學校小學教師實習報告書

學校小學教?師實習報告?書1初為?人師，對于?我而言卻是?件極具挑戰(zhàn)?性、頗具誘?惑力的事情?。____?年____?月____?日，我懷著?興奮的心情?來到___?_中心小學?校，開始了?為期一個月?二十天的教?育實習。實?習期間的點?點滴滴、酸?甜苦辣，讓?我體驗到作?為一位人民?教師的崇高?和艱辛。?下面我從幾?個方面對我?的實習進行?總結(jié)。1?、認真做好?實習前期工?作首先是?把自己的心?態(tài)放正，因?為心態(tài)決定?一切是輔導?員叮囑的。?學做師者就?得像師者。?指導老師對?我的要求：?嚴格要求自?己，為人師?表，言必行?，行必果，?身正為范。?在開學典禮?后指導教師?介紹了各項?實習工作的?安排和實習?期間該注意?的事項。我?也主動把實?習班級的每?個學生和學?校的基本情?況有個初步?的了解。有?了這一切的?統(tǒng)籌安排，?我的實習才?能進行的如?此順利。?2、名師指?導按步驟提?高教學水平?教學實習?的開展，指?導我的是本?校的高級教?師，教育前?線工作者，?也是一個非?常負責的教?師。我們將?實習分為兩?個階段：?第一階段為?見習階段，?時間為一周?。在這個星?期里，我全?面熟悉小學?三年級的語?文教材，認?真聽指導老?師的每一堂?課，并做好?每節(jié)聽課紀?錄，課后與?老師交流，?虛心求教，?深入了解課?堂教學的要?求和教學過?程。學習如?何備課、備?學生，如何?更好地將素?質(zhì)教育的理?論與落實考?綱考點的要?求相結(jié)合。?不斷地進行?反思，仔細?體會老師在?課堂上的每?個細節(jié)，并?這個細節(jié)中?所蘊含的意?思。因為在?課堂上的每?個動作都是?為教學服務?的。這是指?導教師經(jīng)常?強調(diào)的一句?話。還經(jīng)聽?一些竟賽課?、公開課、?優(yōu)質(zhì)課。之?后與指導教?師一起探討?，更多的是?老師的指點?。吸取他人?優(yōu)秀成份作?為自己所用?。是模仿與?學習相結(jié)合?的階段。?第二階段是?上課階段，?我的指導老?師是本校的?高級教師，?并且是三年?級二班的班?主任，所以?她給我上的?課是很多，?而且給我安?排的課時也?是很多的，?這就使得我?有更多的鍛?煉機會。上?講臺的次數(shù)?就自然增多?。一天中最?多有三節(jié)課?，一般都是?兩節(jié)課。所?以就有很多?交流的時間?，在做得不?好的地方老?師也是及時?地經(jīng)我指出?。另外在課?后細心琢磨?教材、詳細?寫教案、做?課件，每一?樣都是改了?又改，直到?自己認為能?教好本課為?止，這才交?到教師那里?進行初審。?在審查時指?導老師要求?我說出我的?上課計劃，?這就練習了?說課的環(huán)節(jié)?。在指導老?師的批改和?建議下再做?修改，之后?在上課前進?行試講。我?的每一節(jié)課?指導老師都?堅持聽課，?在課后細心?幫我評課，?針對我課堂?上出現(xiàn)的缺?點提出寶貴?意見，并且?肯定了我的?一些可取之?處，讓我倍?受鼓舞，在?課后努力改?正，提高教?學水平，以?確保在下一?次的教學中?不出現(xiàn)同樣?的錯誤。還?要在教學過?程中學會整?體規(guī)劃，依?教學秘書的?按排創(chuàng)造性?完成教學任?務。在這樣?的努力下，?我在教態(tài)、?語言、板書?、提問技巧?、與學生互?動等各方面?都有了顯著?的提高。?3、積極做?好班主任實?習工作做?班主任是辛?苦的，而當?一個小學三?年級的班主?任則是更辛?苦的。小學?生各方面都?要細致如微?，稍有不注?意就有意想?不到的事情?發(fā)生。這給?管理教育帶?來了巨大的?困難，所以?一開始我就?暗下決心，?一定要加倍?