高中生物必修測(cè)試題

高中生物必修測(cè)試題及答案高中生物必修測(cè)試題及答案高中生物必修測(cè)試題及答案第三章細(xì)胞的代謝單元練習(xí)一、選擇題1、一分子ATP中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)量挨次（）A．1、3、3B．1、3、2C．2、3、2D．1、2、32、大海中的電鰻有放電的現(xiàn)象，其電能的直接根源是（）A．由熱能轉(zhuǎn)變而來(lái)B．由ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP時(shí)開釋的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來(lái)C．由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)

D．由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解開釋的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來(lái)3、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛才失掉縮短功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不縮短；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生顯然的縮短。這說(shuō)明（）A．葡萄糖是能源物質(zhì)B．ATP不是能源物質(zhì)C．葡萄糖是直接能源物質(zhì)

D．ATP是直接能源物質(zhì)4、以下對(duì)于擴(kuò)散的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（A．?dāng)U散使分子散布平均，直到均衡

）B．分子擴(kuò)散平均后就不再運(yùn)動(dòng)C．分子從高濃度向低濃度擴(kuò)散D5、以下相關(guān)質(zhì)壁分別實(shí)驗(yàn)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是（

．?dāng)U散是一個(gè)遲緩的過(guò)程）A．發(fā)生質(zhì)壁分別后，細(xì)胞壁和質(zhì)膜之間充滿了外界溶液B．達(dá)成了質(zhì)壁分別的洋蔥表皮細(xì)胞，水分既不進(jìn)入細(xì)胞也不從細(xì)胞內(nèi)溢出C．質(zhì)壁分別是指細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁發(fā)生疏別D．在細(xì)胞質(zhì)壁分別后，細(xì)胞均可經(jīng)過(guò)質(zhì)壁分別復(fù)原實(shí)驗(yàn)讓細(xì)胞離開高滲環(huán)境，進(jìn)入等滲或低滲環(huán)境，且功能無(wú)損6、將盛有必定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，以下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系，正確的選項(xiàng)是（）蔗蔗蔗蔗糖糖糖糖溶溶溶溶液液液液濃濃濃濃度度度度A時(shí)B時(shí)C時(shí)D時(shí)間間）間間7、以下對(duì)于易化擴(kuò)散的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是（①不需要能量②不需要載體③既能夠順濃度梯度也能夠逆濃度梯度④是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)⑤離子和一些較大的分子如葡萄糖，能夠經(jīng)過(guò)易化擴(kuò)散順濃度梯度運(yùn)輸A．①②④B．①③④C．①④⑤D．①②⑤8、酵母菌在生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培育液的2000倍，假如在培育液中加入一種叫箭毒素的藥物（該藥物不影響線粒體的功能），酵母菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)立刻降落。該藥物的作用是（）A．使細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性變?yōu)槿感訠．克制細(xì)胞膜上載體的活性C．影響能量的生成D．改變了遺傳特征9、在生物體內(nèi)，各樣化學(xué)反響之所以能井井有條地進(jìn)行，是因?yàn)椋ǎ〢．酶的催化效率擁有高效性B．酶的種類擁有多樣性C．酶的催化作用擁有專一性D．酶的空間構(gòu)造擁有穩(wěn)固性10、以下對(duì)于影響酶反響速率（v）要素的研究中，條件控制——預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是（）A．有足夠的底物，溫度、pH等條件適合且恒定——v與酶濃度成正比B．酶濃度恒定，pH等條件適合且恒定——v與底物濃度成反比C．酶濃度和底物必定，在pH適合的條件下——v與溫度成反比D．酶濃度和底物必定，在溫度適合的條件下——v與pH成反比11、需氧呼吸中CO2產(chǎn)生于（）A．［H］和O2聯(lián)合成H2O時(shí)B．丙酮酸被完全分解時(shí)C．葡萄糖最先被分解時(shí)D．生成ATP時(shí)12、細(xì)胞呼吸的三個(gè)階段的共同特色是（）A．都有氫產(chǎn)生B．都有水的參加C．都有大批能量產(chǎn)生D．都需酶的參加和ATP的生成13、細(xì)胞呼吸過(guò)程中有二氧化碳放出，則可判斷此過(guò)程（）A．必定是厭氧呼吸B．必定是需氧呼吸C．產(chǎn)物中必定沒(méi)有乙醇D．產(chǎn)物中必定沒(méi)有乳酸14、將色素提取液滴一滴在濾紙上，過(guò)一段時(shí)間后出現(xiàn)環(huán)狀的色素帶，最外邊的色素及顏色是（）A．類胡蘿卜素，黃色B．胡蘿卜素，橙黃色C．葉黃素，黃色D．葉黃素，橙黃色15、在光合作用實(shí)驗(yàn)里，假如所用的水中有%的水分子含18O，二氧化碳中有%的二氧化碳分子含18O，那么，植物進(jìn)行光合作用開釋的氧氣中，含18O的比率為（）A．%B．%C．%D．%16、以下圖表示光合作用與需氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）222COHOOH2O[H]C6H12O6丙酮酸2COO2[H][H]H2O12345A．能供應(yīng)給綠色植物各樣生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5B．各樣生物體（除病毒外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3C．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的［H］都能與氧聯(lián)合產(chǎn)生水D．2過(guò)程需多種酶參加，且需ATP供能17、在正常條件下光合作用的植物，忽然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)C5（RuBP）含量忽然上漲，則改變的條件是（）A．停止光照B．停止光照并降低2濃度COC．高升22CO濃度D．降低CO濃度二、非選擇題18、以下圖為ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)變的表示圖，回答以下問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)名稱：ATP1.；122.；酶33.；P能量4.。4（2）當(dāng)反響從下向長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)，能量是從哪里來(lái)的。這些能量有什么作用。當(dāng)反響從上向下進(jìn)行時(shí)，ATP中_____水解，開釋出來(lái)的能量有什么作用。19、以下圖中甲、乙兩圖是浸透裝置表示圖，丙圖是根毛細(xì)胞表示圖。請(qǐng)依據(jù)甲、乙、丙三圖回答以下問(wèn)題（注：甲圖是發(fā)生浸透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的浸透作用以后達(dá)到均衡的狀態(tài)）：（1）典型的浸透裝置一定具備兩個(gè)條件：①（指明甲圖中相應(yīng)部位）；②。（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。海?）甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的

