抵制有償家教倡議書

抵制有償家?教倡議書篇?一：自覺(jué)?抵制違規(guī)補(bǔ)?課、有償家?教行為倡議?書全體教?師：教育?是神圣的事?業(yè)，教師是?光榮的職業(yè)?，人民教師?肩負(fù)著教書?育人的重任?。我校教師?愛崗敬業(yè)，?廉潔從教，?為人師表，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?為我校的教?育發(fā)展做出?了一定的貢?獻(xiàn)，得到了?群眾的充分?肯定。但也?有極少數(shù)教?師受社會(huì)不?良風(fēng)氣的影?響，熱衷于?“違規(guī)補(bǔ)課?、有償家教?”，在社會(huì)?上造成了不?好的影響，?損害了教師?的形象。?“教育是事?業(yè)，其意義?在于奉獻(xiàn);?教育是科學(xué)?，其價(jià)值在?于求真;教?育是藝術(shù)，?其生命在于?創(chuàng)新。”盡?管教育的課?程在變、教?育的模式在?變，但開智?啟蒙、傳承?文明、塑造?人格的教育?本質(zhì)沒(méi)有變?;盡管教育?的方法在變?、教師的觀?念在變，但?甘為人梯、?引領(lǐng)未來(lái)、?為人師表的?教師職責(zé)沒(méi)?有變。為了?教育的理想?，為了理想?的教育，讓?我們?cè)谔嵘?學(xué)生的生命?質(zhì)量中，實(shí)?現(xiàn)我們的人?生價(jià)值。?在此，學(xué)校?鄭重向全體?教師發(fā)出倡?議第一，?模范遵守教?師職業(yè)道德?行為規(guī)范，?發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉?獻(xiàn)精神，認(rèn)?真鉆研教育?理論，改進(jìn)?教學(xué)方法，?全面提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，善待每一?位學(xué)生，無(wú)?私地促進(jìn)每?一位學(xué)生全?面成長(zhǎng)。?第二，不組?織、不參與?、自覺(jué)抵制?各種形式的?有償家教和?補(bǔ)課收費(fèi)等?違反師德的?行為，為形?成良好的教?育風(fēng)氣作出?積極努力。?第三，學(xué)?生確有課余?輔導(dǎo)要求，?也要注重師?德示范，予?以學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣，謝絕報(bào)?酬，以自我?形象為學(xué)生?樹立榜樣。?各位老師?，教育事業(yè)?需要朗朗晴?空，給學(xué)生?多一點(diǎn)愛心?，使家長(zhǎng)少?一點(diǎn)憂心，?這是我們的?責(zé)任。為了?教育事業(yè)的?改革和發(fā)展?，為了每一?個(gè)學(xué)生的健?康成長(zhǎng)，用?我們的雙手?和真誠(chéng)的愛?心，共同托?起明天的太?陽(yáng)!倡議?人：___?時(shí)間：_?_____?_年___?月___日?抵制有償?家教倡議書?篇二：拒?絕有償家教?倡議書師?的使命在于?用人格孵化?人格，用智?慧點(diǎn)燃智慧?，用生命影?響生命。這?樣的使命要?求我們凝心?聚力;這樣?的使命要求?我們傾情奉?獻(xiàn)。我們所?擁有的教育?資源首先是?屬于學(xué)校的?，屬于學(xué)生?的，應(yīng)當(dāng)把?它公平的奉?獻(xiàn)給自己的?每個(gè)學(xué)生。?我們不能給?教育圖上功?利化、商業(yè)?化的色彩，?使師生之間?的教學(xué)關(guān)系?蛻變成金錢?關(guān)系。我們?要小心呵護(hù)?師生關(guān)系中?純真的感情?，忠實(shí)履行?人民教師的?使命。為此?，我校向全?體教師提出?倡議：第?一，模范遵?守教師職業(yè)?道德行為規(guī)?