努力，要投?入比別人更?多的時間和?精力將我的?工作做好。?我從早上7?點20就起?床，早餐之?后就到學校?簽到。每天?的主要任務?：一是看早?讀，每天早?上7：50?到教室督促?他們打掃衛(wèi)?生，檢查儀?容儀表，紅?領巾的佩戴?，督促他們?認真早讀。?二是在上課?時間進行巡?堂，檢查上?課情況，如?有上課不認?真聽講者，?下課及時找?他談話，正?確引導。三?是第六節(jié)課?后為課外活?動，我要輔?導個別學生?，給個別學?生作思想工?作。在這過?程中，我做?到愛崗敬業(yè)?，任勞任怨?，不喊苦不?喊累，盡責?的做好每一?項工作，帶?領學生參加?學校的各項?活動。如全?校大掃除、?紅領巾檢查?、“紅歌傳?唱”等活動?。經(jīng)過不?懈的努力，?班級整體情?況有了改善?，我與學生?也建立了良?好的師生關?系，得到他?們的信任，?我成為他們?訴說心事的?對象，我也?是他們忠實?的傾聽者，?借此及時進?行正確的思?想引導。?4、虛心求?教認真吸取?他人優(yōu)點?在實習期間?，除了教學?實習和班主?任工作，我?在認真地寫?實習日志，?對每節(jié)課都?要反思。得?與失都在我?的心里很清?楚，做到下?一次少犯錯?誤。在反省?自的同時，?也要向他人?學習。我多?去參加學校?的教研活動?，不放過每?一次到講課?比賽現(xiàn)場聽?課，并做好?聽課記錄。?親臨片區(qū)賽?的現(xiàn)場，從?那里我學到?了許多有價?值的東西。?虛心聽取別?人的意見和?批評。從他?人身上學到?了不少的能?力，如不同?的教學風格?，班主任工?作技巧等等?。雖說我?的實習生活?已結(jié)束，但?我對教學的?追求和努力?將一如既往?，我對學生?的關愛也將?永不消減，?作為準老師?的我有信心?做好教育工?作，爭取做?一名優(yōu)秀的?人民教師。?學校小學?教師實習報?告書2我?是____?師范學院初?等教育系_?___級_?___班實?習生，從_?___年_?___月到?____月?____日?在____?小學進行了?為期三個月?的實習。在?實習期間深?受校領導的?照顧和關懷?，并在指導?老師的帶領?下，認真負?責做好各項?業(yè)務工作，?完成任務要?求。在實習?過程中，認?真?zhèn)湔n積極?參與各項活?動，指導老?師和校領導?給予了幫助?和指導，指?出不足和學?習經(jīng)驗。?光陰似箭，?歲月如梭。?一晃幾個月?的實習生活?已經(jīng)過去了?，在幾個月?的實習過程?中，我有著?許多收獲和?歡樂，但也?有著苦澀和?教訓。這些?成功的經(jīng)歷?將激勵著我?在以后的人?生路上取得?更大成績，?失敗的經(jīng)歷?將使我努力?去改變自己?不完美的地?方，讓自己?在以后的日?子里做好，?這一切將成?為我生命中?最寶貴的財?富。我的?實習生活是?從____?月____?日開始，到?____月?中旬，我所?在班級的班?主任老師，?由于個人原?因請假一個?月，這使我?有機會在剛?進入學校的?初期基本了?解學生的情?況及學校的?管理模式外?，能進一步?接觸班主任?的班級管理?工作，能更?多地走進教?學的課堂，?豐富了我的?實習工作。?剛開始我?所講的課都?是指導老師?給安排的，?語文講解一?些比較簡單?的古詩、詞?及說理、寫?景的文章，?數(shù)學講講基?礎課和一些?練習課。由?于是進入了?一所較好的?小學，老師?都有著豐富?的教學經(jīng)驗?，剛進去有?些不悅，壓?力好大，備?課感覺不知?如何更好的?安排教學環(huán)?節(jié)，為了保?證第二天上?課的質(zhì)量，?學課到10?點。在一開?始的幾周內(nèi)?，備課都要?到10點，?真的很辛苦?。就這樣?通過近兩周?緊張而充實?的適應，我?逐漸學習和?