331壓強課外測試附答案

331壓強課外測試[復(fù)制]如實填寫自己信息?？荚嚂r間不能少于600秒。否則，沒有成績。姓名[填空題]*_________________________________班級[單選題]*○5○6○7○8學(xué)號（填寫學(xué)籍號的后三位）[填空題]*_________________________________1．如圖所示，GA＝20牛，GB＝5牛，F(xiàn)＝120牛，若物體A、B處于靜止狀態(tài)，則墻面受到的壓力是()

[單選題]*A．20牛B．25牛C．120牛(正確答案)D．145牛答案解析：1．【分析】重力是作用在豎直方向上的力，壓力則是垂直于接觸面的力，在此題中，物體處于靜止狀態(tài)，墻面所受壓力的大小不會受到重力的影響。

【解答】解：墻面受到的壓力是120N的水平推力F產(chǎn)生的，與物體的重力無關(guān)，因此為120N．答案C符合題意。

故選：C。2．用30牛的水平力將重為10牛的物體緊壓在豎直墻面上，物體對墻面的壓力為()[單選題]*A．10牛B．20牛C．30牛(正確答案)D．40牛答案解析：2．【分析】生活中處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對平衡力滿足：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。

【解答】解：物體緊帖在豎直的墻面上靜止不動，受到平衡力的作用；在水平方向上，壓力和支持力是一對平衡力；物體對墻的壓力等于手對物體的水平作用力，即F＝30N。

故選：C。3．下列說法正確的是()[單選題]*A．放在地面上的物體，對地面的壓力一定等于其本身重力B．物體的重力不隨形狀，狀態(tài)，空間位置的變化而變化C．密度跟物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比D．同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值與質(zhì)量無關(guān)(正確答案)答案解析：3．【分析】（1）把垂直作用在物體表面上的力叫壓力，根據(jù)壓力和重力的定義進行區(qū)分兩個力的關(guān)系；

（2）重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力與物體位置與物體的空間位置有關(guān)；

（3）密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)；

（4）密度是質(zhì)量與體積的比值，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值即密度，是相同的。

【解答】解：

A、放在水平地面上的物體，不受其他外力時對地面的壓力等于其本身重力，所以A錯誤；

B、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力與物體的形狀、狀態(tài)無關(guān)，與物體位置與物體的空間位置有關(guān)，所以B錯誤；

C、密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，所以C錯誤；

D、密度是質(zhì)量與體積的比值，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值即密度，是相同的，所以D正確。

故選：D。4．水平地面上放著一只箱子，小孩用力向上提，卻沒有提起，在小孩向上提箱子時()[單選題]*A．箱子對地面壓力減小，人對地面的壓力增大(正確答案)B．箱子對地的壓力減小，人對地面的壓力不變C．箱子和人對地面的總壓力增加D．箱子和人對地的總壓力減小答案解析：4．【分析】壓力是由于物體間的相互擠壓而使物體受到的力，自由放置在水平地面上的物體，對地面的壓力等于物體的重力；當(dāng)物體還受到一個豎直向上的力時，如果物體沒有離開地面，則對地面的壓力等于物體的重力減去向上的拉力。

【解答】解：箱子放在水平地面上，箱子對地面的壓力等于箱子的重力；當(dāng)用力向上提，但沒有提起時，箱子對地面的壓力會減小，而人由于受到箱子對他的反作用力，使人對地面的壓力變大，故A正確、B錯誤；

把箱子和人作為一個整體，他們對地面的總壓力等于兩者的重力之和，因為他們的重力不變，所以總壓力也不變，故C、D是錯誤的；

故選：A。5．如圖，重5N的物體靠豎直墻壁放置在水平光滑的地板上，則該物體對豎直墻壁的壓力為()

[單選題]*A．等于5NB．大于5NC．小于5ND．等于0N(正確答案)答案解析：5．【分析】物體靠豎直墻壁放置在水平光滑的地板上時，假設(shè)物體對豎直墻壁存在壓力，然后對物體受力分析，判斷物體是否能靜止得出答案。

【解答】解：物體靠豎直墻壁放置在水平光滑的地板上時處于平衡狀態(tài)，且物體不受摩擦力作用；

假設(shè)物體對豎直墻壁存在壓力，則物體也受到墻壁施加的水平向左彈力，而物體在水平方向不受其它力的作用，物體不能靜止，這與物體靜止矛盾；

所以，物體在水平方向不受墻壁施加的彈力，即物體對豎直墻壁的壓力為0N。

故選：D。6．在探究影響壓力作用效果因素的實驗中，下列說法正確的是()

