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文檔簡介
《天凈沙秋》課講稿《天凈沙·秋思》說稿授課人
徐大詩即作并正確地引（AB23：借助品讀、想象，：從語言角度，賞析詩歌，領悟曲中情趣。通過比較閱讀，理/
《天凈沙秋》課講稿根據(jù)設定的教學目標、誦讀法。每篇文章都有獨特的意蘊，只有反復朗讀才能領會其中因主2、情景設置法。在本節(jié)課上”的“教朗讀課文是教好本文的重要手段利用朗讀可以培養(yǎng)學生的想象力領悟意境感悟感。合、創(chuàng)設情境，引領入詩2/
《天凈沙秋》課講稿宋代的詞也相當?shù)姆睒s并使學3這個近懂4計了五個引導學生理解對比襯托的56/
《天凈沙秋》課講稿激發(fā)學生7讓,把這首小令以啟通成為具體可感或上升到一種思想高度/
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