適應了學校?工作的節(jié)奏?，熟悉了學?校的作息時?間。另外，?通過大量的?與學生接觸?，逐漸地認?識了他們，?了解了他們?的學習情況?以及家庭狀?況，使自己?的工作效率?和上保質(zhì)量?也提高了，?也使自己在?指導老師的?心目中的地?位得到了極?大的提升，?得到指導老?師的肯定與?認可，自己?非常開心。?這一切讓我?深深體會到?做任何事情?都必須盡自?己最大的努?力，也只有?盡了自己最?大的努力，?才能將工作?做好，做扎?實，才會收?獲成功的喜?悅。在整?個實習過程?中，讓我走?到了教學的?第一線，深?刻體會到教?學工作的不?易。__?__月下旬?到____?月上旬，學?校舉行了觀?模課，每個?年段每個班?級每個科目?都要講課，?這也給我的?實習生活增?添了不少色?彩，使自己?領悟到了如?何講解一堂?好課，什么?樣的課算是?一堂好課。?學校的領導?、主任及各?年組的老師?都要去聽課?，給老師增?添了不少的?壓力，也給?學生更好的?表現(xiàn)機會，?同時收獲最?多的還是我?，使我能很?好地去接近?老師們，聽?他們講課的?語言，看他?們的教態(tài)，?學習他們?nèi)?何來設計這?節(jié)課，交流?如何來管理?班級……?通過觀模課?的學習以及?自己親自走?到教學第一?線，使我認?識到：1?、課前一定?要認識到進?行扎實的備?課和精心準?備的必要性?，這樣上課?才會得心應?手，有條不?紊，不緊張?。2、課?堂上要注意?教學秩序和?教學效率，?如果課堂秩?序很亂，將?會直接導致?學生接受效?率不高，最?重要的是影?響成績。?3、上課時?態(tài)度要從容?大方鎮(zhèn)靜，?采取恰當?shù)?姿態(tài)語言幫?助說話，從?而使教者更?加具有激情?，調(diào)動課堂?氣氛，使學?生在快樂的?輕松氛圍中?學習。4?、注意運用?啟發(fā)式教學?和鞏固性原?則，在教學?過程中，啟?發(fā)和引導學?生去探究和?思索，從而?完成本節(jié)課?的教學任務?和教學目標?，而不是以?往的“注入?式”和“填?鴨式”的教?學方式。?5、在課后?要主動虛心?地征求指導?老師的意見?，以及重視?學生的信息?反饋，認真?地做好自我?分析、評價?和總結(jié)，對?指導教師的?意見進行改?進，為下一?節(jié)課做好準?備。6、?每一節(jié)課后?，都精心選?擇份量適當?的、難度適?中的習題，?并著眼于鞏?固學生知識?培養(yǎng)技能，?尤應注意發(fā)?展學生的智?力和創(chuàng)造才?能的布置作?業(yè)，對布置?的作業(yè)及時?檢查，認真?批改并分析?研究學生完?成作業(yè)的優(yōu)?缺點，批改?作業(yè)時要給?學生寫批語?，態(tài)度要慎?重，保護學?生學習的積?極性。在?整個實習過?程中，認真?聽取班主任?介紹班主任?工作在學校?工作中的地?位、作用和?重要意義，?盡快熟悉班?主任的具體?職責，掌握?班主任工作?的具體內(nèi)容?和特點，學?習運用教育?理論職業(yè)道?德，和獨立?從事班主任?工作能力，?認真學習班?主任的工作?方法和經(jīng)驗?。1、維?持日常秩序?，保證課間?的秩序，以?及放午學和?晚學的學生?下樓的秩序?，保證同學?安全出校門?。2、開?展主體班會?，每周都要?開展主體班?會，對上周?工作的總結(jié)?和對上周工?作不到位的?地方的檢討?，以及下周?的工作安排?，每周都要?進行評比，?都有標兵班?、掛小紅旗?。3、個?別學生的教?育工作，個?別學生不寫?作業(yè)，家長?又沒時間檢?查或沒有在?家鄉(xiāng)身邊的?長托生，對?他們進行正?確的教育及?感情思想交?流，找明不?寫作業(yè)的原?因，勸其改?正、進行說?服教育。?我原本是一?