[單選題]*A．甲和乙說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)B．乙和丙說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)(正確答案)C．甲和丙說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)D．甲和丁說明壓力的作用效果與被壓材料有關(guān)答案解析：6．【分析】影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小，要探究壓力作用效果與其中一個因素的關(guān)系時，就要采用控制變量法控制其中一個因素一定；在描述結(jié)論時，也要采用控制變量法進行準確的描述。在實驗中，通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果，這是物理學(xué)常用的轉(zhuǎn)換法。

【解答】解：

A、甲、乙兩圖中，受力面積相同，壓力不同，壓力作用效果不同，因此通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，故A錯誤；

B、乙、丙兩圖中，壓力相同，受力面積不同，壓力作用效果不同，因此通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)，故B正確；

C、甲、丙兩圖中受力面積和壓力均不同，不能直接比較，故C錯誤；

D、甲、丁兩種情況，壓力不同，不能說明了壓力的作用效果和受力面材料有關(guān)，故D錯誤。

故選：B。7．關(guān)于壓力和重力的說法正確的是()[單選題]*A．壓力的大小有時等于物體的重力(正確答案)B．壓力的大小總是等于物體的重力C．豎直作用在物體表面上的力叫做壓力D．壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的答案解析：7．【分析】壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物是地球；只有物體放在水平面上，物體對水平面的壓力等于重力。

【解答】解：

重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下；壓力是垂直作用在物體表面上的力，方向總是垂直于物體的受力面（或接觸面），因此重力和壓力是完全不同的兩個力，大小不一定相等，只有物體自由放在水平面上，物體對水平面的壓力才等于重力。故BCD錯誤，A正確。

故選：A。8．下列關(guān)于壓力的說法中，正確的是()[單選題]*A．壓力就是重力，所以物體越重，壓力越大B．壓力都是由重力產(chǎn)生的，所以壓力的方向總是豎直向下的C．壓力可以小于物體的重力，但是絕對不可能大于物體的重力D．壓力的方向總是垂直于受力物體的表面，所以壓力的方向可以是水平的(正確答案)答案解析：8．【分析】（1）壓力是垂直作用在物體表面上的力。壓力不都是由重力產(chǎn)生的，有時也是人為產(chǎn)生的。只有物體自由放置在水平面上，物體對水平面的壓力才等于重力。

（2）壓力方向垂直于接觸面指向被壓物體。

【解答】解：A、壓力是垂直作用在物體表面上的力，重力是地球附近物體由于地球吸引受到的力，所以壓力不是重力，物體的重力大，壓力不一定大。故A錯誤；

B、壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的，所以壓力不一定是由重力產(chǎn)生的，所以壓力的方向不一定是豎直向下的，故B錯誤；

C、據(jù)上面的分析可知，壓力可以大于物體的重力，也可以小于物體的重力，故C錯誤；

D、壓力的方向總是垂直于受力物體的表面，所以若是對水平物體的豎直面上有壓力時，壓力的方向是水平的，故D正確；

故選：D。9．如圖所示，底面積不同的甲、乙兩個實心圓柱體，它們對水平地面的壓力F甲＞F乙．若將甲、乙分別從上部沿水平方向截去相同高度，則截去部分的質(zhì)量△m甲、△m乙的關(guān)系是()

[單選題]*A．△m甲一定小于△m乙B．△m甲可能小于△m乙C．△m甲一定大于△m乙(正確答案)D．△m甲可能大于△m乙答案解析：9．【分析】據(jù)兩個物體對地面的壓力關(guān)系，得出兩個物體的質(zhì)量關(guān)系，而后據(jù)m＝ρV可以得出ρ甲S甲和ρ乙S乙的關(guān)系，再據(jù)題意知兩個物體截去的高度相同可知，截去兩塊的質(zhì)量關(guān)系。

【解答】解：由題知，原來它們對水平地面的壓力F甲＞F乙，

根據(jù)F＝G＝mg可得m甲＞m乙，

再根據(jù)密度公式可得ρ甲S甲h甲＞ρ乙S乙h乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①，

由圖知，h甲＜h乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

由①②可得ρ甲S甲＞ρ乙S乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③

都截去相同的高度△h，

則由密度公式可得，甲截去部分的質(zhì)量：△m甲＝ρ甲S甲△h﹣﹣﹣﹣﹣﹣④，

同理可得乙截去部分的質(zhì)量：△m乙＝ρ乙S乙△h﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑤，

據(jù)ρ甲S甲＞ρ乙S乙可得：ρ甲S甲△h＞ρ乙S乙△h，

即△m甲一定大于△m乙。

故選：C。10．關(guān)于壓力，下列說法正確的是()[單選題]*A．壓力是由物體受重力而產(chǎn)生的B．壓力的大小總是等于物體所受的重力C．壓力的方向總是豎直向下D．壓力的方向可以豎直向上(正確答案)答案解析：10．【分析】（1）壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物是地球；