＞。，它與丙圖中相應(yīng)構(gòu)造的差別是。4）若把根毛細(xì)胞放在mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)____________現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)______________現(xiàn)象。（5）若把毛細(xì)胞放在mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化。過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化同樣嗎。原由是：。（6）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原由是20、以下圖表示某栽種物的非綠色器官在不同氧濃度下

O2汲取量和

。CO2開釋量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）外界氧濃度在3%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是，你作出這類判斷的理由是。（2）外界氧濃度的5%～15%時(shí)，該器官的呼吸作用方式是，你作出這類判斷的原由是。3）該器官CO2的開釋與O2的汲取兩條曲線在B點(diǎn)訂交后重合為一條曲線，這表示此時(shí)該器官的呼吸作用方式是________，你作出這類判斷的原由是________________________。（4）當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)，該器官CO2開釋量的相對(duì)值為，而O2汲取量的相對(duì)值為。此時(shí)，厭氧呼吸的CO2開釋量相當(dāng)于有氧呼吸的；耗費(fèi)葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的倍。21、右圖是光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，回答：（1）圖中D、G所代表的物質(zhì)分別是和。（2）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所有。（3）該細(xì)胞內(nèi)能生成A的細(xì)胞器有。（4）在夏天光照較強(qiáng)的上午，從O2、CO2出入細(xì)胞的角度剖析，圖中不妥之處是。若是白日忽然中止CO2的供應(yīng)，圖中［］_________的含量會(huì)減少。22、下邊是研究影響酶活性要素的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。在研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝結(jié)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了以下操作：①取6支干凈的試管，編上號(hào)，而且分別注入2mL新鮮乳汁。②將6支試管中分別放入不同水浴溫度下，保持各自的溫度5min。③在6支試管中各注入1mL新鮮凝乳酶溶液，搖勻后，在各自的水浴溫度下保溫。④記錄凝乳所需時(shí)間。結(jié)果如右表所示。請(qǐng)據(jù)表回答：