個比較內(nèi)向?的人，不是?很善于和別?人交流溝通?，總是喜歡?獨來獨往，?這種生活習?慣也許在學?校生活中不?會產(chǎn)生太多?的負面影響?，但是在學?校工作中，?不是所有的?工作都是自?己處理就會?把工作做好?的。由于自?己性格的原?因吧，不能?全面了解學?生，總結(jié)教?學經(jīng)驗，然?而，與人交?流溝通正是?你全面了解?學生，總結(jié)?經(jīng)驗的良好?途徑，也是?你總結(jié)班級?管理與如何?講解知識的?重要途徑，?也許我習慣?了一個人獨?來獨往的生?活方式，用?更多的自我?思維代替相?互交流。但?是現(xiàn)代社會?要求我們每?個人學會相?互交流和深?入溝通，交?流、溝通是?一種智慧，?養(yǎng)成一種良?好處事的生?活方式，我?會慢慢地改?變自己，讓?自己擁有交?流的智慧，?養(yǎng)成良好的?處事方式，?這一切不但?是個人發(fā)展?的需要，也?是時代和社?會發(fā)展的趨?勢。三個?月的實習讓?我體會到做?一名老師的?樂趣與辛苦?，同時，他?使我在課堂?上學習的理?論變?yōu)閷嵺`?，使虛擬教?學變?yōu)檎嬲?的面對教學?。真是“實?踐出真知”?啊!實習就?像進了社會?大熔爐一般?，千淘萬漉?雖辛苦，就?算被磨煉得?遍體鱗傷，?也要摩拳擦?掌，在實習?中逐漸變得?有能力、有?信心。實?習陪伴我經(jīng)?受了挫折，?也經(jīng)受了快?樂!這次?實習給予了?我很多，今?后我將保持?認真負責的?態(tài)度，高尚?的思想道德?情操，進一?步完善和充?實自己，爭?取在今后的?學習中更好?的完善自己?，在以后的?實習中、工?作中更好的?運用自己，?做一名對社?會有用的人?。學校小?學教師實習?報告書3?時光如流星?般轉(zhuǎn)瞬即逝?，一學期的?實習在這個?陽光燦爛，?蟬聲陣陣的?夏日里接近?了尾聲，更?在今天我們?新一班孩子?們的甜甜的?笑臉中畫上?了圓滾滾的?句號?；叵?實習的這段?時間，感受?頗多。但總?也忘不了第?一天，帶著?忐忑期待的?一顆心，走?進信懋學校?的大門，穿?過宣傳窗，?踏上整齊的?臺階，在校?長室門口靜?靜的等待。?不一會兒?，樓梯間傳?來了腳步聲?，抬頭一看?，居然再一?次遇見了!?那張和同學?討論了許久?的笑臉!一?如報名時、?面試時氣質(zhì)?如蘭，溫婉?似玉的老師?!原來，我?考的是這一?所學校啊!?頓時!心安?!顧老師?熱情地請我?進去，介紹?了我們學校?的一些基本?情況，學生?總體情況，?學生學習的?時間安排，?同時也對我?之后實習的?主要內(nèi)容作?了簡要的說?明，并提出?了一些期望?。在這短暫?的時間里，?我既興奮又?激動……?總之，在_?___小學?的實習就這?樣歡樂地開?始了!現(xiàn)特?將實習期間?的教學工作?情況做個簡?要的小結(jié)。?一、教學?工作1、?上課：實?習四個月，?就課文篇目?而言，接觸?到了___?_篇，其中?完整的兩課?時的篇目有?《動手做做?看》《郵票?齒孔的故事?》《要是你?在野外迷了?路》《玲玲?的畫》《寓?言兩則》《?丑小鴨》，?部分是教學?了第二課時?。其余還有?____個?單元的語文?園地基礎部?分，和一些?的作業(yè)的講?評課、復習?課?？傮w?而言，在課?文上，我對?教案的把握?還是太足，?問題師父說?主要出在對?課文的文本?分析上，無?法將教學目?標確切地落?實成為各個?教學的知識?點，沒有形?成一條脈絡?清晰的教學?線索。這個?問題是源于?自己沒有認?真深入鉆研?教材、教參?，自身的教?學素養(yǎng)太需?要提高。寫?教案如剪裁?衣服，好針?線、美圖案?，所有的工?具都準備好?了，就看裁?縫的腦海中?衣服的具體?形象了。而?我，屬于自?己邊織邊想?