（2）只有物體放在水平面上，物體對水平面的壓力等于重力。

【解答】解：AB、壓力是垂直作用在物體表面上的力，只有物體放在水平面上時，物體對平面的壓力才等于重力，此時的壓力才是物體受重力而產(chǎn)生的，故AB錯誤；

CD、壓力的方向總是與接觸面垂直，但不一定豎直向上或豎直向下，可以是豎直向上的，故D正確；

故選：D。11．放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是()[單選題]*A．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的(正確答案)B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對桌面的壓力與茶杯的重力是一對平衡力D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的答案解析：11．【分析】（1）壓力是從力的作用效果的角度命名的，彈力是從力的性質(zhì)命名的，壓力是彈力的一種。根據(jù)彈力的產(chǎn)生：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力可以確定該選擇項的正誤。

（2）二力平衡的條件是：作用在同一物體上，作用在同一條直線上，大小相等，方向相反。

【解答】解：AD、當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力，故A正確，D錯誤；

B、茶杯對桌面的壓力是作用在桌面上的，故B錯誤；

C、茶杯對桌面的壓力與茶杯的重力的方向都是向下的，所以一定不是平衡力，故C錯誤；

故選：A。12．下列關(guān)于壓力的說法，正確的是()[單選題]*A．壓力大小總是等于物體受到的重力的大小B．壓力的方向總是和物體的接觸面相垂直(正確答案)C．壓力的方向總是豎直向下的D．壓力的方向不一定和物體的接觸面相垂直答案解析：12．【分析】（1）壓力的大小等于垂直壓在物體表面上的力，只有物體放在水平面上時，且壓力是由物體重力產(chǎn)生的時候，壓力才等于物體重力；

（2）壓力的大小等于垂直壓在物體表面上的力，故壓力的方向一定與接觸面垂直；

（3）壓力的方向不一定豎直向下；

【解答】解：A、物體放在水平面上時，且壓力是由物體重力產(chǎn)生的時候，壓力才等于物體重力，故A錯誤。

B、據(jù)上面的分析可知，壓力的方向一定與接觸面垂直，故B正確；

C、當(dāng)壓力的方向一定與接觸面垂直，但不一定豎直向下，故C錯誤；

D、據(jù)上面的分析可知，壓力的方向一定與接觸面垂直，故D錯誤；

故選：B。13．如圖所示，各物體的大小、形狀、材料相同，重都為30N，施加的壓力F＝60N，垂直于物體表面。其中對支持面壓力最大和最小的分別是()

[單選題]*A．甲、乙(正確答案)B．甲、丙C．甲、丁D．丙、丁答案解析：13．【分析】這里有兩個力的作用，一是物體的重力，二是施加的壓力，對照各圖中物體所放置的情況，結(jié)合是否還有壓力的作用，對支持面所受壓力的大小做出逐一的判斷，即可做出選擇。

【解答】解：甲、重力在豎直方向上，壓力在水平方向上，因此，支持面所受的壓力為60N；

乙、物體放在斜面上，其對支持面的壓力是重力的一個分力，故壓力大小小于30N；

丙、物體的重力豎直向下為30N，壓力的方向為豎直向上60N，根據(jù)二力的合成，其支持面受到的最終壓力為60N﹣30N＝30N；

丁、放在水平面上的物體對水平面的壓力等于它自身的重力，即支持面受到的壓力為30N。

綜上所述，對支持面壓力最大的是甲，為60N，最小的為乙，小于30N，只有選項A符合題意。

故選：A。14．關(guān)于壓力的大小和方向，下列說法中正確的是()*A．壓力的大小等于物體受到的重力B．壓力的方向一定與物體受到的重力的方向相同C．壓力的大小可能大于物體的重力(正確答案)D．壓力的方向可能會豎直向上(正確答案)15．一個物體放在水平地面上，分別受到外力F的作用時，如圖所示，物體對地面的壓力大于物體的重力是()

[單選題]*A．B．(正確答案)C．D．答案解析：15．【分析】首先知道物體對地面的壓力是由于物體的重力和外力F共同作用的結(jié)果；然后在豎直方向上進行力的合成分析即可；作用在同一物體上的二力：

同一直線、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，方向與二力的方向相同；

同一直線、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，方向與二力中較大力的方向一致。

【解答】解：物體對地面的壓力是由于在豎直方向上，物體受到向下的合力不為零而產(chǎn)生的，故：

A、因外力F和重力的方向是反方向，所以合力為二力大小之差，則物體對地面的壓力會小于物體的重力；

B、因外力F是指向斜右下方向，在豎直方向上會產(chǎn)生向下的分力作用，與重力的方向是同方向，所以合力為二力大小之和，則物體對地面的壓力會大于物體的重力；故符合題意；