編號(hào)水浴溫度℃凝乳時(shí)間minA10不凝結(jié)B20C30D40E50F60不凝結(jié)（1）將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后，同時(shí)轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫，兩支試管內(nèi)的現(xiàn)象為：A.；F.。（2）依據(jù)以上全部實(shí)驗(yàn)結(jié)果的剖析，能夠得出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論①；②；③。第三章細(xì)胞的代謝單元練習(xí)參照答案1、B。2、B。3、D。4、B。5、A。質(zhì)壁分別是指原生質(zhì)體和細(xì)胞壁發(fā)生疏別；達(dá)成了質(zhì)壁分別的洋蔥表皮細(xì)胞，水分出入細(xì)胞動(dòng)向均衡；在質(zhì)壁分別不破壞細(xì)胞的前提下，細(xì)胞可經(jīng)過(guò)質(zhì)壁分別復(fù)原實(shí)驗(yàn)讓細(xì)胞離開高滲環(huán)境。6、B。跟著透析袋中的大批水分不停浸透到外界溶液中，外界溶液濃度不停高升。7、C。8、B。離子的汲取屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，與能量和載體相關(guān)，此題中線粒體不受影響，那只好選B。9、C。因?yàn)槊傅膶Ｒ恍裕沟酶鳂踊瘜W(xué)反響之間互不擾亂，井井有條地進(jìn)行。10、A。當(dāng)酶濃度恒準(zhǔn)時(shí)，在底物濃度較低的范圍內(nèi)，以為酶過(guò)度，所以隨底物濃度增加，反響速率也增添；當(dāng)?shù)孜镞^(guò)度時(shí)，反響速率保持不變；當(dāng)酶濃度和底物必定，在適合的條件下，反響速率與溫度和PH的關(guān)系是：v先隨溫度和pH增添而增添，達(dá)到必定值以后，隨溫度和pH增添而減少。11、B。12、D。13、D14、B。擴(kuò)散速度由快到慢挨次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素

a、葉綠素

b，分別體現(xiàn)橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色。15、A。光合作用開釋的氧氣來(lái)自水中的氧，與二氧化碳中的氧沒(méi)關(guān)。16、C。過(guò)程1產(chǎn)生的［H］主要參加光合作用碳反響來(lái)復(fù)原三碳分子。17、D。碳反響中，五碳化合物（RuBP）與CO2反響生成三碳化合物，三碳化合物又可重生成五碳化合物，當(dāng)CO2濃度降低，重生過(guò)程不變時(shí)，必致使C5含量上漲。18、（1）能量磷酸（水解）酶ADP（二磷酸腺苷）（2）動(dòng)物來(lái)自呼吸作用；植物來(lái)自呼吸作用和光合作用用于合成ATP遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵用于各項(xiàng)生命活動(dòng)19、（1）擁有半透膜（甲圖中的3）膜雙側(cè)溶液擁有濃度差（2）②＞①（3）⑦甲圖中的③為物理過(guò)濾膜，沒(méi)有生物活性；而乙圖中的⑦為生物膜，擁有選擇透過(guò)性（4）質(zhì)壁分別質(zhì)壁分別復(fù)原（5）質(zhì)壁分別現(xiàn)象不同樣因?yàn)檎崽侨芤簼舛冗^(guò)高，根毛細(xì)胞失水過(guò)多，致使根毛細(xì)胞死亡，所以與上題的變化不同樣，不可以出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象（6）土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，造成根毛細(xì)胞失水20、（1）厭氧呼吸此時(shí)不汲取氧氣，但二氧化碳開釋（2）厭氧呼吸和需氧呼吸二氧化碳的開釋量大于氧氣的汲取量（3）需氧呼吸二氧化碳的開釋量等于氧氣的汲取量（4）1/221、（1）［H］丙酮酸（2）葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線