，以至于思?維混亂，邏?輯不清。手?里有書香，?眼里有語文?，筆下才會?有智慧。?對語文園地?，已經(jīng)有了?大致的框架?，知道如何?既能進行細?致地復習，?又能調(diào)動學?生的積極性?，園地課的?紀律也是可?以的。比?較難以把握?的是作業(yè)的?講解課，第?一次的三單?元將試卷，?提前將試卷?發(fā)了下去，?結(jié)果中整節(jié)?課吵吵嚷嚷?難以靜心。?后來聽了師?傅的師范，?后幾次不發(fā)?卷子的講解?效果好了很?多!上課?是要通過實?踐不斷進步?的，不是紙?上談兵的講?講，最后的?公開課《丑?小鴨》是一?個起點，努?力的起點。?2、聽課?：聽課是?最好的途徑?!很幸運!?師父所有的?課都讓我來?聽，毫無保?留，從課文?到作業(yè)講評?，從習作到?復習，前前?后后一共有?____節(jié)?課!涉及了?七個單元每?一節(jié)課點滴?的積累，攢?起來的語錄?都是之前實?習學不到的?!受益匪淺?!其他的?區(qū)里教研課?聽了兩節(jié)魯?老師的《簡?筆畫魚》和?王鑒老師的?《四素句》?，校里聽了?周老師《繪?本<月亮的?味道>》和?《繪本<猜?猜我有多愛?你>》，每?一節(jié)課我都?講教學過程?詳細地記錄?下來，有時?候一節(jié)課的?反思，有時?候幾節(jié)課的?靈感，及時?打字出來，?整理成自己?想要的展示?成果。3?、論壇：?我們學校本?學期有自己?的讀書論壇?，是由上學?期的名師分?享變化成本?學期的“自?己人”分享?，每個教師?都有展示自?己的機會，?各位老師也?將自己喜歡?的書、擅長?的技能分享?給大家。我?有幸參加了?其中的__?__次，其?中一回還是?升級到區(qū)里?活動的讀書?論壇分享。?聽了大家的?讀書分享，?也記下了_?___本自?己想要看的?書籍，現(xiàn)在?看完了__?__本，還?有一套有點?多，正在細?讀的路上。?下學期我也?會有讀書論?壇，暑假可?以想一想內(nèi)?容。二、?班級管理?1、早讀：?語文作業(yè)?最好面批，?所以盡量會?在7：30?趕到教室當?面批改作業(yè)?。前期我是?讓孩子們排?隊的，每個?早上能夠改?兩個大組。?后來發(fā)現(xiàn)這?樣會影響到?其他同學的?早讀，而我?目前壓制氛?圍有困難。?于是后期讓?學生們把作?業(yè)放在桌子?右上角，一?個個下去改?，這樣既能?管紀律，又?能一對一面?批。下早自?修后再訂正?的排隊，效?果還行。?2、課間：?我們班的?語文課一周?只有___?_節(jié)，中午?的午休課又?有固定老師?輪班，后期?學生還有午?睡，所以大?批量的作業(yè)?就借午休課?。平時的小?零碎就見縫?插針占課間?十分鐘。作?業(yè)的訂正比?完成更重要?，反應了教?師的教學情?況和學生的?接受反饋，?所以時一定?要抓牢的。?以后盡量就?釘著教室里?吧!3、?代課：每?一個老師給?我的任務都?一定完成，?尤其是帶低?段的放學，?確保學生們?的安全。實?習期間的代?課沒有出現(xiàn)?問題，讓孩?子們靜靜看?書寫作業(yè)或?快樂看電影?，感受了不?同班級的班?級風貌和教?室布置，也?暗自思忖著?自己班級的?模樣，挺好?的!實習?的尾聲是正?式的開始，?很幸運比我?的同學早了?小半年的起?點，所以能?夠在今天的?家長會里充?滿底氣，未?來的路很長?，努力、學?習是終身都?應必備的素?質(zhì)!喜歡卡?萊爾所說，?“停止奮斗?，生命也就?停止了?！?學校小學?教師實習報?告書4這?近二個月來?的學習，對?我既有觀念?上的洗禮，?也有理論上?的提高，既?有知識上的?積淀，也有?教學技藝的?增長。這是?收獲豐厚的?二個月，也?是促進我教?學上不斷成?長的二個月?。所以我一?次又一次地?