C、因外力F是指向斜右上方向，在豎直方向上會產(chǎn)生向上的分力作用，與重力的方向是反方向，所以合力為二力大小之差，則物體對地面的壓力會小于物體的重力；

D、因外力F方向水平向右，在豎直方向上不會產(chǎn)生力的作用效果，與重力的方向是垂直，所以物體對地面的壓力是由物體的重力而產(chǎn)生，大小等于物體的重力；

故選：B。16．放在水平課桌上的墨水瓶受到的重力G與墨水瓶對課桌的壓力F()[單選題]*A．彼此平衡B．是相互作用力C．三要素相同D．方向相同(正確答案)答案解析：16．【分析】（1）重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，施力物體是地球，作用點在重心，方向豎直向下；

（2）壓力是垂直作用在物體表面上的力，是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，施力物體是施壓的物體，作用點在接觸面上，方向垂直接觸面指向被壓的物體；

（3）只有當(dāng)物體處在水平面上且豎直方向只受重力與支持力時，重力與壓力相等，方向相同，但作用點不同。

【解答】解：由題知：墨水瓶放在水平課桌上；

A、重力與壓力方向相同，作用在兩個物體上，所以不是平衡力；

B、重力與壓力方向相同也不是相互作用力；

C、重力與壓力雖然方向相同，大小相等，但作用在兩個物體上，作用點不同，三要素不同；

D、重力方向豎直向下（垂直水平面），壓力方向也垂直水平面向下。

故選：D。17．小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較圖示，下列說法錯誤的是()

[單選題]*A．本實驗用到了控制變量法B．由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)(正確答案)C．由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)D．該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果答案解析：17．【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；

（2）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)，在探究過程中，用到了控制變量法。

【解答】解：

A、實驗中探究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小兩個量的關(guān)系，用到了控制變量法，故A正確；

BC、由圖可知，甲、乙受力面積相同，壓力不同，因此說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，故B錯誤、C正確；

D、該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果，這是轉(zhuǎn)換法的運用，故D正確。

故選：B。18．人從沙灘上走過，會留下一串深深的腳??；但從草地上走過，腳印卻并不明顯。同學(xué)們針對這一現(xiàn)象，經(jīng)過討論提出了如下四個科學(xué)問題，其中較有探究價值且易于探究的是()[單選題]*A．為什么腳印有時候深有時候淺？B．壓力作用效果與哪些因素有關(guān)？(正確答案)C．腳印的深淺與哪些因素有關(guān)？D．壓強的大小與哪些因素有關(guān)？答案解析：18．【分析】腳印的深淺反映了壓力作用效果的大小，影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積的大小，由此考慮探究。

【解答】解：（1）“為什么腳印有時候深有時候淺？”、“腳印的深淺與哪些因素有關(guān)？”兩個問題，即使沒有經(jīng)過物理學(xué)習(xí)的人，根據(jù)生活中發(fā)現(xiàn)的問題，也能提出的問題，屬于問題的表面現(xiàn)象，沒有可探究的價值；

（2）“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)？”是對生活現(xiàn)象的質(zhì)疑中提煉出科學(xué)問題，這樣的問題更具探究性、可操作性；

（3）“壓強的大小與哪些因素有關(guān)？”“壓強”是在探究壓力作用效果后提出的概念，因此這個問題不合理。

故選：B。19．小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是()

[單選題]*A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B．探究的方法：控制變量法C．探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果(正確答案)D．探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)答案解析：19．【分析】①壓力的作用效果表現(xiàn)在受力物體的形變上，受力物體形變程度大，說明壓力的作用效果比較明顯；

海綿是比較容易發(fā)生形變的物體，可以用海綿來感受壓力，通過海綿的形變程度來顯示壓力的作用效果；

②圖中用小凳子壓海綿，海綿受到的壓力等于小凳子的重力，在海綿上放一個砝碼來增大重力從而增大壓力；受力面積等于桌子和海綿的接觸面積，通過倒放來增大受力面積；

③在探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時，要采用控制變量法控制壓力的大小一定；同樣的道理，在探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時，要采用控制變量法控制受力面積一定；

④在探究壓力作用效果的因素時，變化的那個物理量就是需要探究的因素，通過海綿的形變程度得出結(jié)論。

【解答】解：A、圖中用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，凳子正放和倒放改變海綿的受力面積，凳子上加砝碼以改變海綿受到的壓力，探究壓力的作用效果和什么因素有關(guān)