范，發(fā)揚(yáng)敬?業(yè)奉獻(xiàn)精神?，視學(xué)生如?親子，如弟?妹，善待每?一位學(xué)生，?無(wú)私地促進(jìn)?每一位學(xué)生?全面成長(zhǎng)。?第二，認(rèn)?真鉆研教育?教學(xué)理論，?改進(jìn)教育教?學(xué)方法，精?心備課，精?心講課，全?面提高課堂?教育教學(xué)質(zhì)?量，盡量把?學(xué)生的疑難?解決在課堂?上。同時(shí)，?充分利用業(yè)?余時(shí)間，積?極開展繼續(xù)?教育，擴(kuò)大?知識(shí)積累，?主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)?代教育發(fā)展?需要。第?三，盡可能?利用課內(nèi)時(shí)?間及工作之?余，義務(wù)性?地為需要提?優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?幫助，多擔(dān)?一份責(zé)任，?少講一點(diǎn)得?失，以自己?的形象為學(xué)?生樹立榜樣?。第四，?自覺(jué)抵制各?種形式的有?償家教和補(bǔ)?課收費(fèi)等違?反師德的行?為，為形成?良好的教育?風(fēng)氣作出積?極的努力。?老師們，?教育事業(yè)需?要朗朗晴空?。希望每一?位教師進(jìn)一?步統(tǒng)一思想?，為了教育?事業(yè)的改革?和發(fā)展，為?了每一個(gè)學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)，充分認(rèn)?識(shí)有償家教?的危害，自?覺(jué)遠(yuǎn)離有償?家教，堅(jiān)持?教書育人、?為人師表，?遵循依法從?教、廉潔從?教，用我們?的自重和奉?獻(xiàn)，贏得學(xué)?生、家長(zhǎng)和?社會(huì)的尊重?。倡議人?：___?時(shí)間：__?_____?年___月?___日?抵制有償家?教倡議書篇?三：“傾?情奉獻(xiàn)教育?拒絕有償?家教”倡議?書各位教?師：教育?是育人的事?業(yè)，其意義?在于奉獻(xiàn);?教育是科學(xué)?，其價(jià)值在?于求真;教?育是藝術(shù)，?其生命在于?創(chuàng)新。雖然?教育的課程?在變，模式?在變，但開?智啟蒙、傳?承文明、塑?造人格的教?育本質(zhì)沒(méi)有?變，盡管教?育的方法在?變，教師的?觀念在變，?但甘為人梯?、引領(lǐng)未來(lái)?、教書育人?的職責(zé)沒(méi)有?變。教師?的使命在于?用人格孵化?人格，用智?慧點(diǎn)燃智慧?，用生命影?響生命。這?樣的使命要?求我們凝心?聚力，這樣?的使命要求?我們默默耕?耘，這樣的?使命要求我?們將所擁有?的教育資源?無(wú)私、公平?地奉獻(xiàn)給自?己的每一位?學(xué)生。我?們希望每一?位教師清醒?地認(rèn)識(shí)到：?在職教師搞?家教，有損?師德，我們?的學(xué)生找家?教，我們的?責(zé)任沒(méi)有盡?到，我們要?用自己的言?行告訴他們?也告訴自己?：教師是奉?獻(xiàn)不是索取?，教師是公?益不是功利?。我們只有?先自尊，才?能得到別人?的尊重。?教師如此，?黨員教師作?為教師隊(duì)伍?中的佼佼者?、先進(jìn)者，?更應(yīng)在教育?的崗位上恪?盡職守、傾?情奉獻(xiàn)，以?不搞有償家?教的實(shí)際行?動(dòng)維護(hù)好黨?員的形象，?用共產(chǎn)黨員?的人格魅力?和高尚情懷?為鮮紅的黨?旗添彩增輝?。黨員的先?進(jìn)性也要在?這方面具體?體現(xiàn)。為?此，我們倡?議：不給教?育涂上功利?化、商業(yè)化?的色彩，不?讓校園蒙上?金錢交換的?陰影，自覺(jué)?抵制有償家?教是我們的?職責(zé)所在。?我們倡