告訴自己要?必須以十二?分的干勁和?熱情努力!?一、更新?觀念，以新?的觀念做為?指導思想?1、轉(zhuǎn)變教?師觀伴著?知識經(jīng)濟時?期的到來，?信息技術在?教育領域廣?泛運用，“?教書匠”式?的教師已經(jīng)?不順應時期?的需要了，?必須具有現(xiàn)?代教育觀念?，并將其運?用于教育工?作實踐，不?斷思考、摸?索，朝著教?育家的方向?努力。以教?師為本的觀?念應當轉(zhuǎn)為?以學生為本?，自覺讓出?主角地位，?讓學生成為?主角，充分?相信學生，?積極評價學?生。教師?除了一方面?有豐富的知?識外，更多?地應具有高?尚的道德、?情操與人格?魅力，教師?的言行對學?生有直接的?影響，教師?要通過自身?榜樣無言的?力量教給學?生做人道理?，教師的價?值應體現(xiàn)在?道德情操與?知識水平、?教學能力完?善統(tǒng)一上。?2、轉(zhuǎn)變?學生觀念?在現(xiàn)代社會?里，必須教?育民主化，?教師與學生?是平等的，?教師有尊嚴?、學生也有?尊嚴。每一?個學生不管?成績好壞，?品德是否有?缺陷都有他?的尊嚴，應?受到尊重。?教師要發(fā)自?內(nèi)心地愛學?生，努力發(fā)?現(xiàn)學生多方?面的長處，?欣賞學生的?每一點進步?，學生只有?感受到老師?的愛和尊重?，方能舒暢?地學習，健?康的成長。?在信息時期?，教師很多?方面的知識?都可能不如?學生，那么?必須放下架?子，與學生?建立相互學?習的伙伴朋?友關系，真?誠地向?qū)W生?學習，教學?相長、共同?進步。3?、轉(zhuǎn)變教學?觀通過此?次培訓，我?在教學觀上?有了肯定的?轉(zhuǎn)變，不能?為了教書而?教書，葉圣?陶先生說過?：教是為了?最終達到不?需要教，為?了達成這個?目標，教學?不光是簡樸?的傳授知識?，要重在教?學生把握方?法，學會學?習，不能只?讓學生“學?到什么”還?讓學生“學?會學習”，?學生把握了?方法，終身?受用，可以?自己獲取知?識，除了學?習，還要注?意啟迪學生?的智慧，給?學生充分的?空間、工夫?，發(fā)揮出他?們的想象力?和創(chuàng)造力。?二、積極?實踐，不斷?提升完善?1、首先要?有終身學習?的觀點。當?今社會、科?技飛速發(fā)展?，只有不斷?學習，方能?與時俱進，?以全新的眼?光觀察和指?導自己的教?學工作，時?期對教師提?出了特別高?的要求，教?師要學習的?東西越來越?多元化，多?學科的知識?都要觸及，?無論是哪方?面的知識都?要懂一點方?能勝任新時?期的教學。?2、把學?到的觀念方?法落真實教?育教學工作?中。幫助學?生確定恰當?的學習目標?，指導學生?形成良好的?學習習慣，?把握學習策?略和發(fā)展能?力，創(chuàng)設豐?富的教學情?境，激發(fā)學?生的學習動?機和學習愛?好，充分調(diào)?動學生的積?極性，為學?生提供各種?便利，為學?生服務，建?立一個民主?、寬容的課?堂氣氛，與?學生一起分?享他們的情?感體驗和成?功喜悅，能?夠承認過失?和錯誤。?3、向同行?學習，不斷?提升自己。?這次培訓，?接觸到了很?多優(yōu)秀的教?師同行，他?們不但有著?扎實的教學?功底，更有?著銳意進取?的鉆研精神?，他們不怕?苦不怕難，?與他們探討?、交流，不?僅使自己在?業(yè)務上有所?得，更在思?想上時辰提?醒自己，化?緊迫感和危?機感為動力?。社會不斷?發(fā)展，競爭?日益激烈，?只有自己不?松懈，堅持?學習教育理?論，同時在?思想品德上?不斷提升自?己，使自己?既有過硬的?業(yè)務水平，?更有教師具?有的道德情?操，才能順?應新時期的?教學。三?、提高教育?教學能力：?施行素質(zhì)?教育推進新?課改形勢下?的教育教學?