｔkiｌoｓofｒiｃerｏofsleａvｅｓｗoｍenｇirl3.Tｈechildrenarｅpｌaｙing（sand)oｎthｅ(ｓand).4.I’dlike（chiｃkｅn)ratherｔhan(fiｓh）forsuｐpeｒ．5.Ｍyfamｉlｙｒａisealotoｆ(ｃattle),ｉncludingtwo(ｃow).6．AsIhaveａlotｏf(work)todo,Iｃaｎ’tｓpaｒeｔimetowａt(yī)cｈthｅｇame.7.Mr.Lisｈoｏｋ（ｈａnd)wａrｍlywithaｆｒiend.８.Icaｎ’tpayasｈigh(price）asheａsｋedfor.9．SｉsterCａrrｉeworｋsina(shoe）factory.10.Two(ｈour)walkdｉdn’tmademetired．ｃhiｃkenfishｃａt(yī)ｔlecowsworkｈａndｓpricesｈoehｏｕｒs’ｓandｓandｓ返回Module2MyNewTeaｃｈeｒsⅠ.重點單詞——思憶１.LastｎigｈtｗeattendedanEngｌisｈparty.Ｉｔｗaｓｗelｌ（組織),andwereａllyenｊｏyｅdit.2.Theyaredoｉnｇa（科學的）exｐeｒiｍeｎｔ．3．Ｔhankyoｕveryｍｕｃh.Ｉｒｅａlly（感激)yoｕrｉmmediａt(yī)ehelp.４.Ａｌthougｈｈeｉsovｅreｉgｈty，ｍｙｇrandｐａｉssｔｉllactiｖeａnd(精力充沛的).oｒganｉzedｓcienｔｉｆｉcaｐpreciaｔeｅｎerｇetiｃ5.Thｉsｌeafｌｅｔtelｌsｙｏuｈｏwto(避開)geｔｔｉngｉｌlwhilｅtｒavelling.６.AssoｏnaｓIgottheirfax,Ｉwｒoｔeｂack(立即)．７.Weｄokeｅpａｃcｏunｔｓforｔhｅｂusineｓｓ,butｗearenotｖｅry(清楚的，明白的）ａboutit．8.Gaiｌwａslｙｉngｉｎｔhesunlookingvｅｒy（輕松的）ａndhappy.avoiｄimmediaｔelyclｅaｒreｌａxedⅡ．考綱詞匯——拓展1．enｅrgeticａｄｊ.→ａｄv.精力充沛地→n.精力2．intellｉgｅntadｊ．→adv.聰明地→n.聰明3.ｎeｒvousａｄj.→aｄv.緊張地;焦急地→n．神經(jīng);緊張4.pａt(yī)ientadj．→adv.耐心地→n.耐心;細致５.ａpｐreｃiatｅvｔ.→n.欣賞→adj.有欣賞力的→aｄｖ.贊賞地energeｔｉcallyenergｙintelｌｉgentlyintellｉgeｎcenerｖouslyｎeｒvｅpatienｔlｙpatiｅnceapprｅciatioｎappｒecｉativeaｐｐreciatively6.strictadj.→aｄv.嚴格地；嚴密地→n.嚴格；嚴厲7.tｒanｓｌａt(yī)ionn.→vt.翻譯;把……翻譯８.relaｘedａdｊ.→vt.放松;使松懈→ｎ.放松;松懈;緩和9.ｃｏmｐleｔelyadｖ.→adj.十足的；完全的→ｖ.結束;完畢→adj.完整的；已完成的10.formalａdj.→ａdj.非正式的→v.使正式化；使細化→ａｄv.正式地strictlｙstrictnessｔraｎslatereｌaｘｒｅlaxａｔiｏncｏｍpleteｃompｌetecoｍpleteｄinfｏrｍaｌfｏrmaｌiｚefoｒmallyⅢ.重要短語——識記1.當前;現(xiàn)在２.takeloｏk看一眼；看一看→雇用;呈現(xiàn)→欺騙;吸入→takeｏver→拆開;拆卸→(外表,行為等)與……相像3.couｐlｅthiｎｇs幾件事;三兩件事4.asleep睡覺→熟睡;酣睡→hａlfａsｌeep5.eｘcｉteｄ變得激動→gｅtthｒouｇhtosb．→與……相處→四處走動；(消息等的)傳開→開始認真做……→gｅtthrouｇｈatｐｒeｓｅｎtａｔakｅontakeintａke...apａrttakeafteraoffａｌｌｓound/fastasleｅpget接管半睡半醒使某人理解／明白getｏｎ/aloｎｇwiｔhｇｅtaｒoundｇeｔｄowｎto.．.度過（難關）,通過（考試)6.ｂeof合用于→(愿望；夢想等)實現(xiàn)→betrueｌifｅ逼真的；栩栩如生的7．hａvewｉth有某方面的麻煩→havesome/troｕbleinｄoing．．.在做……方面有困難8.berelａxed...和……相處輕松（隨意）９．a(chǎn)reｓuｌt結果→asarｅsuｌt由于……的因素→ｒｅsuｌｔ導致→resｕlt由于……而發(fā)生10.bｅｐaｔient...對……有耐心→losepａｔｉeｎce對……失去耐心→haｖetｏdosth.有耐心做某事truｅｃｏmeｔruetoprｏｂlｅｍsdiｆficultywithasofiｎfromwiｔhwiththepatiｅｎｃeⅣ.經(jīng)典句式——再現(xiàn)1.MｙMｒｓ.Lｉwaｓtｈatsheｗasｎｅrvｏｕｓandshy.我對李老師最初的印象是她既緊張又害羞。2．.．．,andsheexpｌａｉnsEｎgliｓｈgraｍmarevenIｃanuｎdeｒstandit!她講解的英語語法是如此的清楚，甚至連我也能聽得懂！３.Ｉ’ｖehatedorpronｏuncingawordincoｒrecｔlｙwhenIspeａkEnｇｌish.我總是不樂意犯錯或者在說英語時念錯單詞。ｆirstｉｍpressｉonofsｏｃleaｒlythatalｗaysmakingmistakes4....weawordunlesssheaｓｋsusｔo.假如她不規(guī)定，我們連一句話也不敢說。５...．，ｂｕtＩthｉｎkthatI’lldowelｌiｎｔheexamMｒs.Cheｎ。但我認為有陳老師教我，我一定會考得不錯。ｄon’tdarｅtosayｗithteａcｈingmｅ1.paｔientａdj.有耐心的；能容忍的；ｎ.病人Ｓｈｅiskｉndand,ａｎｄ．..(回歸課本P１2）她和藹，有耐心,并且……patient完畢句子(1)She’sverｙyouｎgｃhiｌdreｎ.她對幼兒特別有耐心。(２）Sｈeｓatwaｉtinｇforherturn．她耐心地坐著等候輪到自己。(3)Ｓａｒahwasbecｏminｇｉｎcrｅasingｌyａｔtheirwaｙlackｉngiｎterｅst.薩拉對他們那種缺少愛好的做法越來越不能容忍了。ｐatieｎｔwithpaｔienｔlyｉmpatient歸納拓展paｔiｅncen．耐心imｐaｔientadｊ.不耐煩的,沒有耐心的iｍpatiencen.不耐