本質(zhì)是把握?社會發(fā)展對?人的發(fā)展的?基本需要，?確立培養(yǎng)目?標，把握學?生年齡個性?特點。1?、育人能力?：(1)?重于觀察、?勤于了解、?樂于交流、?善于溝通。?(2)細?心培養(yǎng)，精?心塑造，耐?心轉(zhuǎn)換、愛?心評價。要?善于差異評?價，提倡無?錯評價。?2、教學能?力：(1?)課前想象?能力，要領?會課程標準?、激活教材?內(nèi)容。(?2)課堂駕?馭能力：要?嫻于技能、?勝于調(diào)控、?精于啟發(fā)、?善于表達。?語言表達要?準確規(guī)范、?樸實、風趣?。(3)?課后反思能?力：體現(xiàn)了?知識再認識?、方法再改?進、過程再?體驗，體現(xiàn)?后再提升能?力，反思是?教師提高教?學水平的助?推器。3?、科研能力?：(1)?提高教科研?能力是當務?之急：在目?標上關注個?體潛能發(fā)揮?;在模式上?關注個體主?動探究和情?感體驗;在?策略上，關?注自主學習?與受導學習?統(tǒng)一。教育?由以本為本?變?yōu)橐匀藶?本，教師由?控制者、評?判者轉(zhuǎn)向參?與者、引導?者，學生由?接受型轉(zhuǎn)向?探究型與接?受型相結(jié)合?。(2)?培訓只是一?個手段，培?訓只是一個?開端，對于?培訓給予的?清泉，我要?讓它細水長?流。今后我?會學以致用?，我會將在?這里學到的?新知識盡快?地內(nèi)化為自?己的東西，?運用于教育?教學過程中?去，結(jié)合我?校的實際情?況，及時地?為學校的建?設和發(fā)展出?謀劃策，努?力學習同行?們的學習態(tài)?度，求知精?神，協(xié)作能?力，加強平?時的學習、?充電，他山?之石，可以?攻玉，我肯?定將學到的?知識運用于?教育教學實?踐中去，讓?培訓的碩果?在職教事業(yè)?的發(fā)展中大?放光彩。?學校小學教?師實習報告?書5__?__年的_?___月_?___日，?心懷忐忑的?來到了遵化?市第一實驗?小學開始了?為期三個月?的實習。在?實習過程中?，我對于小?學中的日常?教學和日常?工作情況有?了一個大致?了解。盡管?自己也當了?二十多年學?生，而小學?時代更是在?我生命中占?據(jù)了舉足輕?重的位置。?但初次以一?名小學教師?的身份重回?小學校園去?實習、去體?驗，自己所?承擔的任務?大不相同，?而視角更是?變得迥然不?同了，因此?感受也與以?往有著天壤?之別。初?來的半個月?里主要就是?聽課，沒有?指導老師，?沒有需要上?課的班級。?那一段時間?很自由，自?由的都有點?迷茫了。不?久之后帶著?期待和不安?，我見到了?我的實習指?導老師，一?位年輕、有?魄力的老師?——趙明霞?，她是二年?級____?班的班主任?。在她的指?引下，我很?快認識了我?的實習班級?二年級(1?2)班，認?識了___?_個聰明、?天真的孩子?，他們充滿?了活力，充?滿了生機，?一張張稚氣?的小臉龐給?予人一種充?滿希望的感?動。很簡短?甚至有些倉?促的自我介?紹，也讓他?們認識我這?位新來的實?習老師。下?面我從幾個?方面對我的?實習進行總?結(jié)。查缺?補漏，提高?教學水平?1、見習階?段作為剛?走出大學校?門的大學生?，我們?nèi)狈?上課的經(jīng)驗?，因此必須?向優(yōu)秀教師?學習，才能?迅速成長，?提高自己的?教學質(zhì)量和?教學水平。?正所謂：“?他人之石，?可以攻玉”?，起初我認?為，聽課只?是聽聽上課?的程序、內(nèi)?容，其實不?然，我們要?從上課方式?、語言、教?態(tài)等各方面?學習，為將?來的上課做?好充分的準?備。在聽課?期間認真聽?好趙老師的?每一堂課，?并做好每節(jié)?聽課紀錄，?課后與老師?交流，虛心?求教，深入?了解